Сабақ тақырыбы Киім адам көркі



бет2/4
Дата17.02.2017
өлшемі383,53 Kb.
#9740
түріСабақ
1   2   3   4


Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Жазылым дағдысы

Ж4. Мәліметтерді жинақтау



Сабақтың

мақсаттары

Мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер, сызба-кестелер жасау

Күтілетін нәтиже

  1. Оқушылар көрген бейнематериалдары бойынша мәлімет жинақтап, нәтиже шығара алады;

  2. Өз ойларын еркін жеткізе алады.

Тілдік мақсаттар

Тіл мәдениетін дамытады

Пәнаралық

байланыс

Өнер

Осыған дейін меңгерілген білім

Әр елдің ұлттық киімдері турлы ақпарат


Сабақ барысы


Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер (төменде келтірілген жазбаларды жоспарланған әрекеттермен алмастырыңыз).

Дереккөздер

Сабақтың

басы

2 мин
5-6 мин




Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Назарларын сабаққа аудару.


Үй тапсырмасын еске түсіру.

Оқушылар өздері тауып келген қазақтың ұлттық

киімдерінің ерекшелігімен ой бөліседі. Мысалы,
Сәукеле – қыздардың ұзату тойында киетін сәнді, әшекейлі бас киімі.


Мұғалім нұсқаулығы



Сабақтың ортасы

5-6 мин


Топтық жұмыс

10 мин


6 мин

Жұптық жұмыс

5 мин


Корей қалыңдығының Грек әйелдерінің



ұлттық киімі ұлттық киімі
Оқушыларды алдын ала партаның астына жапсырылған үштүрлі стикердің көмегімен 3 топқа бөлеміз. Топтарға BilimLand.kz порталынан «Киімді қайдан аламыз?» бейнебаяны көрсетіледі.

Тапсырма №1.

Топтар берілген сұрақтар бойынша мәліметтерді жинақтап, сызба-кесте жасаулары керек.
Үлгі:


1-топ. Зығыр мен мақтадан жіп қалай алынады және олардан қандай киімдер тігуге болады?
2-топ. Жан-жануарлардан жіп қалай алынады, сондай-ақ, олардан қандай киімдердің түрлерін тоқуға болады?
3-топ. Синтетикалық жіптер неден және қалай алынады? Синтетикалық матаның басқа маталарға қарағанда сапасы қандай?
Постер «Диірмен» әдісімен бағаланады, яғни постерлерді бір топтан екінші топқа ауыстырып, оларға стикермен кері байланыс береді.
Тапсырма №2.

Алдыңғы жұмыстың жалғасы. Оқушылар лентаның көмегімен жұпқа бөлінеді.



Мұғалім ұзын бірнеше лентаның ортасынан ұстап, ұшын оқушыларға алуын сұрайды. Бір жіптің екі ұшын ұстаған оқушылар жұптасады.
Жұптарға ортақ сұрақ қойылады:

  1. Осы маталардың қайсысы адамға пайдалырақ және неліктен?

Каталог: upload -> content -> lesson -> 19503 -> media -> e4471230ce8f04d7ca6676eb6bf0896b
lesson -> Тажигалиева Замзагул Тілепбергенқызы Мектеп, сынып Орал қаласы, фмб нзм, 12-сынып сабақ тақырыбы М. Әуезов «Қарагөз» драмасы Осы сабақ
lesson -> Сабақ тақырыбы Оқушылардың жолда жүру ережесі
lesson -> Сабақ тақырыбы М. Мақатаев "Аққулар ұйықтағанда" поэмасын талдау (2-сағаты)
lesson -> Сабақ тақырыбы Тазалық Мақсаты
lesson -> Сабақ тақырыбы Инфекциялық аурулар Мақсат
lesson -> Сабақ тақырыбы Қазыбек бидің шешендігі Сабақтың мақсаты
lesson -> Сабақ тақырыбы Иммунитет түрлері. Житс-тің алдын алу шаралары Сабақтың мақсаты
lesson -> Сабақ тақырыбы 7 санының құрамы Сабақтың мақсаты


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет