Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
6.1А Қатынастар және пропорциялар
|
Мектеп: №78
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 6
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы
|
Мәтінді есептерді шығару
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
6.5.2.4
мәтінді есептер шығаруда айнымалысы бар өрнектер мен формулалар құрастыру;
6.2.1.10
теңдіктерден бір айнымалыны екінші айнымалы арқылы өрнектеу;
|
Сабақ мақсаттары
|
мәтінді есептер шығаруда айнымалысы бар өрнектер мен формулалар құрастырады
теңдіктерден бір айнымалыны екінші айнымалы арқылы өрнектейді;
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Ұйымдастыру кезеңі
Біріккен оқу ортасын құру.
Үй тапсырмасын біріккен ортада талдау, түсіну.
№ 869.
Қазір әкесі 34 жаста, баласы 11 жаста. Неше жылдан кейін әкесінің жасы баласының жасынан 2 есе артық болады?
Жауабы: 12 жыл.
|
Жеке жұмыс
№1.
Қабырғасы 15 см шаршының қабырғасын 40%- ке қысқартса, шаршының ауданы неше процентке кемиді?
Жауабы: 64 %.
№2.
Ағаштың берілген массасының 20% - інен қағаз дайындалады. Оқушының бір дәптері орта есеппен 25 г, ал кітап одан 16 есе ауыр. Сыныптағы 32 оқушының әрқайсысына 1 дәптерден және 1 кітаптан дайындау үшін барлығы неше килограмм ағаш қажет?
Жауабы: 68 кг.
|
Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»
|
6 сынып оқулығы. 1-бөлім.
|
Сабақтың ортасы
|
Сыныппен ауызша талқылап, түсініп орындалатын мысалдар:
Қозғалыстың жылдамдығы формуласымен есептелетіні белгілі.
- Егер қозғалыстың жылдамдығы және уақыт белгілі болса, жүрген жолды қалай табуға болады?
- Егер қозғалыстың жылдамдығы және жүрген жол белгілі болса, қозғалыстың уақытын қалай табуға болады?
Теңдіктен бір айнымалыны екінші айнымалы арқылы өрнектеу екеніне түсінік беру.
Барлық мысалдар түсіндіріліп тақтаға орындалады.
Мысал-1.
Ара қашықтығы 840 км болатын екі қаладан бір – біріне қарама – қарсы бағытта екі жүк көлігі шықты. Бірінші жүк көлігінің жылдамдығы 68 км/сағ. Егер 2 сағаттан соң олардың ара қашықтығы 560 км болса, онда екінші жүк көлігінің жылдамдығы қандай?
Шешуі:
|
1 жүк көлігі
|
2 жүк көлігі
|
жылдамдық
|
68 км/сағ
|
х км/сағ
|
уақыт
|
2 сағ
|
2 сағ
|
жолы
|
136 км
|
2х км
|
Жауабы: 72 км/сағ.
Мысал-2.
Екі спортшы стадионда бір мезгілде, бір бағытта бір жерден қозғалды. 1 сағаттан соң бір спортшының бірінші айналымды аяқтауына 8 км қалғанда, ол екінші спортшының бірінші айналымды 3 мин бұрын жүріп өткенін естіді. Бірінші спортшының жылдамдығын табыңыз, егер оның жылдамдығы екіншінің жылдамдығынан 9 км/сағ кем болса.
Шешуі: 1 спортшы 57 мин жүгірді, сағ
|
2 спортшы
|
1 спортшы
|
жылдамдық
|
(х+9) км/сағ
|
х км/сағ
|
уақыт
|
сағ
|
1 сағ
|
жолы
|
(х + 9)
|
1х
|
Жауабы: 11 км/сағ.
|
Мысал-3.
Бала бақшада үш топ бар. Кіші топта қалған екеуіне қарағанда 8 балаға кем, ал ортаңғы топта қалған екеуіне қарағанда 14 балаға кем. жоғарғы топта неше бала бар?
Шешуі: Кіші – х, ортаңғы – у, жоғарғы – z деп белгілейміз. Сонда:
Екі жағын мүшелеп қосамыз, ықшамдаймыз:
.
Жауабы: Жоғарғы топта 11 бала.
Оқушыларды шағын топтарға бөліп, топқа жұмыс ұсыну.
Топтық жұмыс
Әр топқа флипчарт ұсыныңыз, тапсырмалар соған орындалады. Берілген уақытта әр топ өз флипчарттарын тақтаға бекітеді, өзаратексеру, бағалау жүргізеді.
|
