Оқу ісінің орынбасары: Курманова Қ. Н
Сілтеме
|
Сабақ жоспары
|
Биология пәні
|
Сыныбы: 6 сынып 5.03.2016 жыл
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Пияздар тұқымдасы.
№ 28 З.Ж. Пияз тұқымдас өсімдіктердің гүлдері, гүлшоғырлары мен жемістерінің құрылысы
|
Жалпы мақсаттар:
|
Білімділік: Оқушылар пияз тұқымдас өсімдіктерге тән ортақ белгілерді, түрлерін, гүлдің морфологиялық құрылыс ерекшеліктерін салыстыру.
Дамытушылық: Білім мен тәрбие беруде тиімді әдістерді іздеп, өмірмен байланыстыра ұғындыру жағына көп көңіл бөліп, оқушылардың сабаққа белсенділігін арттыру, ойлау қабілетін дамыту.
Тәрбиелік: Денсаулықты нығайтуға, гигиеналық талаптарды орындауға, салауатты өмір салтын қалыптастыруға дағдыландыру.
|
Міндеттері
|
Астың асқорыту жолында сіңірілуі жайлы жалпы түсінік беру, олардың атқаратын қызметтері жайлы мағұлмат беру. АКТ-ны пайдалана білуге үйрету. Өздерінің денсаулығын күтуге тәрбиелеу. Топпен, жеке, ұжымда жұмыс жасауға дағдыландыру.
|
Күтілетін нәтиже:
|
Оқушылар пияз тұқымдас өсімдіктердің түрлері ортақ құрылыс ерекшеліктерін біледі және ерекше өзіне тән құрамын, медицинадағы маңызын, көбеюін түрлі тапсырмалар орындау арқылы салыстырады, түсінеді.
|
Сабақтың түрі:
|
Жаңа материалды меңгерту
|
Әдіс-тәсілдер:
|
Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, топқа бөлу арқылы, ұжымда, жеке, топтық жұмыс жасау арқылы қабілетті оқушылардың зейінін анықтау.
|
Дереккөздер:
|
Биология, 6 сынып оқулығы – Әлімқұлов Р., Әметов Ә., Қожантаева Ж., Қайым., Жұмағұлова Қ. Алматы «Атамұра» 2015. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық. Әдістемелік нұсқау. Биология журналы. 6 сынып биология оқулығы
«Биолог анықтамалығы» №4, 2015ж, №2 2007 ж.
|
Қажетті құралдар:
|
Оқулық, интерактивті тақта, слайд, ақ қағаздар мен түрлі түсті қаламсаптар.
|
Түйінді идеялар
|
«Астың ашішекте өзгеруі»
|
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары.
|
Кезеңдері
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Тапсырма мазмұны
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
1. Ұйымдастыру
(1 минут)
|
Амандасадасу, түгендейеуі:
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру; Сандар бойынша санау арқылы 3 топқа бөлу: назарларын сабаққа аудару.
|
Оқушыларды 1, 2, 3 сандары бойынша санау арқылы 3 топқа бөлінеді.
1 топ - Пияз туыстар
2 топ - Басты пияз
3 топ- Сарымсақ
|
Амандасады. 3 топқа бөлінеді, оқу құралдарын дайындайды, мұқият тыңдайды. Назарларын аударады.
|
Бағалау парағы сабақтың алдында топтарға үлестіріледі.
|
Үй тапсырмасын тексеру
(10минут)
|
1-тапсырма
«Миға шабуыл»
1. Лалагүлділер тұқымдасы қандай класқа жатады? Даражарнақтылар класы
2. Жер шарында лалагүлділер тұқымдасының неше түрі бар? 1300 түрі
3. Лалагүлділер тұқымдасы қалай тозаңданады? Бунақденелілер арқылы
4. Лалагүлділер тұқымдасының жемісі қандай? қауашақ немесе жидек
5. Лалагүлділер тұқымдасына жататын техникалық қандай өсімдік? Шырыш өсімдігі
6. Қазақстанда қанша лалагүлділер тұқымдасы кездеседі? 57 түрі
7. Қазақстанда лапыздың неше түрі кездеседі? 2 түрі сары лапыз және Кессельринг
8. Лапыздың тұқымын қайда пайдаланады? медицинада дәрі ретінде пайдаланады
|
Оқушыларға сұрақ - жауап түрінде үй жұмысы тексеріледі.
Әр жауапқа 1 ұпайдан бағаланады
|
Оқушылар жеке орындайды, сұрақтарға жауап береді.
|
Бағалау парағына жауап берген сұрақтарына 1 ұпайдан бағаланады
|
Үй жұмысын бекіту
|
І топ. № 1- жұмыс.
45-суреттегі қосжарнақты және даражарнақты өсімдіктер кластарының белгілерін анықтап қараңдар. Алдымен қосжарнақты өсімдіктердің белгілерін, одан соң даражарнақты өсімдіктердің белгілерін жазыңдар.
Даражарнақт:
|
1,2, 6,7
|
Қосжарнақты:
|
4, 5, 6
|
 1 2 5 3 4  6 7
|
|
