Сабақ Лексикалық тақырып: Біздің сынып. Грамматикалық тақырып: Реттік сан есімдер. I.Ұйымдастыру кезеңі

-Дәрігер не істеп жатыр?

- Арманның қай жері ауырады?

-Кезекте неше бала отыр?

3. Мәтінді кезектеп оқып, аудару.(Тіс дәрігерінле)

4. Сөйлемдерді жазып, жұрнақтардың астын сызу.

Кітап Мұраттікі. Бұл доп Асандікі. Қалам анамдікі. Дәптер Саранікі. Өшіргіш Талғаттікі. Сызғыш Сәуленікі.Көйлек Маралдікі.

5. 
   Мақалды оқытып, түсіндіру.
   

Көзің ауырса, қолыңды тый.

6. 
   Сурет бойынша сұрақтарға жауап беріңдер.
   

-Қасында не жатыр?

-Оның қай жері ауырады?

-Кәмпитті көп жеуге бола ма?

Деңгейлік тапсырмалар орындау( оқулық бойынша)

IV.Сабақты пысықтап, қорыту.

V. Үйге тапсырма: Деңгейлік тапсырмаларды аяқтау.

3- сабақ.. Дәрігерлік тексеру.

Сабақтың тақырыбымен, мақсатымен таныстыру.

Білімділік: Оқушыларды қазақ тілінде дұрыс оқуға, өткен лексикалық материалды жаңа лексикалық материалмен байланыстыра отырып меңгерту.

Грамматикалық материалды тапсырмалар орындау арқылы меңгерту.

Дамытушылық: Тіл дамыту, сөздік қорын байыту, қазақша сөздерді дұрыс айту дағдыларын қалыптастыру.

Тәрбиелік: Денені таза ұстау мәдениетін, өз денсаулығын сақтауға шақыру.

I.Ұйымдастыру кезеңі.

(Сынып кезекшісінің есебі)

II. Өткенді қайталау.

1. 
   Көмекші есімдермен сөз тіркестерін құраңдар.
   

2. 
   Төмендегі сөздерді жазып, қазақшаға аударыңдар.
   

III. Жаңа сабақ..

1. 
   Сөздікпен жұмыс.
   
2. 
   Мәтінді оқып, аудару.
   
3. 
   Деңгейлік тапсырмалар орындау( оқулық бойынша)
   

1. 
   Суреттерге қара.
   
2. 
   Жұрнақтарды ата.
   
3. 
   1- тапсырма бойынша көп нүктенің орнына жұрнақтарды қойып оқы.
   

1. 
   1- тапсырма бойынша сөз тіркестерін жаса.
   
2. 
   3- тапсырманы оқы, аудар.
   
3. 
   4- тапсырмадағы мәтінді оқы.
   

1. 
   2- тапсырма бойынша жолдасыңмен сөйлес.
   
2. 
   4- тапсырманы оқып, әңгімеле.
   
3. 
   3- тапсырмадағы сөз тіркестерін, сөйлемдерді қазақ тіліне аудар.
   

V. Үйге тапсырма: 4- тапсырма

4- сабақ.. Ауруханада.

Сабақтың тақырыбымен, мақсатымен таныстыру.

Білімділік: Мәтінді мәнерлеп оқуға жаттықтыру, тақырыпқа байланысты сөйлесу жүргізуге үйрету.

Грамматикалық тақырыпты тапсырмалар орындау арқылы меңгерту.(-нікі,- дікі,-тікі жұрнақтары)

Дамытушылық: Мәнерлеп және дұрыс оқу, аудару қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік: Денені таза ұстау гигиенасын сақтауға тәрбиелеу.(Мақал «Тазалық- денсаулық кепілі»)

I.Ұйымдастыру кезеңі.

II.Үй жұмысын тексеру.

1. 
   4- тапсырманы тексеру.
   
2. 
   Сөздік қорларын тексеру.
   

1. 
   Сөздікпен жұмыс.
   

2. 
   Көп нүктенің орнына керекті жұрнақтарды дұрыс қой.
   

Доп Самат... Қалам Саша...

Бөлме атам... Сызғыш Аян...

3. 
   Сурет бойынша жазылған мәтінді оқып, аудар.
   
4. 
   Мақалды оқып, түсіндір.
   

5. 
   Сурет бойынша жазылған сөйлесуді оқы.
   

1. 
   Сөздікпен жұмыс.
   
2. 
   Суреттерге қара.
   
3. 
   1- тапсырмадағы көп нүктенің орнына тиісті жұрнақтарды қойып оқы.
   

1. 
   1- тапсырмалағы көп нүктенің орнына тиісті жұрнақтарды қойып жаз.
   
2. 
   2- тапсырмадағы мәтінді оқы.
   
3. 
   Мақалды оқып, жаттап ал.
   

1. 
   2- тапсырмадағы мәтінді оқып, орыс тіліне аудар.
   
2. 
   4- тапсырмадағы сөйлесуді жолдасыңмен оқы.
   
3. 
   Есепті шығар.
   

V. Үйге тапсырма: 4- тапсырма. Сөйлесу.

Тест сұрақтары.

1. 
   Емхана сөзінің аудармасы.
   

ә)поликлиника

б)аптека

2. Дәріханада не сатылады?

а) жидек

ә)ойыншық

б)дәрі

3.Ауру адамға нені шақырады?

ә) мұғалімді

б) шаштаразды

4. Мектептің дәрігерлік бөлмесінде не тексереді?

а) дәптер

ә)денсаулық

б)сумка

5. Мектеп деген сөзге қандай жұрнақ жалғанады?

ә)-дікі

6, Әкем деген сөзге қандай жұрнақ жалғанады?

а)- тікі

ә)- дікі

VI модуль

Лексикалық тақырып: Қалада.
Грамматикалық тақырып: Сұраулық шылаулар.

Нені үйрену қажет?

• 
  Сұраулық шылауларды сөйлеу барысында дұрыс қолдана білуге үйрету.
  

• 
  Тақырып бойынша сұраққа дұрыс жауап беруге дағдылану.
  

• 
  Казақ тіліне тән сұраулық шылаулардың жалғану ережелерін білу.
  

• 
  Жуан және жіңішке сөздерге жалғанатын жалғауларды айыра білу.
  

Кіріспе бөлімі

1-сабақ

Лексикалық тақырып: Біздің қала.

І.Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ.Модульдің құрылымын түсіндіру.

ІІІ.Сабақтың мақсатын, барысын айту.

1.Білімділік: Модуль бойынша жаңа ережені меңгерту, мәтінді әңгімелеуге, сұраққа дұрыс жауап беруге булу.

2.Дамытушылық: Оқушылардың сөздік қорын молайту, ауызекі сөйлеу дағдыларын тапсырмалар арқылы кеңейту.

3.Тәрбиелік: Туған жерін, қаласын, көшесін сүюге баулу.
VI.Грамматикалық тақырып. Дайын көрнекілік бойынша жаңа тақырыпты түсіндіру. Жуан және жіңішке дауысты дыбыстарды қайталап, сұраулық шылаулардың жалғану тәртібін түсіндіру. Жаттығулар орындау.
V.Лексикалық тақырып.

1.Берілген мәтінді мұғалі оқиды.

2.Мәтінді оқушылар кезектесіп оқиды.

3.Мәтін бйоынша сұрақ-жауап ұйымдастыру.

VI.Жазба жұмысы. Ұжымдық тапсырма.
VII.Тіл дамыту мақсатында және пәнаралық байланысты жандандыруға есептер шығару.
Vİİİ.Үйге тапсырма. Сұраулық шалауларды білу. Мәтінді әңгімелей алу.

Сөйлесу бөлімі.

2-сабақ.

Лексикалық тақырып: В городе.

Грамматикалық тақырып: Сұраулық шылаулар.

І.Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

ІІІ.Сабақтың мақсатын, барысын айту.

1.Білімділік: Мәтінмен жұмыс істеу, сұраққа дұрыс жауап беру, ауызекі сөйлеу дағдыларын жеткізу.

2.Дамытушылы: Оқушылардың қисынды ойлау, сауатты оқу және жазу дағдыларын күшейту.

3.Тәрбиелік: Оқушыларды татулықа, достыққа тәрбиелеу, бір-біріне деген сыйластық сезімдерін тереңдету.

IV.Лексикалық тақырып.

Ауызша жұмыс түрлеру. Ұжымдық жұмыс.

1.Аударма жұмысы.

2.Сұрақ-жауап.

Сен қай қалада тұрасың?

Қала қандай?

Қалада қандай үйлер бар?

Қалада саябақтар, ескерткіштер, мектептер көп пе?

Сен қай мектепте оқисың?

V.Жазба жұмысы.
VI.Ауызша жұмыс түрлері.
1.Сурет бойынша сөз тіркестерін жасау.

2.Сурет бойынша бірнеше сұраулы сөйлем құрап жазу.

3.Сурет бойынша шағын әңгіме айту.
VII.Үйге тапсырма. «Қалада» мәтінін әңгімелей білу. Сұарулық шылауларды қайталау.

Сөйлесу бөлімі.

3-сабақ

Лексикалық тақырып: Қала көшесінде.

І.Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

ІІІ.Сабақтың мақсатын, барысын айту.

3.Тәрбиелік: Жолда жүру ережелерін қайталап., пысықтау.

IV.Грамматикалық тақырып.
Сурет бойынша сұраулық шылауларды қайталау.

V.Ауызша жұмыс түрлері

і.

1.Әлембаевтың «Трамвай» өлеңін мәнерлеп оқу.

Қорытынды бөлім

4-сабақ

Лексикалық тақырып: Үлкен қалада.

І.Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

ІІІ.Сабақтың мақсатын, барысын айту.

1.Білімділік: Модуль бойынша алған білімдерін саралау.

2.Дамытушылық: Модуль бойынша алған білімдерінің олқылықтарын анықтап, қайталау жұмыстарын жасау.

3.Тәрбиелік: Оқушыларды әдептілікке, мәдениеттілікке тәрбиелеу.

Vİ.Лексикалық және грамматикалық тақырыптарды ұжымдық қайталау жасау.

V.Ауызша жұмыс түрлері.

1.Мәтінді түсініп оқу

2.Мәтінді мәнерлеп оқу.

3.Мәтінді әңгімелеп беру.

4.Модуль бойынша бір өлең, бір жұмбақты жатқа білу.

Деңгейлік тапсырмалар:

1.1-тапсырмадағы сөздерге сұраулық шылауларды дұрыс жалға.

2.Суретке қара.

3.4-тапсырманы оқы.
1.Суретке қара, көргендеріңді ата.

2.Мәтінді мәнерлеп оқы.

3.4-тапсырманы оқып, орыс тіліне аудар.
1.Сурет бойынша бірнеше сөйлем құра.

2.Мәтінді оқы, орыс тіліне аудар.

3.Мәтін бойынша үш сұраулы сөйлем құра.

Үйге тапсырма.

Модульдің мақсаты:

Лексикалық тақырып: Хайуанаттар бағында

• 
  Берілген тақырып бойынша өз ойын айта білуге үйрену.
  
• 
  Сөйлеу барысында емес шылауын орынды пайдалана білуге үйрену.
  

Нені білу керек?

• 
  Тақырып бойынша сөздікті игеріп, қолдана білу.
  
• 
  Емес шылауының айтылу, жазылу ережелерін білу.
  

Кіріспе бөлімі.

1-сабақ

Лексикалық тақырып: Хайуанаттар бағында.

І.Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ.Модульдің құрылымын түсіндіру.
ІІІ.Сабақтың мақсатын, барысын айту.

1.Білімділік: Ережені оқушылардың санасына берік қалыптастыру, ауызекі дағдыларын жетілдіру

.

2.Дамытушылық: Өз бетімен жұмыс жасау дағдыларын молайту.

Емес болымсыздық шылауының мағынасын түсіндіру. Мысалдарды заттар, суреттер арқылы көрсету.

1.Мәтінді түсініп оқу.

2.Мәтінді мәнерлеп оқу.

3.Мәтінді әңгімелей білу.

4.Жұмбақ шешу.
Vİ. Тіл дамыту жұмысын жандандыру және қисынды ойлау қабілетін күшейту мақсатында есеп шығар.
VII. Үйге тапсырма. Емес болымсыздық шылауына 4 мысал жазу, мәтінді әңгімелей білу.

Сөйлесу бөлімі.

2-сабақ

Лексикалық тақырып: Аңдар мектебінде.

І.Ұйымдастыру кезеңі.

.

ІІІ.Сабақтың мақсаты, барысын айту.

Сөздікті пайдаланып, 3-тапсырманы жазбаша орындау.

V.Ауызша жұмыс түрлері.

1.Тапсырмадағы сурет бойынша сөз тіркестерін жасау.

2.Осы сурет бойынша сөйлемдер құру.

3.2-тапсырмадағы мәтінді оқып, әңгімелеп беру.

Сөйлесу бөлімі.

3-сабақ.

Лексикалық тақырып: Балықтар.

Граммактикалық тақырып: Емес болымсыздық шылауы.
І.Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.
ІІІ.Сабақтың мақсатын, барысын айту.

1.Білімділік: Оқушылардың сөздік қорын молайтып, сөйлем құрау, әңгімелей алу дағдыларын жетілдіру.

2.Дамытушылық: Оқушылардың қисынды ойлау, еске сақтау қабілеттерін дамыту.

3.Тәрбиелік: Оқушыларды қоршаған ортаны қадірлеуге, тазалық пен мейірімділікке тәрбиелеу.

Жаңа сөздерді пайдалану арқылы 1-тапсырманы орындау. Балықтардың атауларын еске сақтау мақсатында тапсырманы жазбаша орындау.

1.2-тапсырмадағы мәтінді оқу.

2.Балықтардың атауларын табу.

3.Әңгімелей білу.

4.Жұмбақ-өлеңді оқу, шешуін табу.

Жұмбақтың шешуі: барлығы сегіз аң.

Vİ. Деңгейлік тапсырмалар орындау.

VII.Үйге тапсырма. Балықтардың атауларын білу, жұмбақ-өлеңді жаттап алу.

4-сабақ

Грамматикалық тақырып: Емес болымсыздық шылауы.

І.Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

ІІІ.Сабақтың мақсатын, барысын айту.

1.Білімділік: Модуль бойынша алған білімдеріне қорытынды жасау.

тоқылдақ – дятел бұлбұл - соловей

қараторғай – скворец тырна - журавль

сауысқан – сорока торғай - воробей

тор – клетка қырғауыл - фазан

құр – глухарь қарлығаш – ласточка

V.Ауызша жұмыс.

1.Жаңылтпашты кезектесіп оқу.

2.Сөйлесуді жұппен оқу.

VI.Диктант.

Аю, піл, арыстан, жолбарыс, түлкі, қоян, қасқыр – аңдар.

Жайын, бекіре, шортан, майшабақ, алабұға – балықтар.

Тоқылдақ, қарлығаш, торғай, тырна, көкек, бұлбұл – құстар.

Деңгейлік тапсырмалар:

1.Суреттерге қара.

2.Сөздікпен таныс.

3.Жанылтпашты оқы.
1.Құстардың атауларын оқып, дәптеріңе жаз.

2.Сөздікті оқып, сөз тіркестері құра.

3.2-тапсырмадағы мәтінді оқы.
1.2-тапсырмадағы мәтінді оқып, әңгімелеп айт.

2.Жанылтпашты оқып, жаттап ал.

3.4-тапсырмадағы сөйлесуді жолдасыңмен оқы.

Үйге тапсырма.

Модульдің мақсаты:

Ауылда

Нені үйрену қажет?

• 
  Тақырып төңірегінде лексикалық минимумды меңгеру.
  
• 
  Дейін шылауының сөйлемдегі орнын түсіну.
  

• 
  Тақырып бойынша сөз тіркесін, сөйлемдер құрай білу.
  
• 
  
  
• 
  Дейін шылауын сөйлеу барысында қолдана білу.
  

1-сабақ

Сабақ түрі: Жаңа грамматикалық сабақ.

Сабақ әдісі: Сурет бойынша сұрақ-жауап, мәнерлеп оқу.

Сабақ көрнекілігі: суреттер, оқулық.

Сабақ барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Сабақтың мақсаты.

1.Білімділік: Тақырып бойынша жоспардағы тапсырмаларды орындау, дейін шылауын қолдануды меңгерту, жаңа сөздерді жаттау, оларды ауызекі сөйлесуде қолдану.

2.Дамытушылық: Оқушыларды суретке қарап, сөз тіркестерімен өз беттерінше әңгіме құрай білу деңгейіне жеткізу, өз беттерімен ізденуге баулу.

3.Тәрбиелік: Өз туған еліне, туған жерлеріне, сол арқылы Отанға деген сүйіспеншілік сезімдерін ояту, табиғатты аялауға шақыру.

ІІІ.Өткенді қайталау.

1.Сурет бойынша малдың төлдері мен аттарын қайталату.

Қайталап болған соң, суреттердің беті жабылып, қанша жануардың атын жатқа айта алатындығын тексеру.

2.«Ұшты-ұшты» ойынын ойнату.

