| Практикалық жұмыс.
Қатты қағаздан қиылған бірнеше фигураларды және картоннан жасалған бірнеше фигуралардың ішінен
а) кеңістік фигураларын анықтаңдар.
ә ) кеңістік денесі болатын себебін нақтылаңдар
Топтар кері байланыс жүргізіп,бірін-бірі қол сигналдары арқылы бағалайды.
Дескриптор
-жазықтық фигураларын бөлек тереді
-кеңістік денелерін бір бөлек тереді
-өлшемдерін нақтылап, себебін түсіндіреді
Қорытынды: кез келген жазықтық фигурасы кеңістік фигурасы болады,керісінше болуы мүмкін емес деп ортақ тұжырымға келеді.
ЖЕКЕ ЖҰМЫС:
Саралаудың қарқын тәсілімен басқаларға қарағанда жылдам жұмыс істейтін және негізгі тапсырмаларды түсіндіруде көп көмек қажет ететін оқушыларға біршама уақыт беру мақсатында оқушылардың қажеттіліктеріне қарай тапсырмалар беремін.
А
Мына сөйлемдерді символдарды пайдаланып, қысқаша жазыңдар:1) А нүктесі а түзуінде жатады; 2) а түзуі А және В нүктелері арқылы өтеді; 3) а және в түзулері О нүктесінде қиылысады; 4) жазықтықтары а түзуі бойымен қиылысады; 5) жазықтығы а түзуі мен осы түзуде жатпайтын А нүктесі арқылы өтеді ; 6) С нүктесі жатпайды; 7) l түзуі жазықтығын В нүктесінде қияды; 8) жазықтығы бір түзудің бойында жатпайтын А,В және С нүктелері арқылы өтеді.
В
а) Кеңістікте нүкте және өзара қиылысатын түзулердің біреуі арқылы өтетін неше жазықтық жүргізуге болады? Барлық жағдайларды қарастырыңдар.
ә) А , В болатындай жазықтығы мен А,В нүктелері берілген. 1) АВ кесіндісінің ортасы; 2) АВ кесіндісі; 3) АВ түзуі жазықтығында жата ма? Жауаптарыңды негіздеңдер.
С
Теореманың дұрыс не бұрыстығын дәлелдеңдер:
А,В ; А,
А,В ; m
Р Р
Бағалау критерийлері
|
Дескриптор
|
-математикалық символдарды қолданып, дұрыс жазады;
|
А
қажетті математикалық символдарды таңдайды;
сөйлемді символдармен қысқаша дұрыс жазады.
Тапсырманың басым бөлігін дұрыс орындайды.
|
- тапсырманы сызбада кескіндейді ;
- аксиомалар мен олардан шығатын салдарларды қолданып есептер шығарады.
|
В
|
- стереометрия аксиомалары мен олардың салдарларын дәлелдеуге қолданады.
|
С
теореманы тұжырымдайды
дұрыс/бұрыстығын анықтайды
аксиомаларға сүйеніп дәлелдейді
|
Оқушылар дескриптор арқылы тапсырманы орындаудағы қадамдарын, нәтижеге жету жолын нақтылайды. Калыптастырушы бағалау кезінде оқушылар «Бағдаршам» әдісімен өзара және өзін –өзі бағалайды.
|
ШыныбековӘ.Н Геометрия
10-сынып.
Алматы:Атамұра,2019
Слайд
Слайд
Слайд
Фигуралар,
кеңістік денелері суреттер
ШыныбековӘ.Н Геометрия
10-сынып.
Алматы:Атамұра,2019
№1.3, 19 бет
№1.12, 20 бет
№1.14, 20 бет
№1.17, 20 бет
|
