Сабақ Сұрақ негізінде, оқушыға бағытталған оқытудың мүмкіндіктерін қарастырыңыз. Сұраныстар негізінде сабақтарды дамыту
жүктеу/скачать 102,34 Kb.
|
8-күн, Жұмыс дәптері, толқындық оптика
- Бұл бет үшін навигация:
- 2 сабақ
- Оқу мақсаты
| 3-топ: (1.6.1.2) Ақ жарықтың призмадан өткен кездегі жіктелуін түсіндір.
Сұраныс түрі: ашық сұраныс Оқушылардың сауалнамасының нәтижелері: Қарастырылып отырған сыныптағы оқушылардың көпшілігі бір-бірімен оқуды, өз бетінше оқуды қалайды. Оқушылар мыналарды маңызды аспектілер ретінде анықтады: зерттелген шаманың физикалық мәні; физикалық шамалар арасындағы тәуелділік; зерттелген шаманың / ұғымның графикалық көрінісі; өмірмен байланыс. Ресурстар: тренажерлар, бейнематериалдар, кластер; теориялық материал. 2. Әріптестеріңізге өз жұмыстарыңызды ұсыныңыдар 3. «Сэндвич» әдісі арқылы кері байланыс Рефлексия: Жұпта саралауды сәтті қолдану шарттары мен сараланбаған тәсілдердің ықтимал нұсқаларын ұсыныңыз.
Тапсырма 1. Тренажерларды қолдану Жұпта талқылап, келесі сұрақтарға жауап беріңіз: 1. Ұсынылған оқу мақсаттарының қайсысын тренажерлардың (симулятор) көмегімен сабақта оқуға болады? Оқу мақсаты: 11.6.1.3 - механикалық және жарық толқындарының интерференциялық көріністеріне салыстырмалы талдау жүргізу; 11.6.1.6 - жарықтың толқын ұзындығын дифракциялық тордың көмегімен эксперимент арқылы анықтау; 11.6.1.2 - призма арқылы өткен кездегі ақ жарықтың жіктелуін түсіндіру; 11.6.1.5 - Френель теориясын қолданып, қылдан, саңылаулардан, дөңгелек саңылаудан пайда болған дифракциялық көріністерді түсіндіру; 11.6.1.7 - жарықтың интерференция, дифракция және поляризация құбылысын талдай отырып, эксперимент арқылы жарықтың электромагниттік табиғатын дәлелдеу ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Сіздің ойыңызша, жоғарыда аталған ОМ оқығаннан кейін күтілетін нәтижелер қандай болады? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Зерттеушілік/тәжірибелік нұсқаулықтарды әзірлеу үшін бірыңғай дескрипторлар ұсыныңыз. 1)____________________________________________________________________________2)____________________________________________________________________________3)____________________________________________________________________________4)____________________________________________________________________________5)____________________________________________________________________________6)____________________________________________________________________________7)____________________________________________________________________________8)___________________________________________________________________________ жүктеу/скачать 102,34 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|