VІІІ.Жинақтау кезеңі: Бүгінгі тақырып бойынша алған білімдерін ой елегінен өткізе отырып, «Кезбе тілші»әдісі бойынша топ арасында сұрақ-жауап арқылы сабақты қорытындылады.Сабақтың соңын М .Мақатаевтың өлең шумақтарынан үзінді оқып,аяқтадым:
Көтеріп тұрып, құлатады өмір.
Күлдіріп тұрып, жылатады өмір.
Етегің толып еңіреген кезде
Қайтадан өзі жұбатады өмір.
Үмітіңді үзіп,түңіле көрме,
Құлап барып та гүл атады өмір.
Үп еткен желге дірілдей берме
Шыдамдылықты ұнатады өмір.
ІX.Үйге тапсырма: 90-бет Қ .Қайсеновтың «Елдің иесі сендерсіңдер,қарақтарым» өсиет әңгімесін оқып мазмұнын айту.
X. Бағалау: Оқыту үшін және оқуды бағалау модулі .Балалардың белсенділіктерін байқап, ынталандыру мадақтама сөздер айту арқылы бағаладым.
XІ.Кері байланыс:«Өмір теңізіне кеме жіберіңіз» әдісі негізінде кері байланыс орнаттым.
 
Бүгінгі сабақта қандай ақпарат алдым ?
Не қызықты болды?
Мен өзімді қалай сезіндім?
Топта қалай жұмыс істедім?
Қандай қиыншылықтар болды?
Өзім үшін не білдім, не алдым?
Қорыта келгенде, оқушылардың шығармашылығын, ізденушілігін дамытып, әрқайсысына жеке тұлға ретінде қарап, олардың өздеріне деген сенімін, білімге ынтасын арттыруға үлесімді қосудамын.
Өзін-өзі тану пәні бойынша қысқа мерзімді ашық сабақ жоспар
Пәні:Өзін-өзі тану
|
Сынып:5 «А»
|
Мерзімі:18.04.2015ж
|
Сабақтың тақырыбы: Табиғат ғажаптары №28 сабақ
|
Жалпы мақсаты:
|
:
а) табиғаттың адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру:
ә) табиғатқа қамқорлық жасай білу іскерліктерін дамыту;
б) табиғат ғажаптарын тани білуге және онымен үйлесімді өмір сүруге тәрбиелеу:
|
Күтілетін нәтиже:
|
Табиғат ғажаптарымен үйлесімді өмір сүруге бейімделеді.
|
Әдіс - тәсілдер:
|
СТО, диалогтік әңгіме,топқа бөлу.
|
Сабақтың барысы:
|
Сабақ кезеңі:
|
Уақыты
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
|
2 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі:
Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын құру. «Тілектер тізбегі» арқылы жылы сөздер айтып амандасады. 
|
Сабаққа қажетті құрал жабдықтарын әзірлейді. Шеңбер бойымен тұрып кезекпен бір-біріне жылы сөздер айтады.
Геометриялық фигуралар арқылы топқа бөлінеді.
|
|
Үн таспа
|
|
3 мин
|
Топқа бөлу: Табиғаттың ғажап суреттерін тарату арқылы топқа бөлу.
|
Қима суреттерді құрастыру арқылы 4 топқа бөлініп отырады.
|
|
|
Кіріспе
|
6 мин
|
Үй тапсырмасы:
«Түртіп алу»әдісі негізінде үй тапсырмасына шолу «Табиғат тіршілік иесі»тақырыбында жазып келген эсселерін оқыту.
● Табиғаттың қандай көріні балаларды таңғалдырды?
● Табиғатты аялаудың мәні неде?
● Табиғат баланы қандай сезімге бөлейді?
●Кейіпкерлер күнделіктеріне не жазды деп ойлайсыңдар?
|
Жазып келген шығармаларын оқиды.Өткен материалды еске түсіреді,сұрақтарға жүйелі жауап береді. Қорытындылайды.
|
«Анкета» әдісі арқылы бағаланады
|
|
Негізгі бөлім
Қорытынды
|
10 мин
8 мин
1 мин
2мин
7 мин
|
Жаңа сабақ:
«Ғажап» сөзіне ассоциация құру туралы бағыт беру. Оқушылар сыни тұрғыдан ойлау тәсілін қолдана отырып, «Табиғат ғажаптары» бейнебаян көрсету.
Мәтінмен жұмыс:
«ЖИГСО»әдісі бойынша мәтінмен жұмыс.
«Басбармақ» әдісі арқылы мәтінді түсіну дәрежесін анықтау.
Сергіту сәті
"Жаңбырдың тырсылы»
«Балалар филасофиясы» әдісі бойынша жағдаяттарды талдау.
«Мен түйген ой» әдісі арқылы бүгінгі сабақты қорытындылау
|
Көз алдыларына елестету арқылы,өздері бұрын қандай мәлімет білетіндерін айтады. Тақырып бойынша пікір алмасады. Топтық барысында дарынды оқушы белсенділік танытады.
Мәтінді жеке оқып, танысады. Әңгіме мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді. Ой пікірлерін ортаға салады.
Көрсетілген қимыл жаттығуларын қайталайды.
Жағдаяттарды жеке оқып, танысыды.Өз пікірлерімен бөліседі.
|
«Басбармақ» әдісі арқылы мәтінді түсіну деңгейін анықтау. 
|
АКТ пайдалану. Слайдпен жұмыс. Маркер, постер, түрлі-түсті қағаздар, стикер.
| |
Рефлексия
|
5 мин
|
Үйге тапсырма: «Түртіп алу» әдісі негізінде «Қазақстанның гулденуіне қандай үлес қосар едің» тақырыбында ой толғау жазып келу.
Кері байланыс: Бүгінгі сабақтан алған әсерлерін «Өрмекшінің торы» әдісі бойынша кері байланыс жасату.
|
Оқушылар күнделіктеріне үй тапсырмасын жазып алады.
Бүгінгі сабақтан алған әсерлерін өрмекшінің торын құру арқылы өз ойларын білдіреді.
|
Өзін-өзі бағалау парақшасын толтырады.
|
Бағалау тақтасы
|
Достарыңызбен бөлісу: |
