| Жакупова Ардак Шотпановна
Бастауыш сынып мұғалімі
ШҚО. Тарбағатай ауданы. Жамбыл ауылы.
«Жамбал атындағы мектеп-балабақша кешені»КММ
Сауат ашу.Ашық сабақ.1-сынып.
|
|
Сабақтың тақырыбы
|
Ұлттық кейіпкерлер туралы не білемін? Ф дыбысы мен әрпі.
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту
1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту
1.9 Сөздерді, дыбыстарды ажырату,сөздерді буындап,дыбыстық талдау жасау.
|
Сабақтың мақсаттары
|
Барлығы:Сөйлем сызбасын оқи алу.Сөйлемді бас әріппен бастап жазып,сөйлем соңына тиісті тыныс белгісін қою.
Көбі:Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.
Кейбірі: Көркемсөз тіркестерін орындап,ойын жүйелі жеткізе алу.Қызықты жәнесипаттамалық сөз орамдарын орынды қолданып жазу.
|
Жетістік критерийлері
|
Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
|
Пәнаралық байланыс
|
Өнер, ана тілі сабағы
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Аудиожазба , таныстырылым.
|
Тілдік құзыреттілік
|
Кофе
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
2 минут
13 минут
|
Мұғалімнің көмегімен,сыныппен жұмыс.
Шаттық шеңбері’’Ыстық лебіз’’
Ойлан –жұптас-талқыла/стратегиясы
Үй тапсырмасымен жұмыс.
Сұрақ-жауап.
-Өткен сабақта қандай әріппен таныстық?
-Я қандай дыбыс?
-Қандай сөздерде я дыбысы кездеседі?
Тізбектеп оқыту, дыбыстық талдау жасату,сахналау.
«Телефон »арқылы бағалау.
|
|
Сабақтың ортасы
20 минут
|
Ф дыбысымен таныстыру.Телефон сөзіне дыбыстық талдау жасау.көру,есту арқылы таныту
Ф әрпіне байланысты жаңа сөздерді буындап оқыту,жаңа сөздердің мағынасын болжау.
Өз беттерімен жұмыс Ф әрпін жазу.
Қастек Баянбай төрт жол өлеңін оқу,суретті көре отырып Қуаттың қылығы дұрыс ,дұрыс еместігін талқылау.
«Алдар көсе мен Ұры» мультфильмін көрсету.
«Бағдаршам »арқылы бағалау
|
АКТ
Дәптермен жұмыс
Оқулықпен жұмыс
Видео
|
Қорытынды бөлім
10 минут
|
Жұппен жұмыс .
1.Коллаж жасау.
2.Электрондық оқулықпен жұмыс.Сөйлемдегі белгісіз әріптерді табу.Сөйлем жазу.
|
АКТ
|
|
|
|
|
Рефлексия
Оқушылар «Еркін микрофон» әдісі бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтты. Кері байланыста оқушылар өз топтарының жұмысымен бірге басқа топтың да жұмыстарын бағалады және ұсыныстарын берді.
Б ұл сабақта оқушылар шығармашылықпен жұмыста топтық жұмыстың пайдасын түсінді деп ойлаймын.
|
Микрафон
|
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?
«Телефон» «Бағдаршам» «Ұжымдық шапалақ»
|
|
(
|
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)
|
Өнер, ана тілі сабағы
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
|
|
|
|
|
|
|
Сауат ашу .Ашық сабақ. 1-сынып.
Сабақтың тақырыбы
|
Кейіпкерлерді сипаттаймын. Ю әрпі.
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту
1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту
1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту
|
Сабақтың мақсаттары
|
Барлығы:Жаңа білімді меңгереді.
Көбі:Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.
Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.
|
Жетістік критерийлері
|
Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
|
Пәнаралық байланыс
|
Өнер, ана тілі сабағы
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Аудиожазба , таныстырылым.
|
Тілдік құзыреттілік
|
Ою-орнамент
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
2 минут
3 минут
|
Аққу болып ұшамыз
Көлге келiп қонамыз
Көлдiң бетiн құшамыз
Қайта самғап ұшамыз.
– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!
«Ойлан-жұптас-талқыла»стратегиясы.
«ББҰ»кестесімен жұмыс,кері байланыс «Екі жұлдыз ,бір тілек»тәсілі бойынша бағалау.
|
Шаттық шебері
|
Сабақтың ортасы
20 минут
|
№1 Оқылым.
Жеңімпаз аю.
№2Сұрақтар бойынша аюды сипатта.
Аю қандай аң?
Түсі қандай?
Оның аяғы қандай болады?
Ол қайда тіршілік етеді?
|
АКТ бойынша
таныстырылым, оқулықпен жұмыс
|
Сергіту сәті
1 минут
|
Әппақ болып таң атты,
Түтiн тiке шығады.
Қарлығаштар қанатын
Самғап биiк ұшады.
Топ-топ, топ басайық,
Жалаудан күн жасайық.
Жаса, жаса алтын күн
Жаса, жаса жарқын күн. (балалар қолдарын соғады)
|
Сергіту сәтіне арналған жинақ
|
Қортынды бөлім.
17минут
Қызықты тапсырма
|
Постер жасап, қорғау, талдау.
№3 Көп нүктенің орнына төмендегі керекті сөздерді қойып жаз.
№4 Не қайда мекендейді?
|
Оқулық, дәптерлер.
|
Сабақтың соңы
2 минут
|
Рефлексия
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
 
|
Смайликтер
|
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?
«Екі жұлдыз, бір тілек», «Бағдаршам», «Смайликтер»
|
Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)
|
Қолдау көрсету.
Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
|
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)
|
Өнер, ана тілі сабағы
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
