Барық оқушылар: бұлшық еттердің максималды жұмыс күшін және күшке төзімділігін зерттейді.
Оқушылардың басым бөлігі: негізгі бұлшық еттердің жұмысы және иық белдеуіндегі қол қозғалысындағы рөлі, бұлшықеттердің реттелуін салыстырады
Кейбір оқушылар: қол бұлшықеттердің максимальды жұмыс күшін және күшке төзімділігін талдайды
Ойлау деңгейі
|
Қолдану, талдау
|
Бағалау критерийлері
|
Бұлшық еттердің жұмысын сипаттайды;
Иық белдеуінің қол козғалысындағы ролін анықтайды;
Бұлшықеттің қажуына мысалдар келтіреді,
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар:
Бұлшық еттің максималды жұмыс күшін және күшке төзімділігін зерттеуде тиісті пәндік терминологияны қолдана отырып, ауызша, жазбаша сипаттай алады.
Пәнге қатысты лексика мен терминология:
Бұлшықет, қаңқа бұлшықеті, динамикалық жұмыс, статистикалық жұмыс, бүгу бұлшықеттері, жазу бұлшықеттері, қажу.
Диалог құруға /жазылымға қажетті сөздер топтамасы:
Бұлшық еттер қалай жұмыс жасайды?
Бұлшық еттің қажуы деген не?
Адам жүргенге қарағанда тұрғанда неге тез шаршайды?
Бұлшық ет жұмысын қалай жақсатруға болады?
|
Құндылықтарды дарыту
|
Топтық немесе жұптық жұмыс кезінде ортақ іс артқаруда ынтымақтастықта бола білу, жаһандық азаматтық, өз оқуына жауапкершілікпен қарау, сыни ойлану құндылықтары дамытылады.
|
Пәнаралық байланыс
|
Бұлшық еттің жиырылуы, пішіні, бұлшық еттердің жұмыс жасау механизмі туралы түсініктер арқылы физика пәнімен байланысты.
|
Алдыңғы білім
|
«Жаратылыстану» курсынан оқушылар адамның сүйектерінің бөлімдерін және қозғалысты басқаратын бұлшықеттердің ролін біледі. 8- сынып «Қозғалыс» бөлімінен оқушылар бұлшықеттің құрылысы,қызметі туралы біледі.
|
Сабақ барысы
|
Сабақ қезеңдері
|
Жоспарланған іс-әрекеттер
|
Оқыту көздері мен ресурстар
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
