Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:
Тірек сөздердің айтылуын ,есте сақтау дағдысын қалыптастыру; тірек сөздерді сабақ барысында қайталату.
Талқылауға арналған сұрақтар:
Не себепті......деп ойлайсыз
1. Аулада 6 қойдың әрқайсысының қасында 5 қой бар. Аулада неше қой бар?
2. Ағашта 5 қарға, 3 сауысқан қонып отыр еді. Барлық сауысқан және сонша қарға ұшып кетті. Неше қарға қалды?
3. Егер бір дәптер 7 тг тұрса, 3 дәптердің бағасын тап?
4.7 ондық және 8 бірліктен тұратын санды тап.
5.45 санында неше ондық бар?
6.Азайғыш 85 азайтқыш 35 айырманың мәнін тап.
Алдыңғы оқу
Логикалық есептер шығару
Ишара
Жасыл-түсіндім; Сары – сыныптасымның көмегімен түсіндім;
Қызыл- көмек қажет, түсінбедім.
Жоспар
Жоспарланған уақыт есебі
Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды сіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз)
ресурстар
Басы
«Шаттық шеңбер»
Балалар бір-бірімен амандасып, танысады, жылы тілек тілейді.
Балаларды сандар ретімен үш топқа бөлемін. (Бірліктер, ондықтар, жүздіктер)
Бірліктер, ондықтар, жүздіктер
Ортасы
Білім алушылар сабақтың мақсатымен танысады.
Видео материал көріп жаңа сабақтың мазмұнын ашуға талпынады.
1-тапсырма: «Талқыла, өз пікіріңді айт!» ТЖ
Дескриптор: 1.Суреттегі заттардың сыйымдылығын атайды;
2. Ауыстырып құюға және өлшеуге арналған логикалық есептерді зерттейді;
3. Зерттеу нәтижесін дәптерге жазады;
4. Бір-бірін тыңдап, толықтырады;
Кері байланыс: «Смайликтер»
ҚБ «Жапондық бағалау»
2.- тапсырма: ЖЖ «Сан қой» Дескриптор: 1. Жұптасып тапсырманы орындайды;
2. Ауыстырып құюға және өлшеугеарналған логикалық есептерді шығарады;
3. Бір-біріне түсіндіреді, толықтырады;
Кері байланыс: «Смайликтер»
ҚБ «Жапондық бағалау»
