Сабақ: Мен және табиғат к дыбысы мен әрпі Мектеп: 41 Күні: 13. 12. 2016



Дата08.07.2017
өлшемі139,26 Kb.
#20864
түріСабақ
Қысқа мерзімді жоспар


Сабақ: Мен және табиғат

К дыбысы мен әрпі



Мектеп: 41

Күні: 13.12.2016

Мұғалімнің аты –жөні: Сафина В.Н.

Сынып 1 «А»

Қатысқандар: 20

Қатыспағандар:


Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу жоспары

1.1.9.1 сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан, жіңішке дауыстылыр) ажырату және дұрыс дыбыстау

1.1.9.2 дыбыстардың мағына ажыратушылық қызметін түсіну



1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Сурет иллюстряциясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе сұраққа жауап беру.Сөздің буыннан,буынның дыбыстардан тұратынын түсіну және сөздегібуын, дыбыс санын анықтау

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Мұғалімнің көмегімен суреттегі заттардың алғашқы әріптерінен жауабын табу, сөз, сөйлем, сызбасын оқу

Кейбір оқушылар орындай алады:

Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.Өз білімдерін жүйелі қолдану.Дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажырату

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Сурет бойынша сөйлей алады, сөздерді буынға бөледі, буын санын анықтауды біледі.Сызба бойынша сөйлем ойлау, мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып, баяндайды.Сөз, сөйлем сызбасын оқу

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері :

Кім? кісі

Сыныптағы диалог /жазылым үшін сай келетін тіл стилі:


Талқылауға арналған сұрақтар:

Не себепті .... деп ойлайсыз?

К дыбысы дауыссыз,қатаң

Ишара: күшік қимылын жасау




Алдыңғы оқу

Е дыбысы мен әрпі

Жоспар




Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы


Ортасы


Ширату

Қолдарыңды көтеріңдер – бір дейік.

Көп отырып, қатты шаршап жүрмейік.

Қолды создық, басты бұрдық – екі деп,

Қозғалыспен әрбір адам жетіледі.

Алға, артқа қарадық та – үш дедік.

Тағы жаңа жаттығулар істедік.

Түсірейік қолды төрт пен бесті айтып,

Отырайық көңілді енді марқайтып.

/Б.Бөрiбаев/

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!
Е дыбысы мен әрпі

Ер қанаты-ат

«Тышқан мен қыз.» ертегісі сурет арқылы құрастыру

Ерте,ерте ертеде....


ЕЛІК –косулья- рое

Елік дегенде қандай әріп таныс емес.

К- таяқшалармен таспа түрін жазу.

К- дауыссыз ,қатаң дыбыс. Айнада айту.

К дыбысынан басталатын сөздер айтқызу.
№1 Оқылым.

Кісі кеме терек кеше ерлік

Кіші кесе шелек кесте Мереке

Ескі елік кім кілт текемет

Ешкі етік ешкім кесіртке керемет

№2 Жаңылтпашты жатқа айт.

Шеше,шеше

Неше кесе

Сынды кеше?

№3 Кім ?сұрағына жауап беретін сөздерді тап.


Кім ?


Жазылым

әрпінің жазылуымен таныстыру

-К әрпі төрт тармақтан тұрады

Ауада жазу, магниттік тақтай және тақтайшаларға резинкімен жазу




Суреттер


Айна

Кеспе әріптер


Магниттік тақта

Тақтайша

Резинкалар

суреттер





Кк кісі кеме терек кеше есік елік кім кілт текемет

Қалыптастырушы бағалау 1.2.9.1

Кестедегі әріптердің арасынан берілген сөздерді тауып оқыңыз және бояңыз





Соңы


Рефлексия

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау











Саралау –оқушыларға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушға тапсырманы қалай түрлендіресіз ?



Бағалау –оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз

Пәнаралық байланыс: АКТ –мен байланыс

Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)



Өрнектердің мәнін тауып салыстырады түсіндіреді.

Сұрақтар дайындап, жұмыс парақтарын тарату арқылы бағалау.

АКТ

Бейнелеу өнері




Рефлексия

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)





Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма ?

Бүгін оқущылар не үйренді ?

Сабақ қалай өтті,қандай деңгейде өтті ?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ?

(тапсырмалар сәйкес болды ма?)

Уақытты қалай пайдаландым ?



Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неге ?







Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет