Сабақ тақырыбы: Сәлем саған, мектебім! Сөйлеу Ұзақ мерзімді жоспар бөлімінен: Өзім туралы Күні



Дата27.10.2023
өлшемі0,71 Mb.
#188798
түріСабақ
Байланысты:
ҚМЖ 1-сынып сауат ашу


Мектеп:

Сабақ тақырыбы: Сәлем саған, мектебім! Сөйлеу
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімінен: Өзім туралы



Күні

Мұғалімнің есімі



Сынып

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны



Сабаққа негізделген оқу мақсаты



1.1.1.1 тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Тыңдау барысында мәтіннің мазмұнын түсінеді.
Оқушылардың басым бөлігі: Сөйлем құруға дағдыланады.
Кейбір оқушылар: Тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу,
сөз, сөйлем, мәтін) ажыратады.

Бағалау критерийлері:
(жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)



  1. Сөз, сөйлем, мәтінмен танысады.

  2. Сөйлем құруға үйренеді.

  3. Сөз, сөйлем, мәтінді ажыратады.

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар: Сөйлеуге дағдыланады

Терминология:

Сөз тіркестері:

Құндылықтарды дарыту

Патриотыққа, адамгершілікке тәрбиелеу

Пәнаралық байланыстар




АКТ қолдану дағдылары




Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім




Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар



Ресурстар






Мұғалімнің іс-әрекеті





Оқушының іс -әрекеті




Басталуы

— Бүгін сабаққа дайындықтарымыз қалай?
— Бүгін сабақта кім жоқ?
— Сабағымызды өлең жолдарымен бастайық.
Психологиялық ахуал
Он қолымда бес саусақ,

Сол қолымда бес саусақ

Қосып едім екеуін

Болып шықты он саусақ



— жақсы

Оқушылар іс-қимылмен жасайды








Ортасы

Оқулықпен жұмыс
«Сұрақ-жауап» әдісі



-Суреттен не көріп тұрсыңдар?


-Бүгін қандай күн?


-Бұл күн сенің өміріңе қандай


өзгеріс әкелді?


Жеке жұмыс
Қима суреттер таратып,
сол суреттерді құрастырып,
сөз, сөйлем құрастырады.
Сергіту сәті
Бәрі оянады,
Күн, күн
Бәрі ұйықтайды,
Түн, түн.
Дәптермен жұмыс



-Мектеп, балалар, мұғалім, кітап, шар, сумка
-Бүгін біздің мектепке алғаш келген күніміз.
- Ата – анам қалам, дәптер сатып әперді.
Болашаққа қадам басқанымның белгісі деп ойлаймын.
Суреттерді құрап өз ойларын айтады
Іс-қимылмен жасайды.

Оқулық
Әртүрлі
суреттер

Аяқталуы



Рефлексия
-Бүгінгі сабақтан не білдік?
- Не қызықты болды? Не қызықсыз болды?


Кері байланыс






Жауаптары



Оқушылар жетістік баспалдағына стикер жабыстырады.




Қосымша ақпарат



Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлайсыз?


Бағалау - Оқушылардың үйренгенін, материалды меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайыз?




Сабақ бойынша рефлексия
Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?




Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Сабақ барысында сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиындықтары туралы не білдім? Менің келесі сабағымды жетілдіруге не көмектеседі, неге көңіл бөлу керек?
1.
2.



Күні:
Сынып: 1

Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Өзім туралы. Сәлем саған мектебім! Сөйлеу.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу
бағдарламасына сілтеме)

1.1.1.1 тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсетеді. Оқиғаларды тыңдайды.
Көбі: Анық сөйлеу арқылы, тақырыпты талқылайды.
Кейбірі: Анық және толық сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсетеді.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары




Тілдік құзыреттілік

Сөйлеуге дағдыланады

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы
3 минут

Ертеңгілік шеңбері
Таңғы шеңберде тұрған оқушылар бір – бірімен «Сәлем!» деп амандасады.
Берілген өлеңді түрлі эмоциямен айту. (көңілді, көңілсіз, ашулы)
Бірінші күн- дүйсенбі
Екінші күн – сейсенбі
Үшінші күн – сәрсенбі
Төртінші күн — бейсенбі
Бесінші күн — жұма
Алтыншы күн- сенбі
Жетінші күн- жексенбі.

Сабақ мақсаттарымен оқушыларды таныстырып өту.


Шаттық шебері




Сабақтың ортасы
8 минут


1 минут
5 минут


3 минут


16 минут


Жаңа сабақты түсіндіру

Суреттен не көріп тұрғаныңды айт. Бүгін қандай күн? Бұл күн сенің өміріңе қандай өзгерістер әкеледі деп ойлайсың?
СЕРГІТУ СӘТІ.
Бәрі оянады
Күн, күн, күн.
Бәрі ұйықтайды
Түн, түн, түн.
Сызбаны оқушыларға түсіндіру



Дәптермен жұмыс




Сергіту сәті

Сұрақ парақшалары.

Оқулық, дәптерлер.

Сызба парақшалары.





Сабақтың соңы
4 минут



Рефлексия
Рефлексия
-Бүгінгі сабақтан не білдік?
- Не қызықты болды? Не қызықсыз болды?


Кері байланыс





Смайликтер


Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлайсыз?






Бағалау - Оқушылардың үйренгенін, материалды меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайыз?







Сабақ бойынша рефлексия
Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?







Қолдау көрсету.
Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.








Күні:
Сынып: 1

Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Әдептілікке үйренейік. Сөз.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту
3.8 Каллиграфиялық нормаларды сақтау

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Әдептіліктің мәнін түсінеді.
Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.
Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары




Тілдік құзыреттілік

Сөйлеуге дағдыланады

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
3 минут

Аққу болып ұшамыз
Көлге келiп қонамыз
Көлдiң бетiн құшамыз
Қайта самғап ұшамыз.
– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Шаттық шебері




Сабақтың ортасы
8 минут


1 Өлеңді мұқият тыңда.
Бөбектерім, оқы, ойна
Оқу, білім саған пайда
Кітабыңның шетін жыртпа
Сиямен бояп қойма
Қолынды жу,тірнағынды ал
Мұрынынды сүрт орамалмен
Кешігіп қалмай мектепке бар
Алысып жүтмей балалармен
Ата-ана , мұғалімге
Қарсы келмей әдепті бол
Өтрік айтпа,үйрен шынға,
Тілейтін сеннен сол

  • Өлеңдегі әдептілік ережелерін суреттерге сүйеніп айтып көр.

  • Сен осы ережелерді орындап жүрсің ба?

  • Оқушылармен талқылауға мынадай сұрақтар ұсынылады:

  • Берілген өлең не туралы?

  • Сендерге өлең ұнады ма? Неліктен ұнады?

  • Бұл өлең нені еске түсірді?

  • Мәтіннің қай бөлігінде сенің күлкің келді?

  • Қай сөздер ұқсас болып естіледі?

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс



Сергіту сәті
1 минут

Әппақ болып таң атты,
Түтiн тiке шығады.
Қарлығаштар қанатын
Самғап биiк ұшады.
Топ-топ, топ басайық,
Жалаудан күн жасайық.
Жаса, жаса алтын күн
Жаса, жаса жарқын күн. (балалар қолдарын соғады)

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Қызықты тапсырма
8 минут

Сурет бойынша тапсырма.Кітапты көркемде.


Түрлі тапсырмалар. Кітаптың суреті.

Аяқталуы
13 минут

№2 Сурет мазмұнына сәйкес сәлемдесу, қоштасу сөздерін таңда.

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы
2 минут



Рефлексия



Смайликтер



Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?






Қолдау көрсету.
Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.


Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)



Өнер, ана тілі сабағы
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.




Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет