Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу
10мин
|
Білім алушыларды сабақ туралы жаңа мәліметтермен таныстырамын. Тың мәліметтерге толы өмірі мен шығармашылығына арналған бейнематериалдық видеоны көрсетемін.
Қосымша деректермен таныстырып өтемін.
1930–1932 жылдары Қазақстан халқының саны 6,2 миллион болса, соның 2,1 миллионы аштықтан қырылды. 1 миллион 700 мың адам Қазақстаннан тыс аймақтарға көшіп кетті. 1930 жылдары болған аштықты «геноцид» деп атады.
|
жазушының өмірі мен шығармашылығы туралы бейнефильм көреді
|
Дескриптор:
-бейнефильмді көріп, қосымша
тест тапсырмасын орындайды
Қалыптастырушы бағалау:
«Қошемет» әдісі арқылы бағалау
|
Оқулық
Компьютер
Телефон
|
20мин
|
2-тапсырма. «Ойлан, жұптас, бірлес» әдісі бойынша топтық тапсырмалар ұсынамын.
1-«Едіге» тобы: «Жалған дүние» романындағы автор бейнесінің шығарманың негізгі идеясымен байланысын анықтаңыз
2-«Хансұлу» тобы: «Жалған дүние» романын талдай отырып, «Сөзжұмбақ», «Ребус» құрастырыңыз
3-«Үміт» тобы: Көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесіне талдау жасаңыз
Әр топтан бақылаушы сайлаймын. Топтың тыныштығын, тапсырманы орындаудағы ұжымшылдығын, уақытты бақылап отырады.
|
Әрбір топ өзіне берілген тапсырма бойынша бірлесе отырып, тапсырмаларды орындайды.
Тапсырманы орындауға уақыт белгілеймін.
.Және топ тыныштығын реттеп отыру үшін, «Шумомер» қосымшасын қосып қоямын.
Тапсырманы бірлесе орындап болғаннан кейін, дайын топ ортаға шығып, топ алдында «Микрофон» әдісі арқылы өздеріне берілген тапсырманы қорғайды.
|
Дескриптор:
-Өзара талқылау жасап, жазушының «Жалған дүние» романындағы автор бейнесінің шығарманың негізгі идеясымен байланысын анықтай алады
-«Жалған дүние» романын талдай отырып, «Сөзжұмбақ», «Ребус» құрастырады
- көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсете алады.
ҚБ: «Смарт сағат» әдісі бойынша бағалау
|
А4 қағазы
компьютер
ғаламтор
|
