Сабақ мақсаттары
|
Оқушылар:
Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеудің анықтамасын біледі;
Мәндес теңдеудің анықтамасын біледі;
Бір айнымалысы бар теңдеуді шешудің алгоритмін біледі;
Бір айнымалысы бар теңдеудің қасиеттерін біледі;
Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шеше біледі.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
5 минут
|
Ұйымдастыру. Амандасу.
Оқушылардың көңіл күйлерін біліп, психологиялық ахуал тудыру. Оқушылар бір-біріне жылылық сыйлау.
Психологиялық ахуал:
орындайды.
|
«Сіздің көңіл күйіңіз қандай?»
Мақсаты: оқушылар көңіл күйін білу.
1а) Интерпритация
Қызыл-қуанышты көңіл күй,
Алқызыл-ұнамды көңіл күй,
Сары-жағымды көңіл күй,
Көк-суық көңіл күй,
Қоңыр-қиналған көңіл күй,
Күлгін-алаңдаушы көңіл күй,
Қара-күш қуаттың төмендеуі,
Ақ-анықталмаған көңіл күй.
Үй тапсырмасын тексеру, оқушылар бір-бірінің дәптерлерін тексереді, түсінбеген сұрақтарын тақтада
|
|
|
Негізгі бөлім Тақырыпты ашу
10 минут
|
Ауызша тапсырмалар
1.Көп нүктенің орнына сандарды, ал жұлдызшаның орнына «+» ж»не «-» таңбаын қойыңдар.
а) x – 7 = 5;b) 2x – 4 = 0;
c) x – 11 = x – 7; d) 2(x – 12) = 2x – 24.
|
а) (*5) + (*7) = 2; b) (*8) – (*8) = (*4) – 12;
c) (*9) + (*4) = -5; g) (-15) – (*…) = 0;
d) (*8) + (*…) = - 12; e) (*10) – (*…) = 12.
2. Берілген теңдеуге мәндес теңдеу жазыңдар:
|
|
|
Топпен жұмыс
15 минут
|
Өз беттік жұмыс
https://www.yaklass.ru/p/algebra/7-klass/matematicheskii-iazyk-matematicheskaia-model-11008/lineinoe-uravnenie-s-odnoi-peremennoi-9113
Берілген ресурс бойынша есептерді орындау.
|
№1. Теңдеудің түбірін табыңдар: 7x=9.
№2. Теңдеудің түбірін табыңдар: y=12.
№3. Теңдеудің түбірін табыңдар: 5(x+12)=0.
№4. Теңдеудің түбірін табыңдар: y= - 4.
№5. х – тің қандай мәнінде һрнегінің мәні нольге тең болады?
№6. Теңдеудің түбірін табыңдар: y+5,5=24,4
№7. -5 саны мына теңдеудің түбірі бола ма: y-5=0.
№8. 2 саны мына теңдеудің түбірі бола ма: 14−7y=0.
№9. Теңдеудің түбірін табыңдар: 3 ⋅y−3=−14+ .
№10. Теңдеудің түбірін табыңдар: 13-0,1f=11.
№11. Теңдеудің түбірін табыңдар: 2,2−6+(0,23m)=11+2,2−0,27m.
№12. Теңдеудің түбірін табыңдар: .
|
|
|
Жеке жұмыс
10 минут
|
Топтық жұмыс
Сынып оқушыларын түс (қызыл, жасыл, көк) бойынша 3 топқа бөлу. Топтарға ортақ тапсырма беріп, қай топтың тез есептеу қабілеттерінің жоғары екеніне жарыстыру.
Берілген теңдеулерді шеше отырып, белгісіз х, у – тің мәндерін тауып, координаталар жазықтығында салу. Салынған нүктелерді қосып, не шығатынын анықтау.
|
|
