Сабақ№ Мектеп: Күні: Сынып: 7 Мұғалімнің аты-жөні



Дата12.03.2018
өлшемі106,57 Kb.
түріСабақ
Махамбет ЖОББ «мектеп-балабақша» кешенінің ІІ санатты математика пәнінің мұғалімі: Ибрагимов Н.Е.




Сабақ№

Мектеп:

Күні:

Сынып: 7

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқан оқушы саны: Қатыспаған оқушы саны:

Сабақтың тақырыбы

түріндегі функциялар қасиеттері және графиктері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

7.4.1.10

у=ах2 (𝑎 ≠ 0) функциясының графигін салу және оның қасиеттерін білу; 7.4.1.11

у=ах3 (𝑎 ≠ 0) функциясының графигін салу және оның қасиеттерін білу;

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар: у=ах2 , у=ах3 функциясының графигін сала біледі Оқушылардың басым бөлігі: у=ах2 , у=ах3 функциясының қасиеттерін қолдана алады

Кейбір оқушылар: у=ах2 , у=ах3 функциясын зерттеуге берілген күрделі есептерді шығара алады

Жетістік критерийлері

Оқушылар осы тақырып бойынша білу, түсіну, талдау, қолдану, анализ, синтез ойлау дағдыларын қалыптастыруы тиіс.

Тілдік мақсат

Осы тақырыпқа қатысты терминдерді үш тілде меңгереді, қазақ, орыс, ағылшын тіліндегі әдебиеттердегі материалдарды меңгере алады. Ол үшін мынадай сөздіктер қолданамын.

Қазақша

Русский

English

функция

функция

Function

ось

ось

Axis

Координаталар жүйесі

Систем координат

Coordinate system

Вертикаль

Вертикаль

Vertical

Горизонталь

Горизонталь

Horizontal

график

график

graph




Құндылықтарды дамыту

Әділдікке, патриоттыққа тәрбиелеу, адамгершілік қасиеттерін дамыту

Пәнаралық байланыс

Геометрия, тұрмыста қолдана алу

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақста, интернет ресурстары (сайттар, видеолар, есептер), таратпа материалдар, көрнекі-демонстрациялық құралдар, фигуралар

Бастапқы білім

7.4.2.4

екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешу;



Сабақ барысы

Сабақтың кезеңдері

Сабақта орындалатын іс-әрекеттер

Оқыту ресурстары

Басы

5 минут


І.Ұйымдастыру сәті:

ІІ.Үй жұмысын тексеру:

Математикалық логикалық есептер арқылы «Миға шабуыл»





Оқулық https://www.google.kz



Негізгі бөлім Тақырыпты ашу

7 минут




ІІІ. Жаңа сабақ: (Слайд арқылы)


Оқулық әдістемелік нұсқау




Топпен жұмыс

13 минут


ІV. Есептер шығару:

Тез есепте

1. Мына нүктелердің ішінен өз функцияңа тиісті нүктеларді тап

І топ ІІ топ

А(-1,0); В(2,1; 4,25); С(-4;16); Д(3;27); Е(0;0);

Жауабы: І топ С(-4;16); Е(0;0); ІІ топ Д(3;27); Е(0;0);

2. Мына нүкте бойынша өз функциядан а-ны тап.

І топ ІІ топ

А(5; 625)

Жауабы: І топ а= 25 ІІ топ а=5

3. Мына функциялардан х-тің мәні бойынша у-тің мәнін тап.

І топ ІІ топ

х=0; -1; 2; -4; х=-1; 2; 3; 0

Жауабы: І топ у= 0; 2; 8; 32; ІІ топ у=-3; 24; 81; 0


Функцияларды зерттеу

І топ ІІ топ





Оқулық дидактикалық материал



Жұппен жұмыс

10 минут


V. Сабақты бекіту:

Функциялардың графиктері бойынша қасиеттерін салыстыру





a > 1 болса, онда у = x2 функциясының графигін 0у осьіне параллель бағытта а есе «созу» арқылы шығады;

0 < a < 1 болса, онда 



у = x2 функциясының графигін 0х осьіне қарай а есе «сығу» арқылы шығады;

a < 0 болса, онда ол y = ax2 функциясының графигіне Ох осьіне қарағанда симметриялы болады.

Оқулық әдістемелік нұсқау


Соңы

5 минут


VІ. Сабақты қорытындылау:

Сәйкестендір









Рефлексия

Не білдік? Не үйрендік? Нені білгім келеді? деген сұрақтарға жауап алу.



Маған сабақ ұнады. Тақырыпты меңгердім.

Тақырыпты түсіндім, бірақ есептеген кезде қиналамын.

Сабақ маған түсініксіз.



VІІ. Үйге тапсырма:

Оқулық https://www.google.kz

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы




Саралау іріктелген тапсырмалар, бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету жұмыстары.


Тапсырманы толық дұрыс орындаған оқушыларды марапаттау

Нұсқаулықпен жүргізіледі.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?



Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

Каталог: uploads -> 2018 -> post01
2018 -> Сабақ тақырыбы: Теңдеулер жүйесін қолданып есептер шығару Мерзімі
2018 -> Даулетиярова Зауре Ермаханқызы А. Пушкин атындағы №41 көпсалалы гимназияның қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Тараз қаласы
post01 -> Сабақ нәтижесі: Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады
post01 -> Тіл- тірегіміз, соғып тұрған жүрегіміз
post01 -> Программа кружка «Туған жерім мақтанышым!» для учащихся 4классов
post01 -> Сабақ жоспарының бөлімі Тығыздық Мектеп: Семей қаласы, «Шақаман жалпы орта білім беретін мектебі» кмм
post01 -> Сабақтың мақсаты: Білімділігі : оқушыларға"С" дыбысы мен әрпін таныстыру. "С" дыбысы бар сөздерге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету. "
post01 -> Сабақтың әдіс-тәсілдері: Көрсету,түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелесу
post01 -> Занятие по рисованию с использованием элементов критического мышления Группа: подготовительная логопедическая
post01 -> Сабақ нәтижесі: Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу