Сабақтың кезеңі/
уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
7 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу.Көтерiңкi көңiл-күй oрнaту үшiн «Көңіл-күйім» әдісін қолдану арқылы сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл-күй қалыптастыру. Кабинеттің төрт бұрышына смайликтер жапсырылады. Смайликтер түрлі көңіл-күйді бейнелейді. Оқушылар өз көңіл-күйіне сәйкес келетін смайликтің жанына барады. Бір-біріне жақсы тілектер айтады
|
слайд
Суреттер
|
Сабақтың ортасы
30 минут
|
1-тапсырма:
Мәтінді түсініп оқыңыздар. Мәтін мазмұнын сабақтың тақырыбымен байланыстырңыздар.
|
Мәтіннің негізгі идеясын ашу
|
Ауызша кері байланыс беру. Жақсы! Тамаша!
|
Оқулық
7 бет
сөздік
слайд
|
|
2-тапсырма
Ойлан – жұптас – бөліс әдісі. Мұғалім сұрақ немесе тапсырма береді.
Оқушылар ойланып, әр қайсы жеке жауап жазады. Оқушылар жұптарға бөлініп, өздерінің ең үздік деген сұрақтарын біріктіреді.
|
Тыңдалым. Оқылым. Оқушылар өздерінің жаңа жақсартылған жауаптарымен бөліседі.
|
Дескриптор:
-мәтінді қатесіз оқиды
- сұрақтарға жауап береді;
- іс-әрекетке түсініктеме береді
|
Оқулық
9 бет
|
|
