Мұғалімнің аты-жөні:
|
|
Пән/Сынып:
|
2-сынып
|
Қай аптаның нешінші сабағы
|
5 апта, 15-сабақ
|
Тарау немесе бөлім атауы:
|
Салт – дәстүр және ауыз әдебиеті
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Ерте, ерте, ертеде. Ұр, тоқпақ
(Оқулық 38-41 бет, Алматы «Атамұра» баспасы, 2017 ж.)
|
Оқу мақсаты:
|
2.1.4.1 - сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану
2.2.2.1 - мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу
2.3.3.1 - шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет, каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсыну
|
Бағалау критерийі:
|
- мақал-мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолданады;
- сұрақтарын қояды және оның жауабын шығармадан таба біледі;
- сурет, каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсынады
|
Саралап оқыту тапсырмалары
|
Ұжымдық жұмыс
Сұрақтарға жауап береді
|
Бірлескен жұмыс
Сұрақтардың жауабын шығармадан таба біледі
|
Жеке жұмыс
Мәтінді ретімен әңгімелейді
|
Уақыты
|
Кезеңдері
|
Тапсырма
|
Тапсырманың мақсаты
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
2 минут
|
Ұйымдастыру
|
Амандасу. Оқу құралдарын дайындау.
Алтын ереже:
-
Сабақта бір – бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз.
-
Уақытты үнемдейміз
-
Нақты, дәл жауап береміз
Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз.
|
|
|
Презентация1 – 2 – 3
|
8 минут
|
|
«Миға шабуыл» әдісі
-
Ертегі көбіне қалай басталады?
Ерте, ерте, ертеде.
Балалар әдебиеттік оқу сабағынан Ұр тоқпақ ертегісімен танысамыз. Ұр, тоқпақ ертегісін бейне роликтен тамашалаңыздар.
«Кинометафора» әдісі
Видео көрсетілім
Ширату тапсырмалары:
-
Неліктен Қазбайдан әкелінген қазанда еш нәрсе піспей қалды?Балалар қазанды айырбастап алып қояды.
-
Балалардың іс- әрекетіне өз көз қарасыңды білідір. Балалардың қазанды айырбастағаны дұрыс болмады. Шалдың айтқанын тыңдауы керек еді.
-
Шал қандай көңіл күйде қалды деп ойлайсың? Таңғалды, күмәнданды, ашуланды.
-
Сен шалды қалай жұбатар едің?
-
Оған қалай көмектесер едің?
-
Осы бағытта ертегіні аяқта.
Мәтін бөліктерін анықтап, жоспар құрайық.
Мәтінді төмендегідей ретпен әңгімелеңдер
1 топ «Піс, қазаным, піс»
2 топ «Құс есегім құс»
3 топ «Ұр, тоқпағым, ұр»
4 топ Қаздың тұзаққа түсуі
5 топ Шалдың қазды іздеп шығуы
|
Мәтінге сәйкес сұрақтарға жауап береді
Жоспарға сәйкес мәтінді әңгімелейді
|
ҚБ Мұғалімнің кері байланысы
Бағалау критерийлері:
Мәтіннің тақырыбын анықтай алады;
Мәтіннің соңын болжай алады;
Мәтіннің мазмұнына байланысты сұрақтарға жауап бере алады
|
Презентация №4
Презентация №5 - 6
Презентация № 7
Презентация № 8
|
7 минут
|
Тәжірибе
|
Сызбаны түсіндір Бүгінгі оқылған ертегі қай топқа жатады?
Ертегілер
Жан – жануарлар Қиял – ғажайып Тұрмыс -
туралы ертегілер ертегілері салт ертегі
лері
Қиял-ғажайып ертегілер халықтың арманынан қиялынан туған. Ертегілердің кейіпкерлері-өмірде болмаған,адамның қиялынан туған кейіпкерлер.
|
Оқиғаның мазмұнын ертегі түрлерімен сәйкестігін анықтайды.
|
Ертегілер тобын ажыратады;
|
Презентация № 9
|
3 минут
|
Бекіту
|
«Бес саусақ» әдісі
|
|
|
Презентация № 10
|
