Нейрон-жүйке жүйесінің негізі екендігін анықтайды және талдайды.
Сабақта қолданылатын көрнекі құралдар : Буклеттер, плакат
Сабақтың құрылымы мен мазмұны. 1.Ұйымдастыру кезеңі: Студенттер мен сәлемдесіп,олар тугелденеді және дәптерлері тексеріледі.
2.Оқушылардың өткен тақырып бойынша білімін тексеру: Тексеру әдісі сұрақтар:
1.Тума талант деп кімді айтамыз
2.Қабилеттілік дегеніміз не
3.Павлов нені зерттеді
3.Жаңа материалды түсіндіру. Түсіндіру әдісі:лекция түрінде. Жүйке жасушалары: дендриттер,жасуша денесі,аксон.
«Бақытты сәт» ойыны Оқушыларды 2 топқа бөлемін. Екі топқа екі түрлі деңгейлі тапсырмалар беріледі. І-деңгейлі тапсырмалар
1 Нейрон дегеніміз не , оның құрылысы қандай
2. Жүйке жүйесі қандай қызмет атқарады
3.Нейрондар қандай топтарға бөлінеді
4. Жүйке жүйесі қандай бөлімдерге бөлінеді
ІІ-деңгейлі тапсырмалар
1. Рефлекс ұғымына анықтама беріңдер
2.Рефлекстік доға неше бөлімден тұрады
3.М и бөлімдері
4.жұлынның құрылысы мен қызметі
4.Жаңа материалды бекіту: (қойылған сұрақтар мен тапсырмалар)
5.Қорытындылау.(білім бағалау) Сабақ барысында белсенді түрде қатысқандарды өз бағаларын қою.
Үй тапсырмасы:
Бастауыш мектеп жасындағы балалардың анатомиясы, физиологиясы және гигиенасы 91-98 беттерді оқып келу
Оқытушының қолы
ПБ төрағасы:
№ Сабақ жоспары.
Топ
Сабақтың өткізілетін күні
Пән аты: Анатомия,физиология және гигиена негіздері
Оқытушы : Д.Нурметова
Сабақ тақырыбы: Үлкен ми сыңарлары
Сабақ түрі:аралас сабақ,
Оқыту әдісі: тәжірибелік
Пәнаралық байланыс:биология,медицина, гигиена
