3-тапсырма. Зерттеу.
(МК,Т) Оқушылар зерттеу жұмысына тартылады. Оқулықта зерттеу жұмысының талаптары көрсетілген
«Көнеден жеткен аспаптар» атты зерттеу жұмысына қатыс. Үш топқа бөлініңдер. Əр топ кестеде берілген аспап түрлерін таңдайды жəне сол аспапқа байланысты хабарлама дайындайды.
Хабарлама талаптары:
Аспаптың пішініне (формасына), орындау түріне тоқталу.
Көне жəне жаңа аспаптың ерекшеліктерін атау.
Аспап түрі
|
Көне
|
Жаңа
|
шертер
|
|
|
даңғыра
|
|
|
сазсырнай
|
|
|
қобыз
|
|
|
Үлгі: Шертер аспабы.
Көне түрі: пішіні ожауға ұқсайды, беті ашық, шертіліп тартылады, үш ішекті.
Жаңа түрі: пішіні төртбұрышты, мойны қысқа, шертіліп тартылады, үш ішекті.
Берілген үлгіге қарай отырып, оқушылар өздері аспаптарды сипаттайды. Дыбыстарын өздері шығару арқылы дыбыс ерекшеліктеріне де көңіл бөледі. Мұғалімге басқа да аспаптар түрін көрсетуге болады.
4-тапсырма. Орындау.
(Ұ) Үшінші тапсырма түрі мəнерлеп оқумен байланысты.
Жетіген
Жалпақ ағаш бетіне
Жеті ішек тағылған.
|
фонохрестоматия Жетіген аспабының тарихы туралы бейнежазба https://www.youtub e.com/watch?v=LLz bSoJWxQI Н.Тілендиев
«Аққу» жетіген аспабының орындауында https://www.youtub e.com/watch?v=pAg WMLF5MRU
|