- Ұшты-ұшты, қарға ұшты,

Ұшты-ұшты, қарға ұшты,

(Керекті сөздер: сауысқан, кітап, дәптер, торғай, шымшық, қарлығаш, доп).

IV.Жаңа сабақты еңгізу.

1.Модуль тақырыбымен, мазмұн-мақсатымен таныстыру.

2.Сөздікпен жұмыс.

Ауыл, жазғы демалыс, бота, құлын, бұзау, лақ, бие, қозы.

(Мұғалім жаңа сөздерді оқиды, оқушылар қайталайды, кейін сөздерді кезектесіп оқиды).

3.Оқулықта берілген сурет бойынша сұрақтарға жауап алу.

• 
  Суретте кімдер бар?
  
• 
  Олар не істеп жүр?
  

Әр топқа уақыт беріледі. Қай топ бірінші болып дұрыс аударады?

5.3-тапсырма бойынша жолдасыңмен сұрақ-жауап жасап, сөйлес.

V.Жаңа сабақты пысықтау.

Сурет бойынша мал төлдерінің аттарын қайталату.

Деңгейлік тапсырмалар.

1.Сөздікпен таныс.

2.Суреттерге қара.

3.2-тапсырманы оқы.
1.Дейін шылауын қатыстырып, сөз тіркестерін құра.

2.2-тапсырмадағы мәтінді оқып, әңгімелеп айт.

3.3-тапсырма оқып, жазбаша орында.
1.1-тапсырмадағы сурет бойынша 2-3 сөйлем құра.

2.Мәтінді оқып, әңгімелеп айт.

3.3-тапсырма бойынша жолдасыңмен сұрақ-жауап жасап, сөйлес.

2-сабақ

Сабақ түрі: Жаңа сабақ.

Сабақ әдісі: Сөйлем құрау, сұрақ-жауап, аудару.

Сабақ көрнекілігі: суреттер, оқулық, дәптер.

Сабақ барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі.Сәлемдесу, сыныптың санитарлық-гигиеналық жағдайына көңіл бөлу.

Әнұранды орындау.

ІІ.Сабақтың масқсаты:

1.Білімділік: Жаңа тақырып бойынша оқушыларды сөйлесу әрекетіне жетелеу, бағыт-бағдар беру.

2.Дамытушылық: Практикалық мысалдар, әрекеттер, қимылдар арқылы дейін шылауының сөйлемдегі орнын меңгерту.

3.Тәрбиелік: Туған елді, жерді сүюге баулу.

ІІІ.Жаңа грамматикалық тақырып.

Послеслоги по своему значению в основном соответствуют русским предлогам. Они обычно стоят после знаменательных слов, к которым относятся.

Дейін (до) – мектепке дейін (до школы)

1)Аудар (ауызша)

2)Сызба бойынша сөз тіркестерін жасап, оларды орысшаға аудару.

мектепке

ауылға дейін

демалысқа

Шымкентке

3)Сөздікті жазып, жаттау.

Жол – дорога, мал – скот, кешке дейні – до вечера, тоқ – сыт(-ый, -ая, -ое), жаяу – пешком.

IV.Жаңа сабақты пысықтау.

1)Мақалды оқып, мағынасын түсінідіру.

Мал тоқ болса, адам – тоқ.

2)Сурет бойынша сұрақтарға жауап беру.

- Суретте неше ешкі бар?

- Ешкінің неше лағы бар?

- Неше қой бар?

- Оның қозысы нешеу?

3)4-тапсырма. Көп нүктенің орнына дейін шылауын қой.

Мен ауылға ... машинамен бардым. Кеше үйге ... жаяу келдім. Мектепке ... екі аялдама бар

3-сабақ

Лексикалық тақырып: Жазғы каникулда.

І.Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ.Үй жұмысын тексеру.

ІІІ.Сабақтың мақсатын, барысын айту.

V.Жұмбақты оқып, шешуін табу.

VI.Көп нүктенің орнына керекті сөздерді қойып, сөйлем құрау.

VII.Саңдар мен жан-жануарлар атауларынан сөз тіркестерін жасау.

1.Суреттерге қара, малдарды ата.

2.Жұмбақты оқы.

3.Үй жануарларын жатқа айт.

2.3-тапсырманы жазбаша орында.

3.4-тапсырмадағы суреттерге цифрларды қосып оқы.
1.Мәтінді оқы, қазақ тіліне аудар.

