Сабақтың басы
|
ББастапқы ынталандырушы материал.
Суретпен жұмыс
Оқушыларды суретке мұқият қарап,«Неліктен Ресей Қазақстанды Азияға шығудың «кілті мен қақпасы» деп санады? сұрағына жауап беруді сұраңыз. Оқушылар тақырып жайлы әлі хабарлары жоқ, сондықтан да тек болжамды жауап қайтарулары мүмкін.
| Былтырғы тақырыпты еске түсіреді |
|
Сабақтың ортасы
| БЗерттеу сұрақтары:
Ресей имериясын неліктен қазақ жерлері қызықтырды?
Зерттеу
Ж/ЖОқушыларға Қазақ хандығының ішкі жағдайын талдауға тапсырма беріңіз. Сол үшін деректермен (Қосымша 1) жұмыс жасап, келесі мәселелерді анықтауға тапсырма беріңіз:
хандардың ішкі саясаты
Қазақ хандығының әлеуметтік-экономикалық жағдайы
- сыртқы қауіп-қатерлер мен тәуекелдер.
Содан кейін берілген сұрақ төңірегінде «Синквейн»құрастырады:
1. мәселе бойынша 1 сөйлем жазу
2.тақырыпты сипаттайтын 2 сын есім жазу
3.іс-әрекетті сипаттайтын 3 етістік жазу
4. мәселеге қатысты жеке пікіріңіз, 1 сөйлем
5. кілтті ой, 1 зат есім.
Мәселенің негізгі ойын білдіретін бір сөйлем жазу. Сөйлем 4 сөзден құрылуы тиіс. Синквейн мәселенің кілтті идеяларын анықтауға септігін тигізеді.
Оқушыларды үш қатарға бөліңіз. Ақпараттық мәтіндермен жұмысты ұйымдастырыңыз (Қосымша 2). Оқушылар мәтінмен жұмыс жасап, келесі тапсырмаларды орындайды:
әр мәтінге ат береді
әр мәтіннің негізгі ойын анықтайды
әр мәтінге 3 сұрақ құрастырады
тарихи фактілермен жұмыс. Мәтіннің негізінде тарихи фактілерді анықтап, оны келесідей жіктеу қажет:
|
Әлеуметтік аспектіге қатысты факт
|
Экономикалық факт
|
Саяси факт
|
1-мәтін
|
|
|
|
2-мәтін
|
|
|
|
3-мәтін
|
|
|
|
|
Сұрақтарға жауап береді
Жеке жұмыс жасайды
|
Қазақстан тарихы. Көне заманнан бүгінге дейін. Бес томдық. 3 том. – Алматы: Атамұра, 2010.
Сулейменов Р. Б., Моисеев В. А. Из истории Казахстана 18 в. А., 1988
Апполова Н. Г. Экономические и политические связи Казахстана с россиец в 18 – первой половине 19 вв. М., 1960, 121-122 б.
Казахско-русские отношения в XVI-XVIII вв. - Алма-Ата: Изд-во АН КазССР,1961.
|
