Пән:Дүниетану
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімніңаты-жөні:
|
Сынып:4-сынып
|
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
|
Сынып:4-сынып
|
Сабақтақырыбы
|
Отбасының қоғам өміріндегі маңызы
|
Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)
|
4.1.1.1 отбасының қоғам өміріндегі маңызын дәлелдеу
4.1.1.2 отбасы мүшелерінің функционалдық рөлін талдау
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар:Оқушылар отбасының маңыздылығын дәлелдеуге, отбасы мүшелерінің функционалдық рөлін талдауға үйренеді.
Көптеген оқушылар:Конституцияны туралы ұғымдарын толықтырады.Оқушылар адам өміріндегі ата заңның маңыздылығы туралы қорытынды жасауға үйренеді.
Кейбір оқушылар:Тапсырмалар отбасылық бюджеттің табысын және шығыстарын талдау мүмкіндігіне бағытталған. Оқушылар отбасы бюджетін оңтайландыру жолдарын ұсынады.
|
Бағалау критерийлері
|
Оқушылар отбасының қоғам өміріндегі маңызын дәлелдеуге, отбасы мүшелерінің функционалдық рөлін талдауға үйренеді. Отбасы бюджетінің негізгі кіріс-шығыстарын талдайды.
Мектептің өзін-өзі басқару ұйымына мүше болу жолдарын ұсынады.
Қазақстан Республикасының азаматы ретіндегі жеке тұлғаның демократиялық құқықтары мен бостандықтарының, міндеттерінің болуын, мысалдар келтіру арқылы дәлелдеу дағдысы дамиды.
Оқушылар арасындағы көшбасшыға тән тұлғалық қасиеттерді анықтауды үйренеді.
|
Тілдік мақсаттар
|
Тілдік мақсат Пәнге қатысты лексика мен терминология Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер
Оқушылар:
• отбасының қоғам өміріндегі маңызын дәлелдейді;
• отбасы бюджетінің негізгі кіріс-шығысын талдайды;
• мектептің өзін-өзі басқару ұйымына мүше болу жолдарын түсіндіреді;
• көшбасшыға тән тұлғалық қасиеттерді анықтайды;
• Конституцияның қоғам өміріндегі маңызы туралы қорытындылар жасайды.
• отбасылық бюджет;
• мектептің өзін-өзі басқару ұйымы;
• көшбасшы;
• құқық;
• заң;
• тұлғалық қасиеттер;
• Қазақстан Республикасының Конституциясы.
Мысалы (тілдік мақсатқа байланысты):
Талқылауға арналған сұрақтар:
• Отбасылық бюджет деген не?
• Көшбасшы болу үшін қандай тұлғалық қасиеттер қажет?
• Өзін-өзі басқару дегеніміз не?
• Қазақстан Республикасының Конституциясының маңызы қандай?
Жазу үшін мысалдар:
• «Менің сүйкті отбасым» тақырыбына «Синквейін» құрастыру.
• Отбасысының бюджеті туралы баяндаманы таныстыру үшін PowerPoint арқылы таныстырылым жасау.
• Мектептің өзін-өзі басқару ережелерін құрастыру.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Математика, дүниетану, әдебиеттік оқу, көркем еңбек.
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу;
|
Бастапқы білім
|
Оқушылардың 1-сыныптың «Менің отбасым және достарым» тарауынан отбасы мен достық туралы түсініктері бар.Мектептежәне үйдегіөзін- өзі ұстау ережелерін 1-2 сыныптың «Өзім туралы», «Менің мектебім», «Менің отбасым және достарым» тарауларынан біледі. Олар өздерінің отбасыларының кірістері мен шығыстарын талдай алады және күнделікті өмірдегі білімдерін қолдана отырып, өздерінің шығындарын жоспарлай біледі.. Оқушылар мектептегі өзін-өзі басқару ережелерін түсіндіре алады (2 тарау «Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен» 3-сынып)
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың
жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Сергіту жаттығуы
«Мен ақылды баламын» әр бала өздерінің жақсы қасиеттерін атап, қалай өсіп келе жатқандарын айтады. Мыс: Мен Балнұр, балдай тәтті үйдің еркесімін. Мен Асқар, барлығынан біліміммен барлығынан асып түссем деймін т.б.
Жаңа топ құру
Топтарға бөлу.
Асық арқылы бөлу
Сыныптағы бала санына қарай 3 түрлі асық шашылады, әр оқушы өзіне ұнаған түсті алады түстер бір-бірін тауып, бір топ құрайды
1-топ: «Алтын асықтар»
2-топ: «Күміс асықтар»
3-топ: «Қола асықтар»
Жұмыс ережесін келісу
Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!
Уақытты үнемдейміз!
Нақты,дәл жауап береміз!
Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!
Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!
Алдыңғы білімді еске түсіру (жеке,жұпта,топта, ұжымда)
Отбасы дегеніміз – бұл адамдардың некеге немесе туыстық жақындыққа негізделген, тұрмыс ортақтығы, рухани жауапкершілік және бауырмалдық тұрғысынан өзара байланысқан бірлестігі. Әдеттегі отбасын әке-шеше, ата мен әже және балалар құрайды. Отбасылары үлкен немесе шағын болуы мүмкін. Әр отбасы өз шаруашылығын жүргізуде қаржы-қаражат пен ақыл-ой мүмкіндіктерін бірлесе атқару арқылы шешеді.
|
Оқушыларды топтарға бөлуге арналған суреттер.
Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.
Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмала
ры
|
Сабақтың ортасы
| ОТБАСЫНЫҢ ҚОҒАМ ӨМІРІНДЕГІ МАҢЫЗЫ. видео тамашалау.
Дескрипторы:
Диалогке қатысады;
Берілген тақырып бойынша өз көзқарасын білдіріп, ой қорыту жасайалады.
Оқу мақсатына сәйкес дауыстап, түсініп, іштей, мәнерлеп, сын тұрғысынан бағалап, көз жүгіртіп оқу дағдылары жетілдіріледі.
Тақырыпты және негізгі ойды анықтап үйренеді.
Кестені толтыр:
Адамға отбасы не үшін қажет?
|
| |
