VII.Қорытындылау:
|
(сұрақ-жауап) (2 мин)
Биосфера туралы не білеміз?
Биосфераның маңыздылығын?
Биосфераның қасиеті қандай?
|
VIII.Рефлексия:
|
Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)
|
IX.Бағалау:
|
Өзін-өзі бағалау (2 мин)
|
X.Үй тапсырмасы:
|
«Биосфера туралы түсінік» тақырыбын оқу, беттер
|
16
|
География
|
10 сынып
|
Сабақ тақырыбы:
|
Географиялық қабық және табиғат кешендері
|
Жалпы мақсат:
|
Тапсырмаларды орындай отырып тақырыптың мағанасы мен идеясын анықтау қалыптастыды, қатесіз тапсырмаларды топпен жұмыс істеу керектігін түсінеді
|
Сілтеме:
|
Мұғалімдерге арналған нұсқаулық беттер
«География». Жалпы білім беретін мектептің 10-сыныбына арналған оқулық - беттер
|
Оқушылар үшін оқу нәтижесі:
|
Оқушылар өткен білімдері пысықтап, қорытындылауға үйренеді
|
Негізгі идеялар:
|
Тақырыпты түсінін оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Үлестірмелі материалдар
Карта
Маркерлер
|
Оқыту әдістері:
|
Миға шабуыл
Әлемді шарлау әдісі
Суреттер сөйлейді
Ойлан тап
|
Сұрақ-жауап
Топтық жұмыс
Шығармашылық жұмыс
|
Дерек көздері:
|
«Дүние жүзі мұхиттары» тақырыбына берілген материалдар:
|
Тапсырмалар:
|
І. Үй тапсырмасын сұрау.
ІІ. Ой қозғау.
ІІІ. Мағынаны тану.
ІV. Топтық жұмыс.
V. Шығармашылық тапсырма
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (1 мин)
Сыныпты топқа бөлу (ауызша)
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Жаңа тақырыпқа байланысты сыныпты мозайка әдісі арқылы 3 топқа бөлу
|
Оқушылардың мұндағы мақсаты суреттер арқылы өз жұптарын тауып, топ болып құралу
|
I. Үй тапсырмасын сұрау (4 мин) Миға шабуыл
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру
|
Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу
|
Үй тапсырмасына қатысты сұрақтар дайындау керек:
II.Ой қозғау (7 мин) «Биосфераны мен түсіндім» туралы білімдерін тексеру (сұрақ-жауап) Ойлан тап ойыны ойынша
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау арқылы өткн сабаққа арналған тапсырмалар төгірегіндне жұмыс жүргізу, тапсырманы постерге салу
|
Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу, жауаптарын постер арқылы жеткізу
|
III.Мағынаны ашу: «Географиялық қабық және табиғат кешендері» (10 мин)
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
«Әлемді шарлау», әдісін қолданғанда оқушыларым бір-бірінен үйренеді. Бұл әдіс бойынша оқушыларым бір бірінен пікір алмасу мен идеясын бөлісуге үйренді. Үш қадамды сұхбат арқылы оқушылар мәтінді талдап шығады. Бұл әдістер арқылы біз дәстүрлі сабақтан алшақтап оқушыны жалпы еркіндікке, ойларын ашық жеткізе білуге,топта жұмыла жұмыс жасай алуға үйренді.
|
Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту
«Әлемді шарлау» әдісі бойынша оқушыларларға мәтін таратылады, мәтінді оқушылар жұптық және топтық жұмыс арқылы талдап топта талқылайды Әлемді шарлау әдісінен оқушылар өз ой пікірімен бөлісіп, бір-бірініңжасаған жұмыстарын көріп идеяны қалыптастырады. Оқушылар бір – бірін тыңдай білді
|
Достарыңызбен бөлісу: |
