Сабақ№ Сыныбы Күні Тақырыбы: Кіріспе Мақсаты
жүктеу/скачать 1,93 Mb.
|
Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________ Сарамандық жұмыс №4 Тақырыбы: Гидросфера Мақсаты: Оқушылар гидросфераның маңызын, қасиетін, д.ж. мұхиттарды, мұхит бөліктерін білуі тиіс. Көрнекілік: Карта, атлас, оқулық, глобус т.б. Жоспары. 1. Төмендегі мәліметтер негізінде «мұхиттар» кестесін толтырыңдар.
2. Төмендегі жоспар бойынша Нілдің, Амазонканың, Миссисипидің, Енисейдің, Дунайдың географиялық орнын анықтаңдар. а) Қай материкте орналасқан? ә) Табиғи объектілерге қатысты орны: б) Қайдан басталады, қай бағытта ағады, қайда құяды? Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________ Тақырыбы: Биосфера және жердегі тіршілік. Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға биосфера, қасиеттері, құрамы, құрылымы, даму кезеңдері, жердегі тіршілік жөнінде түсіндіру. Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру. Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру. Болжамдап отырған нәтиже: Биосферамен танысқан тұлға. Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. БҮҮ кестесі. 2. Әңгіме-дәріс. 5. Тірек-сызбамен жұмыс. 3. Топтастыру. Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б. Сабақтың жоспары: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. 2. Тірек-сызбамен жұмыс. 3. Топтастыру. Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Сұрақ-жауап. V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. 1. Жер асты суы. 2. Минералды сулар. 3. Мұздықтар. 4. Бөгендер. 5. Каналдар. Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады. 2. Тірек-сызбамен жұмыс. Тірек-сызба арқылы биологиялық айналымда жүзеге асыратын топтарды түсіндіру. Биологиялық айналым Продуценттер. (өндірушілер) Консументтер. (пайдаланушылар) Редуценттер. (қалпына келтіруші). Өсімдіктер. Жануарлар, саңырауқұлақтар. Микроорганизмдер. 3. Топтастыру. Топтастыру арқылы биосфераны құрайтын тіршілік дүниесінің құрамындағы химиялық элементтерді түсіндіру. 
 
 
Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Б.Ү.Ү. кестесі.
V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Үйге: Биосфера және жердегі тіршілік. Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________ Тақырыбы: Биосфера және жердегі тіршілік. Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға биосфера, қасиеттері, құрамы, құрылымы, даму кезеңдері, жердегі тіршілік жөнінде түсіндіру. Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру. Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру. Болжамдап отырған нәтиже: Биосферамен танысқан тұлға. Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сызбамен жұмыс. 2. Әңгіме-дәріс. 3. Топтастыру. Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б. Сабақтың жоспары: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. 2. Тірек-сызбамен жұмыс. 3. Топтастыру. Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Сұрақ-жауап. V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. 1. Биосфера туралы түсінік? 2. Бисфераның құрамы? 3. Биосфераның құрылысы? 4. Биосфераның даму кезеңдері? 5. Жер шары бойынша биомассаның таралуы? Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады. 2. Тірек-сызбамен жұмыс. Тірек-сызба арқылы биологиялық айналымда жүзеге асыратын топтарды түсіндіру. Биологиялық айналым Продуценттер. (өндірушілер) Консументтер. (пайдаланушылар) Редуценттер. (қалпына келтіруші). Өсімдіктер. Жануарлар, саңырауқұлақтар. Микроорганизмдер. 3. Топтастыру. Топтастыру арқылы биосфераны құрайтын тіршілік дүниесінің құрамындағы химиялық элементтерді түсіндіру.
Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Сұрақ-жауап. 1. Биосфера туралы түсінік? 2. Бисфераның құрамы? 3. Биосфераның құрылысы? 4. Биосфераның даму кезеңдері? 5. Жер шары бойынша биомассаның таралуы? V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Үйге: Биосфера және жердегі тіршілік. Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________ Тақырыбы: Географиялық қабық, табиғат кешені. Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға табиғат кешені, географиялық қабықтың құрылысы, жерқыртысындағы заттар айналымы жөнінде түсіндіру. Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру. Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру. Болжамдап отырған нәтиже: Табиғат кешенімен танысқан тұлға. Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Топтастыру. 2. Әңгіме-дәріс. 5. Б.Ү.Ү. кестесі. 3. Тірек-сызба. Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б. Сабақтың жоспары: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. 2. Топтастыру. 3. Тірек-сызбамен жұмыс. Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Б.Ү.Ү. кетесімен жұмыс. V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. 1. Биосфера туралы түсінік? 2. Бисфераның құрамы? 3. Биосфераның құрылысы? 4. Биосфераның даму кезеңдері? 5. Жер шары бойынша биомассаның таралуы? Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады. 2. Топтастыру. Топтастыру арқылы географиялық қабықтың құрылысын түсіндіру. 
Тропосфера Биосфера  
3. Тірек-сызбамен жұмыс. Тірек-сызба арқылы жер қыртысындағы заттар айналымын түсіндіру.
(магмалық) жыныстар Атпалы жыныстар Метаморфтық жыныстар Шөгінді жыныстар Магма      Күн энергиясы
Үгілу, тасымалдау Кристалдану Жыныстардың Қайта қайта өзгеруі балқуы Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Б.Ү.Ү. кестесі.
V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Үйге: Географиялық қабық, табиғат кешені. Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________ Тақырыбы: Географиялық белдеулер мен зоналар. Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға географиялық зоналық, таралуы, заңдылықтары, ерекшеліктері жөнінде түсіндіру. Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру. Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру. Болжамдап отырған нәтиже: Географиялық белдеулер, зоналармен танысқан тұлға. Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Кестемен жұмыс. 2. Әңгіме-дәріс. 3. Тірек-сызбамен жұмыс.
Биіктік белдеулік Ендік зоналық Жазық жерлерде таралған. Таулы жерлерде таралған. 3. Кестемен жұмыс. Кесте арқылы Гималай тауының биіктік белдеуін түсіндіру.
Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Сұрақ-жауап. 1. Географиялық зоналық дегеніміз не? 2. Ендік зоналық? 3. Биіктік белдеулік? 4. Табиғат зоналары? 5. Гималайдағы биіктік белдеулер? V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Үйге: Географиялық белдеулер мен зоналар. жүктеу/скачать 1,93 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|