2.Жұмбақты шешіп, жаттап ал.

3. «Ауылда» атты әңгіме құрап айт.

Үйге тапсырма.

Сабақтың түрі: қайталау, толықтыру сабағы

Сабқтың әдістері: сұрақ- жауап, түсіндіру, көрнекілік, іздендіру

Сабақтың көрнекілігі: суреттер, оқулық

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

ІІІ. Сабақтың мақсаты.

1. 
   Білімділік. Оқушыларды тақырып төңірегінде әңгіме айтуға әр түрлі әдістермен үйрету. Практикалық жұмыстар жүргізу.
   
2. 
   Дамытушылық.Ауызша және жазбаша сауатты жазу қабілеттерін дамыту.
   
3. 
   Тәрбиелік.Оқушыларды жануарларды сүюге шақыру.
   

1.Сөздікпен жұмыс.

Шөп, шалғы, шапты, жинау, тай

2.Мәтінмен жұмыс. Мәтінді оқып, сұрақтарға жауап бер.

- Жазғы демалыста сен қайда болдың?

- Ауылда кімдер тұрады?

-Сен әкең екеуің не істедіңдер?

-Атаңның қандай малдары бар?

3. Сөздік диктант жазу.

Жазғы демалыс, ауыл, атам, әкем, түйе, сиыр,тауық, үйрек,қаз, еңбекқор

Деңгейлік тапсырмалар:

3- деңгей тапсырмасы:

Мәтінді мәнерлеп оқы.
2- деңгей тапсырмасы:

Мәтінді аудар.

1-ші деңгей тапсырмасы:

1. 3- тапсырмадағы сұрақтарға жазбаша жауап бер.

2. 4-тапсырма. Сурет бойынша жолдасыңмен сөйлес.

V.Сабақты пысықтап қорыту.

VI.Үйге тапсырма.

Сабақтың лексикалық тақырыбы: Алма бағында

Грамматикалық тақырыбы: Етістіктің болымсыз түрі

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Модульдің құрылымын түсіндіру.

ІІІ. Сабақтың мақсатын, барысын түсіндіру.

1. 
   Білімділік: Тақырып бойынша жаңа сөздерді, сөз тіркестерін пайдалана білуге, олармен сөйлемдер жасауға үйрету.
   
2. 
   Дамытушылық:Лексикалық тақырып пен грамматикалық тақырыпты байланыстыру.
   

Мысалы: бар- барма, отыр- отырма, ьер- берме, аш- ашпа т.б.

1. Сөздікпен жұмыс.

2. Сурет бойынша жұмыс.

3. Сөйлесумен жұмыс жүргізу.

а) мәнерлеп оқу.

ә) әңгімелеп беру.
VI.Жазбаша жұмыс.

3-тапсырма.

Лексикалық тақырып.Бақшада.

1. 
   Білімділік. Жеміс- жидек, көкөніс атауларын қайталау. Жаңа тақырып бойынша өз ойын жүйелі түрде әңгімелеуге үйрету. Грамматикалық тақырыпты орынды пайдалана білуге машықтандыру.
   
2. 
   Дамытушылық: Ауызша және жазбаша сауаттылықтарын дамыту, еркін сөйлеуге, дұрыс және толық жауап беруге бағыттау.Логикалық ойлау қабілеттерін жүзеге асыру.
   
3. 
   Тәрбиелік: Оқушыларды әдемілікке, әсемділікке тәрбиелеу.
   

Суреттер бойынша жұмыс.

.

V. Деңгейлерге байланысты тапсырмалар орындау.

Лексикалық тақырып. Жидектер. Жемістер. Көкөністер.

1. 
   Білімділік: Тақырып бойынша жаңа лексикамен таныстырып, сол төңіректе әңгіме жүргізуге үйрету.
   
2. 
   Дамытушылық.. Етістіктің болымсыз түрін жасау, ажырату қабілеттерін дамыту.
   
3. 
   Тәрбиелік: Оқушыларды еңбеккке, әдептілікке тәрбиелеу.
   

1.А) Кіріспе әңгіме.

Ә) Қызығушылықтарын ояту.

Жеміс-жидектер, көкөністер адам ағзасына өте қажетті ме?

Б) Оқушылар топқа бөлініп, жеміс- жидектер, көкөністер атауларын қайталайды., сөйлесу жүргізеді.