|
«Кофе таяқшасы»(таяқшалар әр түсті) әдісі – әр таяқшанының бір шетіне терминдер жазылады, екі тілге аударып айтады.
(өкпе –lungs, вакуоль - vacuole, жасыл бездер- green glands, шайыр- resin, клоака- cloaca, гуттация- goutate, бүйрек- kidneys, тері- skin)
«Шынжыр» әдісі - өткен сабақты пысықтау үшін оқушылар бір – біріне қарама – қарсы отырып, үй тапсырмасы бойынша сұрақтар қойып, жауап береді. Бұл әдіс әр оқушы бастапқы орындығына қайтып келгенше жалғасады.
Қ.Б. Жұптар бір –бірін жетелеу сөздермен бағалайды.
«Сөздерді пайдаланып сөйлем жазыңдар» әдісі - бүйрек, несепағар, шығару, құрылыс сөздерінен сөйлем құрастырып, жаңа сабақты ашады.
Қ.Б. Қолпаштау
(Слайд арқылы сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру)
Мақсаты: Омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың бөліп шығару жүйелерінің құрылысын салыстыра отырып, таныстыру.
Барлық оқушы мәтінмен танысады, топпен талдайды, түсіндіреді.
«Сематикалық карта» әдісімен барлық оқушы тапсырманы орындайды.
|
