Барынша қолдау көрсету: ақпаратты анықтайды.
Орташа қолдау: ақпарат көздерімен жұмыс жасайды.
Сілтеме жасайды
Өзара кері байланыс, топтар бір-бірінің жауабын дескрипторлар арқылы бағалайды.
Бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдер:
Сабақ ортасында: таңбалар арқылы бағалау;
Сабақ соңында: таңбалар арқылы бағалау; мұғалімнің бағалауы
Ықшам сабақ бойынша рефлексия 1. Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма?
2. Бүгін оқушылар не үйренді?
3. Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?
4. Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?
5. Уақытты қалай пайдаландым?
6. Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім?
1. Сабақ мақсаты мен оқу мақсаты жүзеге асты.
2. Оқу мақсаты мен сабақ мақсатына сай, қосымша және ұлттық дәстүрлерге қатысты ақпаратты алды.
3. Қанағаттанарлық.
4.Саралау жасалды.
5.Уақыт тиімді пайдаланылды.
6.Топтық жұмыстар өзгертілді, пәнаралық байланыс түрі нақтыланды, берілген тапсырмалар жүйелі түрде орындалды
Қорытынды бағамдау Ең жақсы өткен екі нәрсе:
1.Топқа бөлу және белсенді әдістер сабақтың тақырыбы мен мақсатын ашты.
2.Оқушылар берілген ақпараттың құндылықтарын анықтап, сілтеме жасауды үйренді.
Қандай 2 нәрсе сабақтың бұдан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді?
1. Белсенді оқытудың әдіс-тәсілдерін жүйелі қамту;
2. Бағалауды реттеу.
Осы сабақтың барлық сынып, жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы
мүмкін қандай ақпарат білдім?
Уақытты тиімді пайдалану, саралау тапсырмаларын орындау
