І. Кіріспе
Ынтымақтасты атмосферасын құру.
Оқушыларды топқа бөлу.
«Сұрақты ұстап ал» әдісі
«Жалғасын тап» әдісімен үй тапсырмасын тексеру
|
Бес қарудың суретін мозайкамен құрастыру арқылы 4 топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасы С.Мәуленовтың «Менің Республикам» өлеңіннен тастап кеткен жолды жатқа айтады.
Оқушылар мақалдың жалғасын табады, тақырыбын ашады.
Дәптерге күннің жады мен тақырыпты жазады.
|
|
|
15 мин
8 мин
5 мин
3 мин
1 мин
|
ІІІ. Негізгі бөлім
«ЖИГСО» әдісін
Сөздік жұмысы
Топқа бөлу
Өлеңнің талдауға арналған топтық тапсырмалар
1-топ.Өлеңнің тақырыбы мен идеясын ашыңыздар.
2-топ. Өлең құрылысына талдаңыздар.
3-топ. Өлеңнен «Ер қаруы – бес қаруды» табыңыздар.
4-топ. Өлеңнен «Сабалақ» бейнесін тауып жазыңдар.
Қосымша ақпарат
|
Топта отырған оқушыларды 1,2,3,4, 5cандары арқылы бөліп, әр қайсысын бір топқа топтасады. Мәтіннің 1 бөлігін 1 санын алғандар, 2 бөлігін 2 cанын алғандар, 3 бөлігін 3 санын алғандар, 4 бөлігін 4санын алғандар, 5 бөлігін 5 санын бірігіп, оқып, бір- біріне түсіндіреді, мазмұнын меңгереді
Кітаптағы түсініксіз сөздерге қарап отырып түсінісіз сөздердің мағынасын түсінеді, мазмұнын меңгереді
4топ түстерді таңдау арқылы талдау тапсырмаларын орындайды.
Әр топ өздеріне берілген тапсырма бойынша постер қорғайды Өлең мәнерлеп оқи отырып, мазмұнын қара сөзбен жеткізеді. Өлең құрылысына талдап, көркемдік айшықтарды табады. Өлеңнен бес қаруды, Сабалақ бейнесін табады.
Абылай кім? Ол туралы не білеміз?
|
Интерактивті тақта
бейнеролик
|
|
ІҮ. Қорытынды
1-топ. “Абылай ханға тағзым”
2-топ. «Абылай ханға хат»
3-топ. «Сабалаққа жас буыннан хат»
4-топ. «Егер де мен Абылай хан болсам …»
|
Оқушылар өз ойларын жазады, шығармашылықтарын шыңдайды, бір біріне оқиды, бағалайды.
|
|
|
Кері байланыс
«Бүгінгі сабақтан алған әсерім…» әдісі
Ү. Сабақты бағалау
ҮІ. Үйге тапсырма
|
Өзін өзі бағалау, мұғалім бағалайды
“Сабалақ” өлеңнен үзінді жаттау. Абылай хан туралы қосымша ақпарат жинап келу.
|
Стикерлер
Бағалау парағы
|
Крит
|
Оқушының өз бағасы
|
Мұғалімнің бағасы
|
|
жеттім
|
талп.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
