Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру кезеңі
3 мин
|
Сәлемдесу. Оқушыларды түгендеу.Оқушылардың көңіл күйлерін сұрап. Бір біріне жақсы тілектер айту.
үй жұмысын тексеру
|
|
Өткен білімді еске түсіру
7 мин
|
Сабақты бастамастан бұрын оқушыларға БББ әдісі бойынша кесте құрып ,сол кестені толтырамыз.
Білемін
|
Білгім келеді
|
Білдім
|
|
|
|
Сабақ бекіту сабағы болғандықтан оқушылар әр тапсырма сайын
Өздерін бағалайды. Мұғалім сырттай бақылайды
Өзін өзі бағалау
1 тапсырма
|
2тапсырма
|
3тапсырма
|
4тапсырма
|
5тапсырма
|
|
|
|
|
|
|
Слайд 2-3
|
Сабақ ортасы
25 минут
|
1.Формуланы жалғастыр (8 балл)
а2-в2=
(а+в)(а-в)=
(а+в)2=
(а-в)2=
(а+в)3=
(а-в)3=
а3-в3=
а3+в3=
2. Қатесін тап (3 балл)
а(а)(а)
(ав)2 ав
(2а-3)3=2а3+18а-27
Дескриптор
Қысқаша көбейту формулаларын біледі
Қатесін таба алады
3.Өрнекті ықшамда (2 балл)
(у)(уу)(у)
Дескриптор
Қысқаша көбейту формулаларын біледі
Формуланы қолданып дұрыс есептейді
4.Теңдеуді шешіңдер (2 балл)
(х)х(х)0
Дескриптор
Қысқаша көбейту формулаларын біледі
Формуланы қолданып теңдеуді шығарады
Оқушылар кестеге қарап өз бағаларын қояды
15-14 балл . Өте жақсы жарайсың
13-12 балл. Жақсы асықпай есептерді шығару керек.
11-9 балл. Қанағаттанарлық формуланы жаттап, қолдана алу керек.
8-5 балл. Нашар әліде көп оқып қосымша үйрену керек.
|
Слайд 4-7
|
Рефлексия
2 мин
|
|
Слайд 8
|
Үй жұмысы
|
|
Слайд 9
|
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Бөлінгіштікті дәлелдеуде қысқаша көбейту формулалардың қолданысын қарастыру барысында дифференциация
|
Тапсырманы бағалау критерийдері арқылы және бақылау арқылы бағалау
|
Сыныпта жағымды ахуал туғыздыру. Тапсырмаларды оқушылардың жас ерешеліктеріна сай таңдау.
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
|
