Кезең
|
уақыт
|
мұғалім
|
оқушылар
|
Әдістемелік дәйектеме
|
1.Ұйымдастыру кезеңі
|
2 мин
|
1. Сәлемдесу, сабаққа дайындығын тексеру
|
1. Сәлемдеседі, мұғалімнің талаптарын орындайды
|
мақсаты: сынып оқушыларын танымдық
жұмысқа белсендендіру
|
2. Ұшқыр ой-ұтымды жауап
|
5мин
|
Тақырыптың мақсаты мен міндетін айқындау
|
Өткен сабақтармен байланыстыра отырып, жаңа материалды оқушының өздігінен айқындауына жетелеу
|
Мақсаты: оқушылардың теориялық білімдерін пайдалана отырып жаңа тақырыпты ашуы
|
3. Жаңа білімді игеру
|
10мин
|
а)Квадрат теңдеудің жалпы түрі ә)Симметриялы теңдеулердің анықтамасы
б) Биквадрат теңдеу анықтамасы
в) Жоғары дәрежелі теңдеулерді шешу тәсілдері
|
Қойылған сұрақтарға жауап береді, өткен тақырыптардан теориялық мағлұмат береді.
|
Мақсаты: өткен тақырыптарға
шолу жасау, оқушылардың
сабаққа
зейінділігін
арттыру
|
4.Білімді бекіту
|
20мин
|
Жоғары дәрежелі есептерді шығару
|
3 топқа қима қағаздармен жеке тапсырмалар беріледі, ол тапсырмаларды бірлесе отырып орындап, постерге түсіреді, бір топ мүшесі тақтада қорғайды
|
мақсаты:
оқушылардың ұйымдаса отырып , ортақ шешім қабылдауына, өзара көмекке, өз ойларын ашық, еркін жеткізуге дағдыландыру.
|
5. Қорытынды
|
3 мин
|
(Де Боно) Ойланудың алты қалпағы
|
Топтарды алты қалпақтың үшеуін (ақ, қара, жасыл) таңдау арқылы, ғаламтор жүйесін пайдалана отырып өз көз-қарастарын дәлелдеп, қорғау
|
мақсаты:
оқушылардың
есінде
тақырып қалу,
өздігінше іздену,
жауапкершілігін арттыру үшін.
|
6. Рефлексия
|
3 мин
|
Кері байланыс парағын толтыру
|
тақырыпты қорытындылап, сабақтан алған әсерлерін жазады
|
мақсаты: сабақта игерген тақырыпты қорытындылау
үшін, меңгеру деңгейін анықтау үшін.
|
7. Бағалау
|
2 мин
|
Формативті бағалау
|
Оқыту үшін бағалау
|
мақсаты:
оқушылардың талпынысын
күшейту үшін.
|
№3. Теңдеуді шешіңіз: