Жаңа сабақты пысықтау
5 жолды өлең стратегиясы
4 минут
|
Берілген тапсырма бойынша оқушылар өлең ішіндегі ең негізгі тірек сөздерді алып жазады. Топ басшы бағалау парақшасына белгілеп отырады
|
Дәптер, оқулық, қаламсап
|
Бағалау
1 минут
|
Топтар өз топтарының сабаққа қатысуы туралы бағдаршам әдісі арқылы бағалайды. Бағалау парақшасындағы жиған ұпайлар арқылы баға беремін.
|
Бағалау парақшалары, «бағдаршам» түстері
|
Кері байланыс
3 минут
Үйге тапсырма
|
Бүгінгі сабақ саған ұнады ма? Сабақтан алған әсерлері мен сабақты меңгергені туралы баға берулері туралы түсіндіремін.
(Ақыл, жүрек, қол)
Ақын жайлы қосымша материалдарды толықтыру. «Қыран құс» өлеңін мәнерлеп оқу.
|
Стикер
Оқулық, дәптер
|
Саралау – Көбірек қолдау
көрсетуді қалай
жоспарлайсыз?
Анағұрлым қабілетті
оқушыларға
жаттығуларды
күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау - Оқушылардың
үйренгенін тексеруді қалай
жоспарлайсыз?
|
Пəнаралық байланыс
Қауіпсіздік жəне еңбекті
қорғау ережелері
АКT байланыстары
Құндылықтардағы
байланыс
|
Қосымша материалдар мен мысалдар ұсыну, қосымша карточка арқылы тапсырмаларды ұйымдастыру сұраққа қою арқылы диалогқа түсіре отырып, оқушына қайта бағыттау
|
Топтық бағалау парақшаларының қорытындысын шығарып топтарға топ аралық баға беремін. ОҮБ және ОБ Топтар өз топтарының сабаққа қатысуы туралы баға береді. Топтық және критерийлері бойынша өзара бағалауды жоспарлаймын
|
Қазақстан тарихы пәнімен пәнаралық байланыс бар. Бейнеролик қолданылады. Интерактивті тақтаны 15 минуттан артық қолдануға болмайды. Практикалық жұмыс барысында техникалық қауіпсіздік ережесі сақталады.
|
Рефлексия
Сабақ / оқу мақсаттары
шынайы ма?
Бүгін оқушылар небілді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен жоспарлаған саралау шаралары сəтті болды ма?
Мен берілгенуақыт ішінде
үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім жəне
неліктен?
|
|
|
