Сабақ мақсаты: Білімділік оқушыларға жоғары дәрежелі теңдеулерді шешу тәсілдерін меңгерту; Дамытушылық



бет2/2
Дата08.02.2022
өлшемі136 Kb.
#130993
түріСабақ
1   2
Ұйымдастыру кезеңі:

  • жеке жұмыс (сабақтың тақырыбына байланысты өз ойын жеткізе білу)


  • топтық жұмыс (сабақта жұмыс тобымен жұмыс істеу)

Дайындық кезеңі:

  1. Оқушылармен жаңа тақырып бойынша таныстыру жұмысын жүргізу


  • Білімін тексеру үшін оқушылар жеке тапсырма алады.



Сабақ жоспары

Кезең

уақыт

мұғалім

оқушылар

Әдістемелік дәйектеме

1.Ұйымдастыру кезеңі

2 мин

1. Сәлемдесу, сабаққа дайындығын тексеру

1. Сәлемдеседі, мұғалімнің талаптарын орындайды

мақсаты: сынып оқушыларын танымдық
жұмысқа белсендендіру

2. Ұшқыр ой-ұтымды жауап

5мин

Тақырыптың мақсаты мен міндетін айқындау

Өткен сабақтармен байланыстыра отырып, жаңа материалды оқушының өздігінен айқындауына жетелеу

Мақсаты: оқушылардың теориялық білімдерін пайдалана отырып жаңа тақырыпты ашуы

3. Жаңа білімді игеру

10мин

а)Квадрат теңдеудің жалпы түрі ә)Симметриялы теңдеулердің анықтамасы
б) Биквадрат теңдеу анықтамасы
в) Жоғары дәрежелі теңдеулерді шешу тәсілдері



Қойылған сұрақтарға жауап береді, өткен тақырыптардан теориялық мағлұмат береді.



Мақсаты: өткен тақырыптарға
шолу жасау, оқушылардың
сабаққа
зейінділігін
арттыру

4.Білімді бекіту

20мин

Жоғары дәрежелі есептерді шығару

3 топқа қима қағаздармен жеке тапсырмалар беріледі, ол тапсырмаларды бірлесе отырып орындап, постерге түсіреді, бір топ мүшесі тақтада қорғайды

мақсаты:
оқушылардың ұйымдаса отырып , ортақ шешім қабылдауына, өзара көмекке, өз ойларын ашық, еркін жеткізуге дағдыландыру.



5. Қорытынды

3 мин

(Де Боно) Ойланудың алты қалпағы

Топтарды алты қалпақтың үшеуін (ақ, қара, жасыл) таңдау арқылы, ғаламтор жүйесін пайдалана отырып өз көз-қарастарын дәлелдеп, қорғау

мақсаты:
оқушылардың
есінде
тақырып қалу,
өздігінше іздену,
жауапкершілігін арттыру үшін.

6. Рефлексия

3 мин

Кері байланыс парағын толтыру

тақырыпты қорытындылап, сабақтан алған әсерлерін жазады

мақсаты: сабақта игерген тақырыпты қорытындылау
үшін, меңгеру деңгейін анықтау үшін.

7. Бағалау

2 мин

Формативті бағалау

Оқыту үшін бағалау

мақсаты:
оқушылардың талпынысын
күшейту үшін.

№1

































жауабы

№2










Виет теоремасын пайдалана отырып


1) 





2)




Жауабы:  

№3. Теңдеуді шешіңіз:


х43-х+1=4х2
Шешуі:
Теңдеуді мына түрде жазайық:
х43-х+1=2х2+2х2
х43-2х2- х+1=2х2 (1)

  1. теңдеудің екі бөлігін   2-шы қосып жазайық

43+  2)-2(х2+  )+1=2х2+  2
2+  2-2(х2+  )+1= 2.

Теңдеудің сол жақ бөлігі х2+  және 1 сандарының айырмасын береді, онда


2+  )2= 2, бұдан 2 теңдеу аламыз

  1. х2+ =  2) х2+ =- 

х2-х-1=0 х2+2х-1=0
Д=1+4=5>0 Д=1+1=2>0
х1,2=  х3,4=-1 
Жауабы:   , -1  .
№4.   теңдеуін шешіңіз:
Шешуі: х=1 берілген теңдеуін түбірі бола алмайтындығын оңай көруге болады. Сондықтан теңдеудің екі бөлігін   2  өрнегіне бөліп мына теңдеуді аламыз:


 

 

 





Қорытынды

Достарыңызбен бөлісу:
1   2




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет