Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010
жүктеу/скачать 5,25 Mb.
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау Үйге берілген тапсырманы пысықтау. Қосымша сұрақтар қою арқылы білімдерін пысықтау. ІІІ. Жан-жақты білімін пысықтау Ертегі кейіпкерлері қонақта.Солардың әкелген сұрақтарына шолу жасап , жауап беріп көрейік. ІҮ. Жаңа сабақ Оқулықпен жұмыс.Суретте не көріп тұрмыз: Оларды жалпы не деп атауға болады? Жеміс-жидектер.Енді суреттерге қарай отырып, буынға бөліп көрейік. Ү. Жаңа сабақты бекіту Дәптермен жұмыс ҮІ. Сабақты қорыту «Кім жылдам?» кәрзеңкенің біреуіне көкөніс, біріне жеміс-жидек саламыз. Кім шатаспай орындаса топ жеңіске жетеді. ҮІІ. Үйге тапсырма. ҮІІІ. Бағалау 17. Сабақтың тақырыбы: Тт дыбысы және әрпі. Сабақтың мақсаты: 1.Тт дыбысы және әрпімен таныстыра отырып,білімдерін қалыптастыру.2. Зерек, байқағыш, алғырлыққа баулу 3. Ойлау қабілетін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Т тәрпінің баспа, жазба түрінің жазылу үлгісі. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру, Тт -тану. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа назарын аудару. ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ .Жаңа білімді меңгерту:а) Сурет бойынша әңгіме.- Мына суреттен нені көріп тұрсыңдар?-Тау, тауық, таға, торсық, тарақ.-Қане,осы сөздердің бірінші дыбысын байқайық.-Қандай дыбыс естіліп тұр? -Хормен айтып көрелік.-Қандай дыбыс? -Дауыссыз дыбыс.-Оны қайдан білдіңдер? -Созылмайды?-Т дыбысының тағы да қандай ерекшілігі бар? -Т қатаң дыбыс? ә) Тт- дыбысының баспа,,жазба әріп таңбасымен таныстыру.Сергіту сәтін өткізу. б) Сөздерді буынға бөлгізу. Та-уық, а-та, та-ға, тор-сық, та-рақ. Ата сөзіне дыбыстық талдау жасау.Ата деген сөзде неше буын бар? -Екі буын бар.Екінші буынды атаңдар? -та (3 рет оқу) Та буынының алдына а-ны қосып оқыңдар? -Ата ІҮ. Жаңа білімді түсінгенін тексеру.-Балалар, Т дыбысы қандай дыбыс? -Сөздің қай жерінде келеді? Дәптермен жұмыс. А- ның бас әрпі. 1 Ауада жазып үйрену. А- ның кіші әрпі. 2 Дәптерге жазу.
-Оны қайдан білдіңдер? -Созылмайды?-Тт әрпі сөздің қай жерінде жазылады? -Басында, ортасында, аяғында. -Тт дыбысының тағы да қандай ерекшілігі бар? -Тт қатаң дауыссыз дыбыс?
Суреттегі адамдарға ат қояйық.ә) Сурет бойынша әңгіме құрату Сергіту сәті.б) Буынды оқуға үйрету. Та, ата, ата, ат Ата сөзіне дыбыстық талдау жасау.-Ата деген сөзде неше буын бар?Ата-т д/з дыбыс, а д/ы дыбыс. Та-ашық буын.
Т- ның бас әрпі. 1 Ауада жазып үйрену. т- ның кіші әрпі. 2 Дәптерге жазу.
Піл , парта, пенал,дәптер кітап, б) П-ны хормен айтқызу.в) –п қандай дыбыс? -П сөздің қай жерінде кездесті? г) П дыбысының әріп таңбасымен таныстыру. П п-баспа түрі. -жазба түрі. ғ) П әрпін 3 рет хормен оқу.д) П дыбысына байланысты буынды, сөзді оқыту.Та ата Па апа Сергіту сәтін өткізу. е) П дыбысына қатысты сөз ойлату. ё) Сөйлем құрату. в) Дәптермен жұмыс. П- ның бас әрпі. 1 Ауада жазып үйрену. п- ның кіші әрпі. 2 Дәптерге жазу.
2. Еңбек ету дағдысын қалыптастыру. 3. Ой-өрісін дамыту, сөздін қорын дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ .Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Өткен сабақта алған білімін еске түсіру: Естеріне түсіру, хормен оқыту,жеке –жеке оқыту ІҮ. Жаңа сабақ.а) Түсіндіру. ә) Суретер көрсету арқылы н дыбысына қатысты сөздерді атау.б) Сурет бойынша сөйлем құрату. в) Н дыбысына қатысты сөз ойлау, буынға бөлгізу. Сергіту сәтін өткізу. Хормен оқыту.П П п На,па та ана,апа,ата а а а нан Жеке-жеке оқыту. Ү. білімді бекіту, тиянақтау. Та па на қандай буын? Өткен әріптерге қатысты сөздерді тақтаға жазғызу. (Кеспе әріп)г) Дәптермен жұмыс. Н әрпіне берілгенді дәптеріне жазғызу. Сергіту сәті. Жазу жазып өзіміз, Шаршап кетті қолымыз Аздап демді аламыз, Көркем етіп жазамыз
2. Адамгершілік тәрбие беру 3. Ой-өрісін дамыту, сөздін қорын дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп ,кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ .Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Өткен сабақта алған білімін еске түсіру:естеріне түсіру,хормен оқыту,жеке –жеке оқыту ІҮ. Жаңа сабақ.а) Буындық талдау жасау. ә) Оқулықпен жұмыс. -балалар мына суреттен кімді көріп тұрсыңдар? -Ананы, баланы. -Ана туралы әңгіме.б) Сөздерді буындап қосып оқу. Ана пана атан атан Нан апта тана б) Сурет бойынша сөйлем құрату. в) Н дыбысына қатысты сөз ойлау, буынға бөлгізу.
Сергіту сәтін өткізу. Хормен оқыту. Жеке-жеке оқыту. Ү. білімді бекіту, тиянақтау. -Біз қандай әрітерді білеміз? -А қандай дыбыс? П,т,н Қандай дыбыс?г) Дәптермен жұмыс.Н әрпіне берілгенді дәптеріне жазғызу. Сергіту сәті. Жазу жазып өзіміз, Шаршап кетті қолымыз. Аздап демді аламыз, Көркем етіп жазамыз.
Ға аға таға На ана тана Па апа пана Буынға бөлдіріп оқыту.
-Балалар , мына суретке қарайықшы. Бұлар біздің ұшқыш ағаларымыз.1-сурет Тоқтар Аубакиров , Талғат Мусабаев. Қазақтан шыққан тұңғыш ғарышкер ағаларымыз. Оқулықпен жұмыс, буындап оқу Аға таға апта Ү. Жаңа сабақты бекіту Өтілген ғ дыбысы бойынша сөздерге мысалдар келтіріп, пысықтау. Дәптермен жұмыс. ҮІ. Сабақты қорыту -Бүгін біз сендермен кімдермен таныс болдық. Қазақтан шыққан тұңғыш ғарышкерлер туралы не айтамыз? ҮІІ. Үйге тапсырма.Бағалау 25. Сабақтың тақырыбы: Р дыбысы және әрпі. Сабақтың мақсаты: 1. Р дыбысы және әрпімен таныстыру. 2. Ұқыпты ,тиянақты түрде оқуға, жазуға үйрету.3. Ой-өрісін, тілін ,сана сезімін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп ,кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ Өткен сабақта алған білімін еске түсіру -Ғдыбысы қандай дыбыс? -Ғ дыбысы сөздің қай жерінде жазылады?-Ғ әрпіне берілген сөздерді оқыту. ІҮ. Жаңа сабақа) Сурет бойынша әңгімелеп, ара сөзі екі түрлі ұғым беретінін түсіндіру.Ара бал жинайды. Ара еңбек құралы.ә) Осы екі сөйлемдегі сөздің санын анықтау.
б ) Р дыбысының Әріп таңбасымен таныстыру. в) Хормен оқыту. Жеке-жеке оқыту. Сергіту сәтін өткізу.
Диктант: аға, ана,ара, өткен дыбыстардың әріп таңбаларын жазу. Сергіту сәті. 1. Р дыбысына қатысты сөз ойлау. 2. Сөйлем құрату. 3. Сөздерді буынға бөлу.4. Дауысты дыбыстардың санын анықтау. ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз қандай әріпті танып, білдік? 26. Сабақтың тақырыбы: Р дыбысы және әрпі. Сабақтың мақсаты. А) Оқушыларға өтілген Р дыбысы бойынша алған білімдерін пысықтау. ә) Оқушылардың сабақта сурет бойынша әңгіме құрастыру арқылы сөйлеу қабілеттерін дамыту. б) Оқушыларды ұқыптылыққа, реттіліккен тәрбиелеу. Сабақ түрі. Аралас Сабақтың әдіс-тәсілдері:Сұрақ-жауап, әңгіме, ойын Сабақтың барысы І. Ұйымдастыру кезеңі.Оқушылармен амандасып, қажетті ұүралдарын алғызу.Сыныпты сабаққа дайындау ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.Үйге берілген тапсырманы тізбектей оқыта отырып, түсінгендерін сұрау. ІІІ. Жан-жақты білімдерін пысықтау- Біз осы уақытқа дейін қандай әріптермен таныстық.Дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажырату ІҮ. Жаңа сабақ. Р дыбысы мен әрпі қандай дыбыс? Суретке қарайық. Балалар , мына суретке қарайықшы.Мұнда балалар, не істеп отыр? Оларға ат қояйық.Асан мен Үсен ағаш аралап жатыр. Жақсы. Ал , енді , екінші суретте не істеп жатыр? Бал аралары ұяларына бал жинап жатыр. Оқулықпен жұмыс Пар та а нар А нар Ар па ат тар Па нар Парта Апта Анар Аттар ТА ПА НА ҒА РА ҮІ. Жаңа сабақты бекіту Өтілген Р дыбысы бойынша сөздерге мысалдар келтіріп, пысықтау. Дәптермен жұмыс. ҮІІ. Сабақты қорыту-Бүгін біз сендермен қандай әріппен таныс болдық.? Қазақтан шыққан тұңғыш ғарышкерлер туралы не айтамыз? ҮІІІ. Үйге тапсырма.Бағалау 27. Сабақтың тақырыбы: Лл дыбысы және әрпі. Сабақтың мақсаты: 1. Лл дыбысы және әрпіне қатысты берілген сөздерді оқып жаттығу. 2. Адамгершілік тәрбие бер 3. Білім дағдысын дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп ,кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ .Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Өткен сабақта алған білімін еске түсіру-Лл дыбысы қандай дыбыс? -Лл дыбысы сөздің қай жерінде жазылады? -Лл әрпіне берілген сөздерді оқыту. Ала сөзін қатыстырып сөйлем ойла. ІҮ .Бекіту кезеңі: а) Хормен оқыту.Ата аталар апа апалар ара аралаАна аналар аға ағалар арал араларә) Буындарды жаттату.Та на ға ра ла б) Буындардан сөз құрату.в ) Жеке оқушымен жұмыс: әр оқушыға оқыту. г) Тақтаға сөз жазғызып үйрету.Ат ата тана ара Ал ала таға арал Сергіту сәтін өткізу. ғ) Жұмбақ шешу: Тындыратын ісі көп, Гүлге қонады, Үшкір темір тісі көп. Гүлдің қонағы. Қолыңа ұстап қара, Үйіне кірсе, Бұл не? (ара) Бөшкелер балға толады. д) Дәптермен жұмыс: Л л ла ал ала ЛлЛ «Сары ала торпақ.» Сары ала торпақ, Бүйірі томпақ. Басады байқап, Басын ол шайқап. ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз қандай әріпті пысықтадық? 28.Сабақтың тақырыбы: Л дыбысы және әрпі. Сабақтың мақсаты: 1. Лл дыбысы және әрпімен таныстыру. 2. Ұқыптылыққа баулу.3. Ой-өрісін, тілін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І .Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ .Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ.Өткен сабақта алған білімін еске түсір-Р дыбысы қандай дыбыс? -р дыбысы сөздің қай жерінде жазылады?-Р әрпіне берілген сөздерді оқыту. ІҮ. Жаңа сабақ- Үй жануарларын ата, олардың қандай пайдасы бар?-Үй жануарларының төлдері не деп аталады? Сиыр бұзау Қой қозы. Жылқы құлын Ешкі лақ -Лақ сөзінің басында қандай дыбыс естіледі?Л дыбысын дауыстап 3 рет айтайық:ә )Л дыбысының әріп таңбасымен таныстыру. б) Хормен оқыту. Жеке-жеке оқыту. Сергіту сәтін өткізу. Ү. Жаңа білімді бекіту. . -Біз қандай дыбыс және әріпен таныстық?-Л қандай дыбыс?-Сөздің қай жерінде жазылады? ҮІ. Жаңа білімді бекітуЛ дыбысына сөз ойлату. Буындық және дыбыстық талдау жасату.Ла бынына қатысты сөз ойлап, сөйлем құрату. Дәптермен жұмыс. Л л ла ала лақ Диктант: ара, ана,апа,ала аға ата өткен дыбыстардың әріп таңбаларын жазу. ҮІ .Сабақты қорытындылау: Біз қандай әріпті танып, білдік? 29.Сабақтың тақырыбы Уу дыбысы және әрпі. Сабақтың мақсаты: 1.У у дыбысы және әрпіне қатысты білімін пысықтау, оқып жаттығу.2. Адамгершілік тәрбие беру. 3. Сана сезімін, ойлау қабілетін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ .Өткен сабақта алған білімін еске түсіру-У удыбысы қандай дыбыс? Дауысты , дауыссыз болу себептерін айту.-Уу әрпіне берілген сөздерді оқыту. ІҮ. Жаңа сабақ:а) Баған түріндегі сөздерді хормен оқу. ә)Тақтамен жұмыс: А-уа, ну, ту, ау. на-уа, уық, науат. б) Тау сөзіне дыбыстық талдау жасау
Тау сөзін қатыстырып сөйлем құрату. ҮІ. Жаңа білімді бекту.Әріптерді жатқа жазу. У,уа, ауа, ау, ту, ну.в) Сөздерге буындық талдау жасау
Сергіту сәтін өткізу. г) Дәптермен жұмыс:У у, ау, ту, ауа. тау, науа, ҮІ .Сабақты қорытындылау: Біз қандай дыбысты танып,білдік?Уу дыбысы қандай дыбыс? 30. Күні: 1.10.2013 Пәні:Сауат ашу. Сабақтың тақырыбы: Уу дыбысы және әрпі. Сабақтың мақсаты: 1. У у дыбысы және әрпіне қатысты берілген сөздерді оқып жаттығу. 2.Ұлттық тәрбие беру 3. Сана сезімін, ойлау қабілетін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп ,кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру кезеңі: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ .Өткен сабақта алған білімін еске түсіру. -Л дыбысы қандай дыбыс? -Л дыбысы сөздің қай жерінде жазылады? -Л әрпіне берілген сөздерді оқыту. Ала сөзін қатыстырып сөйлем ойла. ІҮ. Бекіту кезеңі: а) Түсіндіру:Адамдар, жан-жануарлар Өсімдіктер немен тыныс алады? -Ауамен.Ауа сөзіне буындық, дыбыстық талдау жасау.А-уа, а+у+а. Ту,ау сөздерін салыстыра отырып, у дыбысының бірде дауысты , бірде дауыссыз екенін түсіндіру. у-ту-дауысты, у-ау- дауыссыз.У- әріп таңбасымен таныстыру. ә) Буындарды жаттату.Та па на ға ра ла уа жүктеу/скачать 5,25 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|