Сабақ. Тақырыбы: «Көршілес екі қосылғышты олардың қосындысымен ауыстыру тәсілі.»
жүктеу/скачать 48,85 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 3. Тәрбиелік
- Сабақ барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі
- 3.Ауызша есептеу. «Кім жылдам» ойыны арқылы есептерді тақтаға шығару.
- «Сиқырлы қақпаның»
- Ереже
- 3-тапсырма №3Сызбаны қара. Есепті әр түрлі тәсілмен шығар
- 5-тапсырма. Қысқаша жазылуы бойынша есеп құрастыр және шығар
- 6-тапсырма. №6 Сағат қанша Ауызша жауап беру.
- Бекіту
- -Бағалау
| Математика пәнінен ашық сабақ.
Тақырыбы: «Көршілес екі қосылғышты олардың қосындысымен ауыстыру тәсілі. ». Мақсаты: 1. Білімділік: Оқушыларға үш қосылғыштың қосындысын табуға берілген есептер, есепті шығарудың түрлі тәсілдерін меңгерту, білімдерін жетілдіру. 2. Дамытушылық: Есептеу дағдыларын қалыптастыру. Математикаға қызығушылығын арттыру. 3. Тәрбиелік: Байқағыштық, ұқыптылық пен шапшаңдыққа тәрбиелеу. Сабақ түрі: дәстүрлі емес Сабақ типі: жаңа сабақ Сабақта пайдаланылатын көрнекі құралдар: сиқырлы қақпа Сабақ жоспары: Ұйымдастыру кезеңі. Үй тапсырмасын сұрау Ауызша есептеу Жаңа сабақ: а) есептер шығару б) сергіту сәті 5. Бекіту: 6. Қорытынды: - бағалау - үйге тапсырма Сабақ барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі: оқушылардың оқу құралдарының дайындығын тексеру, сабаққа назарларын аудару. 2. Үй тапсырмасын тексеру: №5 (2),минутпен өрнекте: 1 сағ.40 мин = 100 мин. 1 сағ.30 мин = 90 мин. 70 мин. = 1 сағ.10 мин. №6 . 2 см ұзын кесінді сыз. А__3 см____С А______5 см________ К М _2 см__N Аı 5 см_______Сı Аı______7 см_____________Кı Мı __4 см____Nı АС=3 см АК=5 см МN =2 cм АıСı=5 см АıКı=7 см МıNı=4 см 3.Ауызша есептеу. «Кім жылдам?» ойыны арқылы есептерді тақтаға шығару. 25+(5-2) =28 (23-3)+4=24 (34-4)+5 =35 16+4=20 (16-6)+10=20 (6+6)-2=10 4.Балалар, бүгін біз сендермен мына қақпаның сиқырын ашып, «Сиқырлы қақпаның» не жасырғанын білуіміз керек. Ол үшін қақпаның есігіндегі әр түрлі тапсырмаларды орындауымыз керек. 1-тапсырма. №1 Барлығы неше текше? а) 3+1+1=5 2+1+2=5 ә) Суреттерді пайдаланып, өрнектерді жаз және нәтижесін тап. Қорытынды жаса. 2+(1+2) =5 1+(2+2) =5 Ереже: Егер көрші қосылғыштарды олардың қосындысымен ауыстыратын болса, үш және одан да көп қосылғыштардың қосындысы өзгермейді. 2-тапсырма. №2 8+6+4=18 7+5+3=15 8+2+9=19 5+9+5=19 10+2+8=20 6+10+4=20
Жемсауытта 3 шымшық, 4 көгершін және 5 қараторғай бар. Жемсауытта барлығы неше құс бар? ____3 ___4__________5_______ ? -Есепте не туралы айтылған? (шымшық, көгершін, қараторғай туралы) -Есепте не белгілі? (3 шымшық, 4 көгершін, 5 қараторғай) -Есепте не белгісіз? (барлығы неше құс) -Есеп сұрағы қандай? (Жемсауытта барлығы неше құс бар?) -Есеп сұрағына бірден жауап беруге бола ма? (болады) -Қандай амал қолданамыз? (қосу) Шымшық-3
Көгершін-4 ? 1 тәсіл: (3+4)+5=12 (құс) Қараторғай-5 2 тәсіл: 3+(4+5) =12 (құс) Жауабы: Жемсауытта барлығы 12 құс бар.
Бумада 5 көк, 2 жасыл және 3 қызыл шар бар. Бумада барлығы неше шар бар? -Есепте не туралы айтылған? (шар туралы) -Есепте не белгілі? (бумада 5 көк, 2 жасыл, 3 қызыл шар бар) -Есепте не белгісіз? (барлық шар саны) -Есеп сұрағы қандай? (Бумада барлығы неше шар бар?) -Есеп сұрағына бірден жауап беруге бола ма? (болады) -Қандай амал қолданамыз? (қосу) Көк-5 шар Жасыл- 2 шар ? 5+2+3=10 (шар) Қызыл-3 шар Жауабы: Бумада барлығы 10 шар. 5-тапсырма. Қысқаша жазылуы бойынша есеп құрастыр және шығар: 1 күні- 60 адам ? 2 күні - ?, 20 адам артық 1 күні фабрикада 60 адам, 2 күні 20 адам артық жұмыс істеді. Фабрикада 2 күнде барлығы неше адам жұмыс істеді? -Есепте не туралы айтылған? (фабрикада жұмыс істейтін адамдар туралы) -Есепте не белгілі? (1 күні-60 адам, 2 күні- 20 адам артық жұмыс істеді) -Есепте не белгісіз? (барлық адам саны) -Есеп сұрағы қандай? (Фабрикада 2 күнде барлығы неше адам жұмыс істеді?) -Есеп сұрағына бірден жауап беруге бола ма? (болмайды) -Неліктен? (2-ші күні жұмыс істеген адам саны белгісіз) -Қандай амал қолданамыз? (қосу) -Енді есеп сұрағына жауап беруге бола ма? (болады) - Қандай амал қолданамыз? (қосу) 1) 60+20=80 (адам 2-ші күні) 2) 60+80=140 (адам) Жауабы: Фабрикада екі күнде барлығы 140 адам жұмыс істеді. 6-тапсырма. №6 Сағат қанша? Ауызша жауап беру.  
Сағ. 12 .00 4 6 10 Бекіту: карточкамен жұмыс Қорытынды: -Балалар, бүгін біз сендермен мына «Сиқырлы қақпаның» сиқырын шешіп, қақпаның есігін ашып, мына күшік босап шықты. Ол сендерге өте риза. Рахмет сендерге! -Бағалау: белсене қатысқандарды. -Үйге тапсырма: №7,8, 96 бет Каталог: uploads -> doc -> 11bf doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 11bf -> Біржан сал- қазақ ән жырының шамшырағы 11bf -> Батыс Қазақстанның қалалары, ауылдық елді мекендері 11bf -> Мұқағали Мақатаевтың 85 жасқа толуына байланысты «Мұқағали Мақатаев – үш тұғырлы тілде!» атты кеш Мақсаты жүктеу/скачать 48,85 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|