3- жұптық тапсырма: «Есте сақта!» әдісімен терминдерді А4 форматты қағазғатүсірілген парақты оқушыларға таратылады.Түсірілген терминдерге анықтама жазады.Екі жұп бір-бірімен парақтар арқылы алмасу жүргізеді.арқылы өзара бірін-бірі бағалау жүреді.(мұғалімнің бағалауы) «Смайликтер арқылы..
4-жеке жұмыс.«Ыстық орындық» (жеке жұмыс)
әдісі бойынша оқушы ортаға шығып, «Химия өндірісінде қандай экологиялық проблемалар туындауы мүмкін, шешу жолдары қандай?» деген сұрақтарға жауап беру арқылы оқушыларды сыни ойлауға, өздігінен шешім қабылдау дағдыларын дамыту.
Дескриптор:
1.Жылыжай эффектісі (булану) және озон қабатының жұқаруының себептеріне дәлелдемелер келтірді
|
2.Дүниежүзілік мұхит деңгейінің, су мен атмосфера температурасының көтерілуінің тірі ағзаларға әсерінің нәтижелерін талдады.
|
3.Дүниежүзілік мұхит деңгейінің, су мен атмосфера температурасының көтерілуінің тірі ағзаларға әсерінің нәтижелерін зерттеді
|
|
Атлас, кескін карта, Қазақстанныңэкономикалықкартасы, флипчарт, маркерлер, стикерлер, презентация, видеоролик
|