Ж. Ойқазына. 3-тапсырма. Мәтінмен жұмыс істеудің негіздерін қалыптастыру үшін «Дана үкілер» техникасын қолданады. Тақырыпқа қатысты берілген мәтінді үнтаспадан тыңдатады. Оқушыларға мәтінді оқытады, негізгі ұғымдарды тапқызып, жаңалық болған ақпаратты дәптерлеріне жазғызады, талдатады. Оқушылар мәтінді мұқият тыңдайды, негізгі ұғымдарды табады, жаңалық болған ақпаратты дәптерлеріне жазады, талдайды, мазмұны бойынша конспект жазады.
тапсырма. Мәтіндегі мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды анықтайды, олардың мағынасын түсіндіреді.
тапсырма. Мәтіндегі ақпаратқа сүйеніп, «Сәулет өнерінің ерекшелігі» тақырыбында өздері таңдаған ортаға сай монолог құрап айтады.
Тілдікбағдар. Сөйлем мен мәтіндегі тыныс белгілері, туралы мағлұмат береді, мысалдар келтіреді,
сөйлемдерді талдатады.
тапсырма. Мәтінді көшіріп жазады, тиісті тыныс белгісін қояды, оның не себепті қойғанын түсіндіреді, жазған мәтінін дауыс ырғағын сақтап оқиды, тыныс белгілерінің қандай қызмет атқарғанын айтады.
тапсырма. Мәтінді түсініп оқиды.
тапсырма. Мәтіннің құрылымы бойынша кесте түрінде күрделі жоспар құрып жазады, әр бөлікке
негізгі тірек сөздерді орналастырады.
9-тапсырма. Мәтіндегі тілдік құралдарға сүйеніп, оның стилі мен жанрлық түрін ажыратады, пікірін дәлелдейді.
Дескриптор:
сөйлем және мәтін деңгейінде тыныс белгілерін қолдана біледі;
