Бағалау критерийлері
|
• екі (үш) бірдей көбейткіштер көбейтіндісін санның квадратымен (кубымен алмастыру);
• рационалды есептеу үшін көбейту қасиеттерін пайдалану;
• бір таңбалы санға қалдықпен бөлуді шығару;
• қосындыны және көбейтіндіні бір таңбалы санға бөлу ережесін қолдану және, қосындыны санға көбейту ауызша орындаған кезде және 100 шегіндегі санды бөлген кезде қосындыны санға көбейту
|
Тілдік мақсаттар
|
Тілдік оқу мақсаты
• -Бірдей көбейткіштердіңкөбейтіңдісі басқаша жазуға бола ма?
• -Осы өрнектің қысқаша жазбасы бар ма, қалай ойлайсыз?
• Көбейту қасиеттері не үшін ойлап табылды?
Неліктен екенін айта аласыз ба…?
• .....екі бірдей көбейткіштердіңкөбейтіңдісін квадрат деп атаған?
• ( үш бірдей көбейткіштердіңкөбейтіңдісін куб деп атаған?)
• .....көбейтудің үлестірімділік қасиетін білу керек пе?
• (көбейтудің терімділік қасиеті?)
• .....көбейту қасиетін білу керек пе?
• ...... қалдық бөлгіштен аз болу керек пе?
• Қалай екенін айта аласыз ба…?
• .... қалдықпен бөлуді бір мәнді сан етіп орындау ма?
• .... 17•5 (96:6, 75:15, 84:4) мәнін ауызша көбейту (бөлу)
Пәндік лексика және терминология
• • сан деңгейі;
• санның квадраты;
• санның кубы;
• көбейтудің терімділік қасиеті;
• көбейтудің үлестірімділік қасиеті.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Музыка, қазақ тілі.
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу;
|
Ресурстар
|
Топқа бөлуге арналған парақшалар, интерактивті тақта, жұмыс дәптері, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар., постер, кері байланыс парағы т.б
|
Бастапқы білім
|
Ондық құрамына негізделіп үш таңбалы сандарды қосуды және алуды ауызша орындау, үш таңбалысандарды қосу және алу алгоритмін, нөлге аяқталатын үш таңбалы санды бір таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмдерін қолдану
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
