Сабақ Тақырыбы: Оқытуды басқару және көшбасшылық

жүктеу/скачать 18,54 Kb. Дата 24.09.2022 өлшемі 18,54 Kb. #150582 түрі Сабақ

Бұл бет үшін навигация:

• Өзгерістерді басқару үшін бірлескен жұмыс
• Әдебиеттер

2-ПРАКТИКАЛЫҚ САБАҚ Тақырыбы: Оқытуды басқару және көшбасшылық Сабақтың мақсаты: Оқушыларда ХХІ ғасыр дағдыларын қалыптастыру. Оқыту мен оқу аспектілерін дамыту мен жетілдіру стратегияларын зерттеу және мұғалімнің кәсіби проблемалар мен даму басымдылықтарын анықтаудағы роліне назар аудару. Сыныптағы өзін-өзі бағалау мен кәсіби тәжірибені дамыту стратегиясын жасау. Тапсырма: 1. Оқытуды басқаруды дамытуға басшылық жасаудағы іс-әрекет жоспарын 1) өзгерістерді басқару үшін бірлескен жұмыс; 2) деректерді жинау және пайдалану; 3) іс-тәжірибеде (эксперимент) жасау төмендегі схемаға сәйкес әзірлеңіз. Өзгерістерді басқару үшін бірлескен жұмыс Деректерді жинау және пайдалану Іс-тәжірибеде тәжірибе (эксперимент) жасау 2. Болашақ мұғалім ретінде өзіңіздің сыныпта сабақ беруі мен оқыту тәжірибесіне өзгерістерді: өзіңіздің бойыңыздағы өзгеріс; құрдастарының бойындағы, ұжымдағы өзгеріс; оқушы бойындағы өзгерістерді – қандай өзгеріс жасалды?, қалай және нелістен жасалды?, дәлелдемелер және алдағы уақытта жақсарту юойынша ұсыныстар арқылы анықтаңыз. Өзіңіздің бойыңыздағы өзгеріс Құрдастарыңыздың және ұжымдағы өзгеріс Оқушы бойындағы өзгеріс Қандай өзгеріс жасалды? Қалай және неліктен өзгеріс жасады? Дәледемелер Алдағы уақытта жақсарту бойынша ұсыныстар Әдебиеттер: 1. Bolam, R., McMahon, A., Stoll, L., Thomas, S., Wallace, M., Greenwood, A., Hawkey, K., Ingram, M., Atkinson, A. and Smith, M., (2005). Creating and Sustaining Effective Professional Learning Communities. [Тиiмдi кәсiби оқу қоғамдастығын құру және қолдау]. The Department for Education and Skills. 2. Elliott, J., (1991)., Action Research for Educational Change. [Бiлiм беру өзгерiстеріне арналған қызметті зерделеу]. Milton Keynes: Open University Press. 3. Frost, D., (2011). Supporting teacher leadership in 15 countries: the International Teacher Leadership project. [15 мемлекеттегі мұғалiмдер көшбасшылығына қолдау көрсету: Мұғалiмнiң жетекшiлiгi Халықаралық жобасы]. Phase 1, A report, Cambridge: LfL at the University of Cambridge Faculty of Education. 4. Frost, D. and Durrant, J., (2003) Teacher Leadership: Rationale, Strategy and Impact, School Leadership and Management. [Мұғалiмнiң көшбасшылығы: Мақсаттылық, Стратегия және әсері, мектеп жетекшiлiгі және басқару]. 23 (2) pp. 173–186. 5. Hoyle, E., (1974). ‘Professionality, profesionalism and control in teaching’. [Мамандық, кәсібилік және білім берудегі бақылау]. London Educational Review 3 (2) 42–54. 6. Katzenmeyer, M. and Moller, G., (2001). Awakening the Sleeping Giant: Helping Teachers Develop as Leaders. [Ұйқыдағы алыптың оянуы: Мұғалiмдерге көшбасшылықтың сапаларының дамуына көмек]. second edition, Thousand Oaks, CA: Corwin Press. 7. MacBeath, J., Frost, D., Swaffeld, S. and Waterhouse, J., (2006). Leader’ship for Learning: Making the Connections. [Оқытудағы көшбасшылық: Байланыс орнату]. Cambridge: University of Cambridge Faculty of Education. жүктеу/скачать 18,54 Kb. Достарыңызбен бөлісу: