САБАҚ ЖОСПАРЫ
Пән
|
Қазақ әдебиеті
|
|
Мұғалім
|
Белгібаева Алмагүл
|
Мектеп, сынып
|
Солтүстік Қазақстан облысы, Айыртау ауданы, Бірлестік ауылы, Бірлестік орта мектебі, 5-сынып
|
Сабақ тақырыбы
|
Қ. Аманжолов «Жамырап күнде жас өмір»
|
Жалпы мақсат
|
Оқушыларға Қасым Аманжоловтың ақындық ерекшелігін, ақын өмірін таныту;
Оқушылардың сөйлеу мәдениетін, дүниетанымын кеңейту, даралап, деңгейлеп оқытуда өз бетімен шығармашылық дағдысын дамыту.
|
Сілтемелер
|
Мұғалімдерге арналған нұсқаулық 98-104 беттер
Қазақ тілін оқыту әдістемесі
5-сыныпқа арналған қазақ әдебиеті
Портал материалдары
|
Оқу нәтижесі
|
Ақын өлеңін мәнерлеп оқып, мән-мағынасын аша алуы.
АКТ пайдалана алуы.
|
Негізгі идеялар
|
Өмірдің шын мәнін ұғыну.
|
Сабақта қолданылатын материалдар
|
интерактивті такта, флипчарт, оқулық,
http://bilimland.kz/kk
|
Оқыту әдістері
|
Жаңа әдістер, сұрақ- жауап, диалог, АКТ.
|
Жеке, жұптық, топтық жұмыс, түртіп алу, екі жақты күнделік.
|
Дерек көздері
|
Қ. Аманжолов «Жамырап күнде жас өмір» тақырыбына арналған материалдар:
1. Қазақ әдебиеті оқулығы;
2. Қазақ әдебиеті оқушы анықтамалығы;
3. Википедия ашық энциклопедиясы.
|
Тапсырмалар
|
Сұрақтарға жауап беру, салыстыру, дәптермен жұмыс, рефлексия жасау.
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (3 мин)
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
|
«Қара жорға » биін билету арқылы сыныпта психологиялық ахуалды қалыптастыру.
|
Ортаға шығып «Қара жорға» биін билеу арқылы көңіл-күйлерін көтеру.
|
ІІ. Үй тапсырмасы
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
|
Шығарманы тексер.у
|
Шығармаларын оқиды.
|
ІІІ. Жаңа тақырып (5 мин) 8.38-8.48
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
|
Power Point таныстырылымы арқылы сабақты түсіндіру:
«Қасым Аманжолов»
Мына сілтеме арқылы мәлімет алуға болады.
http://bilimland.kz/kk/content/lesson/15361-qasym_amanzholov_zhamyrap_kunde_zhas_omir_olengi
«Суреттер сөйлейді» презентация көрсету.
|
Сабақты мұқият тыңдап, есте сақтау.
Ескі альбом суреттерін парақтау
|
Қызығушылықты ояту (5 мин)
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Мағынаны тану
|
Диалогқа түсу /сыныпқа сұрақ қою/
Қасымның қандай өлеңдерін білесіңдер?
Жатқа бір өлеңін сұрау
«Қ. Аманжолов» деректі фильм
https://www.youtube.com/watch?v=qw_WccX2350
«Жамырап күнде жас ғұмыр» өлеңінің аудио оқылымын тыңдату.
http://bilimland.kz/kk/content/structure/1141-audiochrestomathy#lesson=7512
Топқа стикерлер арқылы бөлу
І топ «Кешегінің Қасымы»
ІІ топ «Бүгінгінің Қасымы»
ІІІ топ «Жазушы Қасым»
|
Диалогқа түсіп, сұрақтарға жауап беру.
Жатқа өлең оқиды.
Фильмді тамашалайды.
Өлеңді тыңдайды, мәнерлеп оқиды.
Топқа бөлінеді.
|
Сабақты бекіту кезеңі (17 мин)
|
Кестемен жұмыс.
Деңгейлік тапсырмалар беріледі:
І деңгей: өлең мазмұнын қара сөзбен жазып шығыңдар.
ІІ деңгей (алгоритмдік): өлең құрылысына талдау жасаңдар.
ІІІ деңгей: эвристикалық деңгей - өлең ішіндегі сөздерге мақал-мәтел жазу.
ІV деңгей: шығармашылық деңгей.
Ақынға хат жазу.
«Қасым» сөзіне ассоциация құру.
«Қасымның әндері–ай» бейнебаянын көру.
https://www.youtube.com/watch?v=pPdmJklL06Y
|
Кестені толтырады.Өлеңнің мағынасын ашады.
Топтар деңгейлік тапсырмаларды орындайды
Интерактивті тақтада ассоциация құрады.
Бейнероликті көреді.
|
IV.Қорытындылау (5 мин)
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
|
Тест тапсырмаларын орындату.
|
Тест орындайды
|
V. Үйге тапсырма беру (2 мин)
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
|
Өлеңді жаттап келу.
|
Үй тапсырмасын білу, түртіп алу.
|
VI. Бағалау (5 мин)
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
|
Формативті бағалау.
|
Өзін-өзі бағалау.
|
VII. Рефлексия (3 м)
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
|
Инсерт әдісі арқылы
|
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын инсерт әдісі арқылы жеткізу.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
