Сабақ тақырыбы: Жиреншенің хан сынағына түсуі Сұратқан хан ақымақ па,сұраған сен ақымақ па ?



Дата25.12.2016
өлшемі39,57 Kb.
#5158
түріСабақ
Есалина Айнаш Согимбаевна

18.11.15 5 «Г»


Қазақ әдебиет

5- сынып

Сабақ тақырыбы:

Жиреншенің хан сынағына түсуі

Сұратқан хан ақымақ па,сұраған сен ақымақ па ?



Жалпы мақсат:

Аңыз әңгіме арқылы Жиренше мен Қарашаш бейнесіне талдау жасау,әңгіме мазмұнына талдау жасай отырып,терең түсіне білуге,қызыға оқуға жетелеу

Жиренше мен Қарашаш бейнесі арқылы шешендікке,тапқырлыққа,досқа қайырымды,кішіпейіл болуға тәрбиелеу



Сілтеме:

1.Мұғалімге арналған нұсқаулық

2.Қазақ әдебиетінен әдістемелік нұсқау

3.5-сыныпқа арналған оқулық


Оқушылар үшін оқу нәтижелері:

Аңыз әңгімелердің мазмұның игереді, қорытынды шығарады, барлық көзқарастарға көңіл бөледі, өзара жақын қарым-қатынас орнатады

Түйінді идея:

Жиренше шешен мен Қарашаш сұлу туралы білімдерін толықтыру,мазмұнын меңгерту

Сабақта қолданылатын материалдар:

А4,маркер,стикер,оқулық,қосымша материал

Оқыту әдістері:

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне  сәйкес оқыту, Талантты  және дарынды  балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті




Түстер тандау арқылы топқа бөлу.

Тандаған түстеріне байланысты топқа бөліну,жасырылған мақал-мәтелдерді құрастыру

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті




Балама тест (иә немесе жоқ).

1.Қаракөз ханым өлген соң Жиренше үйленбей көп жүрді?

2.Жиренше жолда қасқырға кезікті.

3.Елге жақындағанда жаңбыр жауды.

4.Ауыл маңында қыздар тезек теріп жүр.

5.Қыздардың бәрі қапқа тығылды.

6.Қара көз, қара шашты қызға ғашық болды

7. Қыздан ауылға апарар өзен өткелін сұрады

8.Жиренше бай үйіне түсті

9Бай Жиреншеге қызын берді

10.Жиренше Қарашашқа үйленді


Сұрақтарға жауап беру

Жаңа тақырып

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті


Сергіту

І.Қызығушылығын ояту

Топтастыру

Сыр - сұхбат (ТВ.шоу ойыны)

Сұрақ-жауап

Сөздікпен жұмыс. Нөкер-ханның қасында жүретін адамдар;

Адыр-қыр


ІІ.Мағынаны тану

Топтарға тапсырма

1 топқа Кейіпкерлер моделін жасау

Жиренше -ол кім-не істеді?

Хан кім ол не істеді?

Қарашаш ол кім?не істеді?

2 топқа Ішіне,сыртына,шығармадағы жағымды,жағымсыз кейіпкерлерге мінездеме

3 топқа Көрініс дайындау

4 топқа мақалдың жалғасын тап


Сұрақтарға жауап беру

Топтаса отырып тапсырманы орындау,өзгелермен бөлісу, салыстыру,қорғау




Үй тапсырмасын беру

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті




Жиренше мен Қарашаш туралы аңыз тауып оқу

Үй тапсырмасын түртіп алу,білу

Бағалау

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті




Өлшемді және жиынтық бағалау

Өзін-өзі бағалау пішіндер арқылы

Рефлексия

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті




Сабақтан алған әсерлерін жазу үшін стикерлер тарату

«Жүрегіме не түйдім?» сабақтан алған әсерін жазу

Каталог: uploads -> doc
doc -> Тақырыбы: Ғарышты игеру (аудандық семинар)
doc -> Ғарыш әлеміне саяхат
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет