Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
|
2.5.1.4. Санды бірнеше есе арттыру/кемітуге; еселік салыстыруға берілген есептерді талдау жəне шығару; кері есептерді құрастыру жəне салыстыру.
2.5.1.7. 2 амалмен орындалатын есептерді (санды бірнеше есе арттыру/кемітуге; еселік салыстыруға берілген жай есептердің түрлі комбинациялары) модельдеу жəне шығару.
|
Сабақ мақсаты
|
Есептерге сызба таңдап оларды екі амалмен шығатындай етіп толықтырады және шығарады;
|
Тапсырмаларды топтық , жеке, жұптық жұмыстарда бірлесіп орындай алады;
|
Оқулықтан тыс тапсырмаларды өз бетінше орындап тұжырым жасайды;
|
Бағалау критерийлері
|
1. Санды бірнеше есе арттыру/кемітуге; еселік салыстыруға берілген есептерді талдау жəне шығарады;
2. Кері есептерді құрастыру жəне салыстырады;
|
Тілдік мақсат
|
Есептер шығару -Вывод отчетов - Reports output;
|
Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:
Тірек сөздердің айтылуын ,есте сақтау дағдысын қалыптастыру; тірек сөздерді сабақ барысында қайталату.
|
Талқылауға арналған сұрақтар:
Не себепті......деп ойлайсыз
1. 50 санын 3 көбейтсек қанша болады?
2. 80: 2 өрнегі математикалық терминмен қалай айтылады?
3. 30 санын 2 көбейтсек қанша болады?
|
Алдыңғы оқу
|
Өткенді бекіту.
|
Ишара
|
Жасыл-түсіндім; Сары – сыныптасымның көмегімен түсіндім;
Қызыл- көмек қажет, түсінбедім.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт есебі
|
Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды сіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз)
|
ресурстар
|
Басы
|
«Шаттық шеңбер»
Балалар бір-бірімен амандасып, танысады, жылы тілек тілейді.
Балаларды бейджиктеріндегі суреттің ретімен үш топқа бөлемін.
|
Сары,
қызыл,
жасыл, житондар
|
Ортасы
|
Білім алушылар сабақтың мақсатымен танысады.
Видео материал көріп жаңа сабақтың мазмұнын ашуға талпынады.
1-тапсырма: «Білу» ТЖ
 |
