Сабақ тақырыбы Unit three. Step one. What’s this? Сілтеме Жоспар
жүктеу/скачать 172,46 Kb.
|
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім мен оқушы немен айналысады) І.Ұйымдастыру кезеңі. 3минут 
1. Сәлемдесу Сабақтың мақсат-міндеттерімен танысу Түстерді таңдау арқылы топтарға бөлу. (2 топ) - Балалар, «блоб ағашынан» өздеріңді қай деңгейде тұрғандығыңды таңдап белгілеңдер.
-Is it pencil? -What is that? -What colour is your pen? -Олай болса , балалар, бүгінгі өтетін тақырыбымыз
Әр топқа cөздікпен жұмысты бөліп беру . топқа тапсырма.А/an артиклін түсіндіру және оқу құралдарының аудармасын концептуалды сызба ретінде жазу.2-топқа тапсырма this/that cілтеу есімдігін түсіндіру және түстердің аудармасын концептуалды кесте ретінде жазу.Топ болып бірігіп,тапсырманы орындайды. Топта бес рөлді анықтайды:көшбасшы,баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушы. Әр оқушы өзіне жүктелген рөлдің міндеттерін атқарады. Әр топтағы бақылаушыға бақылау парағы беріледі. Баяндамашылар қорғайды. Топтарды өзара бағалау «Екі жұлдыз,бір ұсыныс» бағалау жүйесі арқылы іске асады. ІҮ. Жұптық жұмыс «Пилот,штурман» 10минут Артикльді және сілтеу есімдігін түсіндірмесін жазу. Ү. Жеке жұмыс : кеңейтілген тапсырма 10 минут 1.Сөздердің аудармасын сәйкестендіріңіз? Ручка- a book Кітап- a pen Дәптер- a calculator Өшіргіш- a rubber Сызғыш- a pencil Орындық- a notebook Карандаш- a chair Үстел- a computer Компьютер- a table Калькулятор– a rubber Ақ- black Қара- white Көк- green Жасыл- yellow Сары- brown Қоңыр- blue Бөз- red Қызыл- violet Күлгін- beige
Ручка- Ақ- Кітап- Қара- Дәптер- Көк- Өшіргіш- Жасыл- Сызғыш- Сары- Орындық- Қоңыр- Карандаш- Бөз- Үстел- Қызыл- Компьютер- Күлгін- Калькулятор– 3.Жоғарыда аталған сөздердің ағылшын тілінен қазақ тіліндегі аудармасын жазыңыз. Кері байланыс.3 минут Рефлексия тақташасын пайдаланамын 
2-сабақ
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім мен оқушы немен айналысады) І.Ұйымдастыру кезеңі. 3минут 1. Сынып оқушыларымен жағымды ахуал туғызу 2.Сыныпты топқа бөлу «Камераға түсу» ойыны арқылы бөлінеді (Оқушылар ортаға шығады.Камераға екі адам түседі дегенде екі адамнан бір-бірін ұстап қалады. 3 дегенде 3 адамнан топтасады. 5 дегенде бес адам топтасып екі топқа бөлінеді.) Қызығушылықты ояту «Миға шабуыл». 10 мин Доп беру арқылы сұрақтар қойып,үй тапсырмасын бекіту. 1.Артикль дегеніміз не? 2.Сілтеу есімдігін айтып беріңіз? 3Оқу құралдарына жататын сөздерің ағылшын тілінде аудармасын айиып беріңіз? 4.Түстердіңаудармасын ағылшын тілінде аудармасын айтып беріңіз? 5.What colour is your pen? 6.What is this? 7.What colour are your notebooks? 8. Is it pencil? Ашық сұрақтар Технткалық заттарға қандай заттарды жатқыза аламыз? Олар бізге не үшін қажет? Сізде техникалық заттардың қайсысы сізде бар? Олай болса бүгінгі өтетін сабағымыз Наve you got a camera? 3.Топтық жұмыс І топ. Слайдта көрсетілген Have,has ,can модальді етістігін постерге түсіріп түсіндіріп беру. Жаңа сөздерді аудару ІІ топ.Диалокты оқып аудару, жаңа сөздерді аудару Әр топ өздеріне берілген тақырып бойынша ақылдасып, не түсінгендерін плакатқа түсіру арқылы немесе жазу арқылы түсіндіреді. Әр топтың баяндамашылары постер қорғайды 4. Жұптық жұмыс (Кестемен жұмыс. ) 7 минут Әрбір жұпқа өткен жаңа сөздің суреті беріледі ағылшын тілінде аудармасын жазу. Жұптарды өзара бағалау « Бағдаршам » арқылы бағаланады 5. Жеке жұмыс « Эссе жазу» 10мин Сабақты бекіту Кері байланыс. 5 мин
3-сабақ
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім мен оқушы немен айналысады) І.Ұйымдастыру кезеңі. 3минут 1. Сынып оқушыларымен жағымды ахуал туғызу -Балалар жағдайларың қалай ? -Көңіл күйлерің жақсы ма? 2.Үй тапсырмасын тексеру. 7 минут «Ыстық орындық» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау. (Оқушылар мәтінге байланысты сұрақтар қояды.,автор жауап береді)
What is your mother’s name? How old is she? What is she? She is a doctor 4.Топтық жұмыс.Мағынаны тану «Джигсо» әдісі 10 минут Мәтінмен жұмыс. Екі топқа тақырыпшалар таратылады. Екі топқа тапсырма.Жаңа сөздерді аудару және диалогты аударып түсіндіру. Топтарды өзара бағалау екі жұлдыз, бір ұсыныс бағалау жүйесі арқылы іске асады 5Сергіту сәті.Alphabet song 6.Жұптық жұмыс. Сұраққа жауап беру 5 минут ( Әр жұпқа сұрақтар таратылады. Жұпта сұрақты талқылайды.Өткен диалог бойынша сұраққа жауап береді) 1 –жұп Yes or No
2-жұп Answer the questions about Asel’s mother 1.What is her name? 2.How old is she? 3.Is she beautiful? 4.Is she thin? 5.Is she kind? 6.Is she tall? Жұптарды өзара бағалау «Смайликтер» арқылы бағаланады 7.Жеке жұмыс: Құзырлылық тапсырма Write opposite of the following words. Bad- Kind- Fat- Tall- Old 8.Кері байланыс. 3 мин Рефлексия Мен өзімді былай сезінемін Өз жұмысымды өзім бағалағанда Өз достарымның қасында болғанда Сіздің әрбір қызмет түрінен қаншалықты көп білгеніңізді сипаттайтын санды дөңгелетіңіз:
4- сабақ
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім мен оқушы немен айналысады) І.Ұйымдастыру кезеңі. Сынып оқушыларымен жағымды ахуал туғызу үшін лексикалық жаттығулар орындау. 2.Үй тапсырмасын тексеру. «Ыстық орындық» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау. (Оқушылар мәтінге байланысты сұрақтар қояды.,автор жауап береді)
Сағат суретінің қиындылары арқылы топқа бөледі.(Қол сағат және қабырға сағаты ) Сергіту сәтін жасап 3 топқа бөлініп отырады. Топтық жұмыс. «Граффити қабырғасы» Жасалған жұмыстарын «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» формативті түрде бағаланады. І топ. Суретте көрсетілген уақытты аударып түсіндіру ІІ топ. Диалогты оқып аудару және жаңа сөздердің аударып түсіндіру. Жұптық жұмыс: «Ойды аяқта» Сұраққа жауап беру І топ. EXERCISE-9, 10 ІІ топ. EXERCISE-9, 10 Жеке жұмыс: Блум таксономиясы
Кері байланыс. «3 минуттық пауза» Маған ұнады ......................................... Маған қиын болды ............................................... Мен үшін ............................................................................... Алдағы уақытта ...................................................................................
жүктеу/скачать 172,46 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|