5 минут
Білу, түсіну
Қолдану
Жоғары деңгейлер
4 минут
|
Бағалау критерийлері Білім алушы
Мәтін мазмұны негізінде сұрақтар құрастырады.
Көтерілген мәселеге байланысты өз ойын білдіреді.
Сұраққа жауап береді.
3-тапсырма. Топтық жұмыс
«Балық қаңқасы» әдісі
(Үш топқа мәтіннің үш бөлімі беріледі. Әр топ берілген бөлім бойынша екі сұрақ құрастырады, келесі топтың сұрақтарына жауап береді.)
Адамдардың қиялдауына тән кейбір , ерекшеліктер бар:
әр адамның қиял ерекшеліктері оның жеке қызығушылығы мен қасиеттеріне, алдына қойған мақсаттарына байланысты болады. Мысалы, ыстық күнде салқын суды аңсап шөлдеген жолаушының қиялы мен сабаққа дайындалмай келгендіктен мұғалімнің көзіне түспей, құтылып кетуді ойлап отырған оқушының қиялын салыстырып көруге болады;
қиялдың әртүрлі болуы адамның жас және дара ерекшеліктеріне де, білім, тәжірибесіне де байланысты. Мәселен, көргені де, түйгені де көп, өмір тәжірибесі мол, білімді ересек адамның қиялы мен енді ғана айналасына көз салып, дүниені тануға ұмтылған жасөспірімнің қиялын салыстырып, бағалауға болмайды;
қиял адамның өскен ортасына, ұлттық ерекшелігіне, табиғат, жер-су қоршауына байланысты да көрініп отырады. «Жаратылыстың құшағында, - деп жазады М.Жұмабаев,- меруерт себілген көк шатырдың астында, хош иісті жасыл кілем үстінде, Күнмен бірге күліп, желмен бірге жүгіріп, алдындағы малымен бірге өріп, сары сайран далада туып-өсетін қазақ баласының қиялы жүйрік, өткір, терең болуға тиісті»
Дескриптор Білім алушы
Мәтін мазмұны негізінде сұрақтар құрастыра алады
Берілген сұрақтарға нақты жауап береді
Қалыптастырушы бағалау. «Бас бармақ» әдісі
Бағалау критерийлері
Білім алушы:
«Қиял» сөзіне түсінік береді.
Қиял, арман сөздерін Венн диаграммасына салады.
«Шындық» сөзіне сөзжұмбақ құрастырады.
. «Қиял» сөзіне бес жолды өлең құрастырады.
«Қиял шындыққа ұласады» тақырыбына бес бес сөйлемді эссе жазады.
4-тапсырма. (Саралау тапсырмасы)
Білім алушылардың жеке қажеттіліктеріне сәйкес тапсымаларды «Үшбұрыш» әдісімен қабырғаға іліп қоямын. Оқушылар өз қажеттіліктеріне сай тапсырмаларды орындайды.
«Қиял» сөзіне түсінік береді.
Қиял мен арман сөздерінің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын Венн диаграммасына салады.
«Қиял» сөзіне өлең құрастырады, мәнерлеп айтып береді.
«Қиял шындыққа ұласады» тақырыбына әңгіме жазады, жазған әңгімесін айтып береді.
Дескриптор
Қиял» сөзіне түсінік бере алады..
Қиял, арман сөздерін Венн диаграммасына салып, ортақ белгілері мен айырмашылықтарын көрсете алады.
«Қиял» сөзіне өлең құрастыра алады.
Жазған өлеңін мәнерлеп жеткізе алады.
«Қиял – шындыққа ұласады» тақырыбына әңгіме жазады, жазған әңгімесін айтып бере алады.
Қалыптастырушы бағалау.
Кері байланыс (жұлдызша, төртбұрыш, үшбұрыш арқылы бағалау)
|
|
Саралау – Сіз қосымша
көмек көрсетуді қалай
жоспарлайсыз? Сіз
қабілеті жоғары
оқушыларға тапсырманы
күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау – оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін, үйренгенін қалай тексересіз?
|
Пəнаралық байланыс
Қауіпсіздік жəне еңбекті
қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс,
құндылықтармен
байланыс
|
