Тілдік міндеттер
|
Пәнге қатысты лексика мен терминология:
Мемлекеттік билік
Билік тармақтары
Конституция
Конституциялық заңдар
Конституциялық Кеңестің актілері
Мемлекеттік басқару жүйесі
Президент
Парламент
Үкімет
Сот және судья мәртебесі
Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:
Конституция...
Мен... деп ойлаймын
....органдардың құқықтық мәртебесі...
....органдарының билік әлеуетін кеңейту қажет, себебі...
|
Құндылықтардыдарыту
|
Өзін қандай да бір ұлттың өкілі ретінде сезіну
- патриотизм
- ұлттық сана-сезім
- тәуелсіздік
- ар-ождан бостандығы
|
Пәнаралық
байланыстар
|
Қазақстан тарихымен байланысты, өйткені мемлекеттің құқықтық пен билік жүйесін Қазақстан тарихынан да қарастырылады.
|
АКТ қолдану
дағдылары
|
Интернет ақпарат материалдарын пайдалану.
|
Алдыңғы білім
|
Қазақстан Республикасының құқық қорғау органдары
|
Сабақ кезеңдері
|
Жоспарланған іс-әрекеттер
|
Дерек көздері
|
Сабақтың басы
Сабақтың ортасы
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Ой шақыру. Тақырыпты шешу үшін оқушыларға әртүрлі мемлекеттік органдар бейнеленген суреттер көрсету.
Оқушыларды сабақтың тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.
Б Сабақ тақырыбына бағыттау үшін оқушыларға келесі сұрақтар негізінде сыныппен талқылау ұйымдастырыңыз:
Конституция дегеніміз не?
Неліктен ҚР Конституциясы қабылданды?
ҚР Конституциясы қандай бөлімдерден тұрады?
Конституцияның осындай құрылымынан қандай
ой-түйін шығаруға болады?
М Мұғалім оқушыларға ҚР Конституциясының бөлімдерінде анықталған негізгі конституциялық құқық институттары жайлы түсінік береді.
|
