Сабақ тақырыбы Кіріспе. Неліктен Батыс Рим империясы құлады? Сабақ негізделген оқу мақсаты
(Ж) Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырма
6 кл ДҮНИЕ ҚМЖ
- Бұл бет үшін навигация:
- Аяқталуы (Ж) Кері байланыс – «БББ» кестесі
- Тақырып Моңғолдар әлемдік империяны қалай құрды Оқу мақсаты
- Тапсырма Тарихи диктант.
- Бағалау критериі Дескриптор
- Саралау – сіз қандай тәсіл мен кӛбірек қолдау кӛрсет- пексіз Сіз басқаларға қара- ғанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз
- Бағалау – сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз Денсаулық және қауіпсіздік техника- сын
- Сабақ бойынша рефлексия
- «Бекітемін» Оқу ісінің меңгерушісі: ………………………… ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР №12
- ҰМЖ бӛлімі: 2В - Моңғолдар Сынып: 6
- Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбы
- Тарихи концепт Себеп-салдар Құндылықтарға баулу
- Пәнаралық байланыстар Қазақстан тарихы Бастапқы білім
- Сабақ барысы Жоспарланған кезеңдері
- «Стоп кадр» әдісі Бейнежазба кӛрсетілімі арқылы бүгінгі тақырыпты ашу. (М)
- 1. Хан тобы
- 3. Билеушілер тобы
- Аяқталуы 15 минут «Моңғолдар» ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
| (Ж) Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырма
«Тарихи диктант» Бос нүктенің орнына қажетті сөздерді қойыңыз. ҚБ «Өзін-өзі бағалау» | ||
|
ҚБ парағы Дескриптор | ||
|
Аяқталуы |
(Ж) Кері байланыс – «БББ» кестесі |
БББ кестесі |
|
3 минут |
Білемін Білдім Білгім келеді |
|
|
1 минут |
Үйге тапсырма: кескін картамен жұмыс- «Шыңғыс |
|
|
|
ханға дейінгі және жаугершілік соғыстар нәтижесіндегі |
|
|
1 минут
|
моңғол иеліктерінің шекарасын» белгілеу Сабақты қорыту |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Қалыптастырушы бағалау парағы
|
Тақырып |
Моңғолдар әлемдік империяны қалай құрды |
|
Оқу мақсаты |
6.3.2.5 Ортағасырлық шапқыншылықтар кезіндегі халықаралық қатынастардың ерекшеліктерін анықтау |
|
ОДД |
Білу және түсіну |
|
Бағалау критериі |
Монғол мемлекетінің саяси құрылымын сипаттайды |
|
Тапсырма Тарихи диктант. Бос нүктенің орнына қажетті сөздерді қойыңыз. 1206 жылы кӛктемде .................. ӛзенінің бойында монғол тайпалары хан деп жариялады ресми түрде жоғарғы ӛкімет билігінің жоғарғы органы болды. Заңдар мен ережелердің жиынтығы Шыңғыс ханның « » деп аталды. Империяны 95 билікке бӛлді. Әскери басқару жағынан үшке бӛлінді: Оң қанат .................., сол қанат ................., орталық қанат ................................. . | |
|
Бағалау критериі |
Дескриптор |
|
Монғол мемлекетінің саяси құрылымын сипаттайды | Монғол мемлекетінің алғашқы ханын атайды; Ӛкімет билігінің жоғарғы органын анықтайды; Әкімшілік, әскери басқару жүйесін атайды. |
|
Қосымша ақпарат | ||
|
Саралау – сіз қандай тәсіл мен кӛбірек қолдау кӛрсет- пексіз? Сіз басқаларға қара- ғанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз? |
Бағалау – сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? |
Денсаулық және қауіпсіздік техника- сын сақтау |
|
|
|
|
|
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/ оқыту мақ-саттары жүзеге асырылды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды? Менің бӛліп оқытқаным ӛз мәнінде жүзеге асты ма? Мен ӛз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Мен жоспарыма қандай ӛзгеріс тер енгіздім және неліктен? |
| |
|
Жалпы бағалау | ||
|
Сабақта ең жақсы ӛткен екі нәрсе (оқу мен оқытуға қатысты) 1: 2: Сабақтың бұдан да жақсы ӛтуіне не оң ықпал етер еді (оқытуды да оқуға қатысты) 1: 2: Сабақ барысында мен сынып н емесе жекеленген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге кӛмектесетін не білдім? | ||
«Бекітемін»
Оқу ісінің меңгерушісі:
………………………… ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР №12
«……»………..201 ж.
|
ҰМЖ бӛлімі: 2В - Моңғолдар |
| |||
|
Сынып: 6 |
Мұғалімнің аты-жӛні: | |||
|
Күні: |
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: | |||
|
Сабақ тақырыбы: |
Моңғолдардың жорықтары Еуразияның саяси картасын қалай ӛзгертті? | |||
|
Оқу мақсаттары |
6.3.2.5 – ортағасырлық шапқыншылықтар кезіндегі халықаралық қатынастардың ерекшеліктерін анықтау | |||
|
Сабақ мақсаттары |
Барлығы: тарихи оқиғалардың себеп-салдарын түсініп, моңғолдар мен олар жаулап алған халықтардың тұрмыстық ӛмірінде орын алған ӛзгерістер мен сабақтастықты табады Көпшілігі: моңғолдардың тез жеңу себептерін талдайды Кейбірі: моңғолдардың Еуразияның саяси картасына енгізген ӛзгерістерін бағалайды | |||
|
Ойлау дағдылары |
Жоғары деңгей дағдылары | |||
|
Бағалау критерийлері |
Монғол мемлекетінің саяси құрылымын сипаттайды Ортағасырлық шапқыншылықтар кезіндегі халықаралық қатынас- тардың ерекшеліктерін кӛрсетеді | |||
|
Тілдік мақсаттар |
Оқушылар тарихи оқиғалардың себеп-салдарын түсініп, моңғолдар мен олар жаулап алған халықтардың тұрмыстық ӛмірінде орын алған ӛзгерістер мен сабақтастықты талдайды. Пәнге тән лексика мен терминология: моңғолдар, Шыңғыс хан, түмендер, «Жасақ», жарлық, басқақтар. Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер: Оң аргументтер: Ең маңызды себеп ретінде атауға болады Қолдау фактілері: Біздің есебіміз бойынша, себеп болды Қарсы аргументтер: Бұл сәтті болмады,себебі.... Басқа да себеп түрлері болды, мынандай сияқты...... Қорғауға бағытталған: Біздің ойымызша Ү қарағанда, Х ең маңызды, себебі..... Егер Х оқиғасы болмағанда, онда мүмкін еш уақытта Ү орын алмас еді. | |||
|
Тарихи концепт |
Себеп-салдар | |||
|
Құндылықтарға баулу |
Ӛзге халықтардың тарихын құрметтеу, жалпыадамзаттық және ұлттық, құндылықтарды дарыту | |||
|
Пәнаралық байланыстар |
Қазақстан тарихы | |||
|
Бастапқы білім |
Орталық Азиядағы халықтардың Ұлы қоныс аудару салдарымен таныс | |||
|
Сабақ барысы | ||||
|
Жоспарланған кезеңдері |
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет |
Ресурстар | ||
|
Басталуы 2 минут минут минут |
Ұйымдастыру кезеңі Топтастыру – топ құрамы алдыңғы сабақтағыдай, ӛзгеріссіз: 1-топ: «Хорезмшахтар»; 2-топ: «Русь»; 3-топ: «Қытай»; 4-топ: «Мажарстан» (Ұ) Бастапқы ынталандырушы материал «Ой атысы» - «Моңғол жауынгері» иллюстрация |
иллюстрация | ||
|
| Қытайды жаулап алғаннан кейін моңғолдардың киім- кешектерінде, азық-түліктерінде, ӛмір салтында ӛзгерістер болды ма? Басып алынған елдерде қандай ӛзгерістер орын алды? |
|
|
2 минут |
«Стоп кадр» әдісі Бейнежазба кӛрсетілімі арқылы бүгінгі тақырыпты ашу. (М) мұғалім түсіндірмесі (Ж, Жт, Т) «Ойлан,жұптас,бӛліс» - мәтінмен жұмыс. Бейнежазбадан моңғолдар жайлы негізгі дерек кӛздерді анықтау, бейне жазбаны тоқтату арқылы келесі оқиға желісін құрастыру. 1. Хан тобы: «Моңғол мемлекетінің құрылуындағы негізгі ерекшелігін анықтау. Дескриптор; Моңғол мемлекетінің құрылуының негізгі ерекшелігін түсіндіреді Моңғол мемлекетінің саяси құрылымын атайды 2. Қолбасшы тобы: «Моңғол мемлекеті жаулап алған мелекеттер жайлы не білуге болады?» Дескриптор; Моңғолдар Қазақстан жерін жаулап алғанда қазақ халқының қалыптасуы 150-200 жылға дейін шегерілгендігін біледі; Монғол шапқыншылығына дейін Жетісу жерінде 200 ден аса қала болса шапқыншылықтан кейін 20 қала қалғандығын біледі. 3. Билеушілер тобы: «Моңғолдар шапқыншылығы кезінде мемлекеттер арасында қандай ӛзгерістер орын алды?» Дескриптор; Моңғол империясы құрылуының түсіндіреді. Монғолдар шапқыншылығы кезінде халықтарда пайда болған ӛзгерістерін сипаттай алады Қорғайды. ҚБ. Стикер түрлі -түсті Ж. 2-тапсырма . Графикалық органайзер.///// Кестемен жұмыс. Моңғолдар мен жаулап алынған халықтар бірін-бірі қаншалықты ӛзгерткендігін талдаңыз. |
|
|
Аяқталуы 15 минут |
«Моңғолдар» ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары Тест сұрақтарына жауап беріңіз. Картада белгіленген моңғолдардың жаулап алған территорияларын көрсетіңіз. Моңғолдардың тез жеңіске жетуінің басты себептерін жазыңыз. Бағалау критерийлері |
ЖБ парағы |
Қалыптастырушы бағалау парағы
|
Тақырып |
Моңғолдардың жорықтары Еуразияның саяси картасын қалай ӛзгертті | |||||||
|
Оқу мақсаты |
6.3.2.5 Ортағасырлық шапқыншылықтар кезіндегі халықаралық қатынас-тардың ерекшеліктерін анықтау | |||||||
|
ОДД |
Білу және түсіну | |||||||
|
Бағалау критериі |
Ортағасырлық шапқыншылықтар кезіндегі халықаралық қатынас- тардың ерекшеліктерін кӛрсетеді | |||||||
|
Тапсырма Кескін картамен жұмыс Кескін картаға монғол мемлекетінің шекарасын белгілеңіз; Монғолдар жаулап алған аймақтарды кескін картада кӛрсетіңіз. Моңғол империясының құрамына енген аймақтарды көрсетіңіз. | ||||||||
жүктеу/скачать 2,18 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
