Сабақ Тақырып: Жылу құбылыстары. 1-тарау



Дата18.02.2017
өлшемі39,94 Kb.
түріЛекция

Панорамалық сабақ

  • Тақырып:
  • Жылу құбылыстары.
  • 1-тарау
  • 9-сағат.
  • БМ: Ойындар мен тапсырмаларды пайдалана отырып жылу мөлшерін есептей білуге, құралдарды қолдана білуге үйрету.
  • ТМ: Ұжымдық әрекетке, қарым-қатынас жасай білуге, өзіндік жұмысқа, ақпаратты тауып қолдана,пайдалана білуге тәрбиелеу.
  • ДМ: Жылу процесін түсіну,сезіну,анализ жасау,ойлау қабілеттерін дамыту
  • Оқытудың мақсатты бағыты:

Білім дағдылары Ұғымдар: Ішкі энергия, жылу берілу, меншікті жылу

  • Білім дағдылары Ұғымдар: Ішкі энергия, жылу берілу, меншікті жылу
  • сыйымдылығы, ортаның меншікті жану жылуы Формулалар: Жылу мөлшерін есептеу.Отын
  • толық жанғанда бөлінетін жылу мөлшерін есептеу. Білік дағдылары. Қолдана білу: МКТ-ның негізгі қағидалары, ішкі энергия
  • өзгерісі, конвекция, жылу өткізгіштік. Пайдалана білу: Термометр мен калориметр: Оқи білу: Дененің балқу және қатаю кезіндегі ішкі
  • энергия өзгеріс графигі. Сапалық есептерді шығара білу. (Ішкі энергия тәсілдері бойынша) Таба білу: Заттардың жылу сыйымдылығы, отын
  • түрлерінің меншікті жану жылуының кестелік мәндері.
  • Модуль №1.
  • Модуль
  • құрылымы
  • Сағат
  • саны
  • Модульдің
  • мазмұны
  • Уақы
  • ты
  • Ескертпе
  • Кіріспе
  • 1-сабақ
  • Модульге кіру.
  • Лекция
  • Оқулықпен жұмыс.
  • Тапсырмалар беру
  • 45
  • Тыңдайды, жазады.
  • Тапсырмалар алады.
  • Сөйлесу
  • 2-3
  • сабақ
  • “Бақытты сәт” ойыны.
  • Зертханалық жұмыс №1
  • 90
  • Командалар 5-гейм бойынша жарысады.
  • 4-сабақ
  • Деңгейлік тапсырмалар
  • мен жұмыс.
  • 45
  • Оқулықты пайдалана отырып деңгейлік тапсырмаларды шешеді.
  • 5-6
  • сабақ
  • “Сен білесіңбе?”, “Есіңде сақта”
  • тапсырмалармен жұмыс.
  • 90
  • 7-8
  • сабақ
  • Идеялар аукционы.
  • ( ТРИЗ технологиясы бойынша)
  • Жоба қорғау. (Белгісіз арал)
  • 90
  • Командалар өз жобаларын қорғайды.
  • Қорытынды
  • 9-сабақ
  • Бақылау жұмысы. (тест)
  • 45
  • Тест алынады. Бағалау мониторингі жасалады.

1-сабақ.

  • Модуль құрылымымен танысу.
  • (5 мин.)
  • Жылу құбылыстары. Тірек сызба.
  • (25 мин)
  • Оқулықпен жұмыс. 5 мин
  • Тірек сызбамен жұмыс. 5 мин.
  • Негізгі ұғымдарды жазу. 5 мин.
  • Дене энергиясы
  • Өзгерту
  • тәсілдері
  • Механикалық
  • энергия
  • Ішкі
  • энергия
  • Жылу берілу
  • Жұмыс істеу
  • Жылу өткізгіштік
  • Сәуле шығару
  • Отынның меншікті
  • жану жылуы.
  • q, Дж/кг
  • Жылу мөлшері
  • Q , дж
  • Дененің массасы.
  • m,кг
  • Жылу сыйымдылығы
  • С, Дж/кг
  • Конвекция
  • Температура өзгерісі. t,
  • “Бақытты сәт ойыны”
  • 2-сабақ.
  • “Бақытты сәт” ойынының мазмұны. Сынып екі командаға бөлінеді.
  • 2-3-4-5 геймдерді талқылағанда 1 мин уақыт беріледі. Егер бірден жауап берілсе, уақытын үнемдеген команда 1 балл немесе фишка алады.
  • 1-гейм. “Бой сергіту”
  • Командаға 10 сұрақтан беріп талдауға 5 минут беріледі.
  • Команданың бір өкілі жауап береді. Бәсекелес команда жауаптың дұрыстығын тексереді. Сұрақтарға ең көп жауап берген команда ұтады.
  • 2-гейм.
  • “Бөшкеден шыққан бас қатырғылар”
  • Команда мүшелері бөшкеден (қапшықтан) номерлі шарлар алып шығады. Әр номерге сай сұрақтарды оқып, команда ішінде талқылаған соң, жауабын команда капитаны береді.
  • 3- гейм.
  • “Жұмбақ тас”
  • Мұнда жүргізушінің сұрағына жылдам жауап беретін команда ұтады. Егер команда дайын болса көк жалауша көтереді.
  • 4-Гейм.
  • “Сен маған-мен саған”
  • Командалар бір-біріне екі сұрақтан дайындап келеді.
  • Сұрақтар “Біздің өміріміздегі жылу құбылыстары” тақырыбында болу керек.
  • 5-Гейм.
  • “Көсемдікке ұмтылу”
  • Егер мен физик болсам
  • (мұнайдан басқа ) энергия көздерін қайдан іздеген болар едім?
  • 2. Қыстағымызды
  • (экологиялық таза) қалай жылытуға болады?
  • Зертханалық жұмыс. №1
  • Сұйықтағы броундық қозғалысты бақылау.
  • Микроскопты жұмысқа дайындаңдар. Микроскоптың тубосын жылжыта отырып,
  • кескіннің анық көрінуін тексеріңдер.
  • Шыныға тамызғышпен су тамызыңдар.
  • Осы су тамшысына аз мөлшерде графит (бояу сүт) ұнтағын себіңдер. Шыныдағы араласқан қоспаның бетін арнаулы әйнекпен жабыңдар.
  • Микроскоп тубусын дайындалған шыныға бұрып, жүріп жатқан процестің анық кескінін алыңдар.
  • Броундық қозғалысты бақылау нәтижесі бойынша қалықтаған графит бөлшегінің әрбір 30 секундтағы қозғалысының орнын белгілей отырып, сызбанұсқасын салыңдар.
  • Графит бөлшектерімен не болатынын сипаттап айтып беріңдер. Олар өлшемдеріне байланысты қалай қозғалады?
  • Температураға қатысты броундық қозғалыстың қарқындылығын зерттеңдер.
  • Ортаның тұтқырлығына сәйкес броундық қозғалыстың қарқындылығын зерттеңдер.
  • Броундық қозғалыстың газдарда (түтінде) болатынын дәлелдейтін тәжірибенің әдістемесін ойластырыңдар.
  • 1-гейм. “Бой сергіту” ойынының сұрақтары.
  • Жылулық қозғалыс дегеніміз не?
  • Диффузия деген не?
  • Жылу алмасу дегеніміз не?
  • Термометр қандай дене?
  • Энергия дегеніміз не және ол нешеге бөлінеді?
  • Дененің ішкі энергиясын өзгертудің неше тәсілі бар?
  • Жылу мөлшері дегеніміз не? (формуласы)
  • Калория дегеніміз не?
  • Заттың меншікті жылу сыйымдылығы дегеніміз не? (формуласы)
  • Денені қыздыруға қажетті жылу мөлшері неге тәуелді?
  • 2-гейм.
  • “Бөшкеден шыққан бас қатырғылар”
  • ойынының сұрақтары.
  • Ол бұл қозғалысты суда қалқыған өсімдіктерді бақылай отырып ашқан.
  • Ол қандай қозғалыс және судың жағасындағы адамның есімін ата.
  • Бірі әшекей, бірі оқ бола алады. Тағдыр қосса 5 жылдан кейін олардың 5 мм
  • тереңдікке дейін бір-бірімен бауырласқанын көруге болады екен.
  • Бұл қандай заттар және қандай құбылыс?
  • Q=qm формуласының анықтамасын ата.
  • Күндіз көл бетіндегі мұз ериді. Мұз ерігенде бөлінетін жылу атмосферадағы ауаға берілеме
  • әлде одан алына ма?
  • Металл бөлшекті егеумен өңдесе қызады. Осы жағдайда металл бөлшекке белгілі бір жылу мөлшері берілді деп айтуға бола ма?
  • Терезенің тазаланған әйнегі күн сәулесінің әсерінен неліктен қызбайды, ал кір , күйе әйнек неге жылынады?
  • Шаң мен түтінге көмілген қала неге күн энергиясын аз қабылдайды?
  • Неліктен орталық жылу батареялары еденге жақын орнатылып, ал желдеткіштерді терезенің
  • жоғары жағына жасайды?
  • Дені сау адам денесінің абсолюттік температурасы қаншаға тең?
  • Мен қозғалыстамын. Мен қандай энергияға иемін?
  • 3- гейм.
  • “Жұмбақ тас” жұмбақтары
  • Алтын теңге кетеді,
  • Күміс теңге келеді. (Күн мен ай. Табиғи жарық)
  • Жылдың төрт мезгілінде де мазасызданады ол неге?
  • (Жел. . Суық ауа мен ыстық ауаның алмасуы. Диффузия)
  • Бір құмалақ, бір қарын майды шірітеді. (Диффузия)
  • Қозғалысқа келтіріп,
  • Жылдамдығын береді.
  • Өлшемдерін қарасаң
  • Ньютонға ол келеді. (күш)
  • Бес әріптен тұрады
  • Өлшемі Паскаль құрайды.
  • Қалың қарда шаңғымен
  • Жүру оңай болады. (Қысым)
  • Жоғалмайды ешқашан,
  • Түрлендірсең егер де.
  • Басқа күйге ауысса,
  • Жұмыс істейді әрқашан. (энергия)
  • Деңгейлік тапсырмалар.
  • 1-деңгей.
  • Термодинамика дегеніміз не?
  • Жылу дегеніміз не?
  • Жылулық қозғалыс дегеніміз не?
  • 2-деңгей.
  • Басқа планеталарда жоқ, тек бізде ғана бар. Сондықтан олар бізге қарағанда суық, өмір сүру
  • мүмкін емес. Жер шарымыздың жылу ұстаушысын ата.
  • Ыстық суы бар (100 с шамасында) стаканды және термометр мен сағатты пайдаланып, су суығандағы температураның графигін қалай салуға болады?
  • Су тәжірибенің басында ма, әлде соңындама? Түсіндіріп бер.
  • 3. Формуласын түсіндір.
  • 3-деңгей.
  • 1. Үйге жылу берілу жүйесін анықтаңдар. Орталық жылу
  • жүйесі қай жерде орналасқан. Оның маңыздылығы қандай?
  • Болашақ үйіңнің жылу жүйесі қандай болғанын
  • қалайсың.?
  • Сен білесің бе?
  • 1. 0 градустағы ауаның массасын қандай жағдайда
  • азайтуға болады.? Судың ше?
  • 2. Жаздыгүні қандай көйлек киген дұрыс: ақ түсті немесе қара түсті?
  • 3. Бұл қай кезде?
  • 4. Пешті жаға бастағанда бөлмедегі ауа температурасы төмендей ме,
  • әлде көтеріле ме?
  • 5. Шам жанбайды, өйткені жану өнімдері жалыннан алыстатылмайды.
  • Бұл қандай жылу алмасу түрі. Мұны қандай жағдайда жасауға болады?
  • 6. Бұлтты күні ауа неліктен салқындайды?
  • 7. Қыстыгүні қандай аяқ киімнен аяқ тез тоңады. Тар немесе кең аяқ киім.
  • 8. Термостағы ыстық неліктен суымайды?
  • 9. Ең аз жылусыйымдылық қай затта?
  • 10. Бір молекуланың жойылып, екінші молекуланың пайда болуы қандай
  • құбылыс?
  • 9 –сабақ.
  • Бақылау жұмысы. (тест)
  • Денені қыздырғанда (салқындатқанда) жұмсалатын (бөлінетін) жылу мөлшерін
  • есептеуге арналған формалар.
  • А) Q=mq Ә) Q=cm( - ) Б) Q=tm
  • Жылу мөлшерінің өлшем бірлігі. А) Джоуль Ә) Ватт Б) Ньютон
  • Отынның меншікті жану жылуының формуласы.
  • А) C=cm( - )/Q Ә) C=Q/m( - ) Б) q=Q/m
  • 4. Массаның негізгі өлшем бірлігі. А) грамм Ә) килограмм Б) тонна
  • Отынның меншікті жану жылуының өлшем бірліктері. А) Дж/кг Ә) кг/Дж Б) Дж/гр
  • Қыстыгүні үйді жылыту үшін жылу беру қандай қандай тәсілмен іске асады?
  • А) Конвекция Ә) жылуөткізгіштік Б) сәуле шығару
  • Массалары бірдей алтын,күміс және мыстан жасалған бұйымдарды қыздыру үшін қайсысына көп жылу мөлшерін беру қажет? А) алтын Ә) күміс Б) мыс
  • Массасы 2 кг табиғи газ толық жанғанда қандай жылу мөлшері бөлінеді?
  • А) 2,2 × Дж Ә) 4,4 х Дж Б) 8,8х Дж
  • Массалары бірдей тас көмір, ағаш көмір, табиғи газ толық жанғанда қайсысы көп жылу береді? А) тас көмір Ә) ағаш көмір Б) табиғи газ
  • Массасы 2 кг суық суды 1 градусқа дейін салқындатқанда қанша жылу мөлшері бөлінеді?
  • А) 8400 Дж Ә) 4200 Дж Б) 2100 Дж
  • Су немесе су буының массалары бірдей болған жағдайда, ішкі энергиясы ең көбі қайсысы? А) Су Ә) Мұз Б) Су буы
  • Су қандай қысымда 200 °с –де қайнайды?
  • А) Атмосфералық қысым қалыпты қысымна төмен болғанда
  • Ә) Атмосфералық қысым қалыпты қысымнан жоғары болғанда
  • Б) Атмосфералық қысым қалыпты қысымға тең болғанда.
  • Жылу берілуінің қай түрінде зат тасымалданбайды?
  • А) тек 1 Ә) тек 2 Б)тек 1-2
  • Қандай денелерде конвеция болмайды?
  • А) Қатты денелерде Ә) Сұйықтармен газдарда Б) газдарда
  • Бір стаканға суық су, екіншісіне ыстық су құйылған. Стакандардағы сулардың массалары бірдей. Стакандардағы сулардың ішкі энергиялары туралы не айтуға болады?
  • А) Екі стакандағы сулардың ішкі энергиялары бірдей
  • Ә) Екінші стакандағы судыі ішкі энергиясы көбірек
  • Б) Екі жауапта дұрыс емес.
  • Бағалау парағы.
  • (“Бақытты сәт” ойыны)
  • Топ
  • 1 гейм
  • 20
  • 2 гейм
  • 10
  • 3 гейм
  • 8
  • 4 гейм
  • 10
  • 5 гейм
  • 1
  • Қоры
  • Тынды:49
  • Бағалау
  • Крите
  • рилері
  • “5” - 17-20
  • “4” - 12-16
  • “3” - 9-11
  • “5” - 9-10
  • “4” - 7-8
  • “3” -5-6
  • “5” -7-8
  • “4” -5-6
  • “3” -4-5
  • “5” -9-10
  • “4” -7-8
  • “3” -5-6
  • Команда
  • лар
  • “Архимед”
  • Айдосова 1
  • Айтмағанбетов 2
  • Ахметов 1
  • Әбдішева 1
  • Әбдіреймов 1
  • Әлиева 2
  • Қожаметова -
  • Құдайбергенова 2
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 2
  • 2
  • 1
  • 1
  • 2
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 6
  • 7
  • 3
  • 4
  • 3
  • 6
  • 3
  • 5
  • Артық
  • Уақыт
  • 1 мин.
  • 3 мин.
  • -
  • 3 мин.
  • 2 мин.
  • 11 минут
  • Дұрыс
  • жауап саны
  • 10
  • 5
  • 4
  • 10
  • 8
  • 37
  • Баға
  • 3
  • 3
  • 3
  • 5
  • 5
  • 19:5 3,8
  • Бағалау парағы.
  • (“Бақытты сәт” ойыны)
  • Топ
  • 1 гейм
  • 20
  • 2 гейм
  • 10
  • 3 гейм
  • 8
  • 4 гейм
  • 10
  • 5 гейм
  • 1
  • Қоры
  • Тынды: 49
  • Бағалау
  • Крите
  • рилері
  • “5” - 17-20
  • “4” - 12-16
  • “3” - 9-11
  • “5” - 9-10
  • “4” - 7-8
  • “3” -5-6
  • “5” -7-8
  • “4” -5-6
  • “3” -4-5
  • “5” -9-10
  • “4” -7-8
  • “3” -5-6
  • Команда
  • лар
  • “Энергия”
  • Бекжанова 3
  • Қырғызбеков
  • Махмедхалиева 1
  • Оразбеков А 1
  • Оразбеков Н 2
  • Рахманов А
  • Рахманова А 1
  • Өскенбай Е 2
  • Әлиев Ж 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 2
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 2
  • 1
  • 1
  • 2
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 8
  • 2
  • 4
  • 3
  • 4
  • 3
  • 4
  • 6
  • 4
  • Артық
  • Уақыт
  • 2 мин.
  • 3 мин.
  • -
  • 2 мин.
  • 3-мин.
  • 10 минут.
  • Дұрыс
  • жауап саны
  • 11
  • 5
  • 5
  • 9
  • 9
  • 39
  • Баға
  • 3
  • 3
  • 4
  • 5
  • 5
  • 20:5 4
  • Оқушылардың аты жөні
  • Бақытты
  • сәт
  • Зертх.
  • Жұм. №1
  • Сен білесіңбе
  • Жоба қорғау
  • Тест
  • Қоры
  • тынды
  • 1
  • Айдосова Әсел
  • 5
  • 4
  • 5
  • 5
  • 5
  • 24
  • 2
  • Айтмағанбетов Б
  • 5
  • 5
  • 5
  • 5
  • 5
  • 25
  • 3
  • Ахметов Санжар
  • 4
  • 3
  • 3
  • 3
  • 4
  • 17
  • 4
  • Әбдішева Арайлым
  • 5
  • 4
  • 5
  • 4
  • 5
  • 23
  • 5
  • Әбдіреймов Ержан
  • 5
  • 4
  • 4
  • 5
  • 5
  • 23
  • 6
  • Әлиева Жанар
  • 5
  • 5
  • 5
  • 5
  • 5
  • 25
  • 7
  • Әлиев Жасұлан
  • 4
  • 3
  • 3
  • 4
  • 4
  • 18
  • 8
  • Бекжанова Гүлжазира
  • 5
  • 5
  • 5
  • 5
  • 5
  • 25
  • 9
  • Қожаметов Әсел
  • 4
  • 3
  • 3
  • 4
  • 3
  • 17
  • 10
  • Құдайбергенқызы Ж
  • 4
  • 4
  • 4
  • 4
  • 4
  • 20
  • 11
  • Қырғызбеков Руслан
  • 3
  • 3
  • 3
  • 3
  • 4
  • 16
  • 12
  • Махмедхалиева М
  • 4
  • 4
  • 5
  • 5
  • 4
  • 22
  • 13
  • Оразбеков Асылжан
  • 4
  • 3
  • 3
  • 3
  • 4
  • 17
  • 14
  • Оразбеков Нұрсұлтан
  • 3
  • 3
  • 3
  • 3
  • 3
  • 15
  • 15
  • Рахманов Азамат
  • 3
  • 3
  • 3
  • 3
  • 4
  • 16
  • 16
  • Рахманова Айғаным
  • 4
  • 4
  • 3
  • 4
  • 4
  • 19
  • 17
  • Өскенбай Ерсұлтан
  • 4
  • 4
  • 5
  • 5
  • 4
  • 23
  • Жалпы баға қосындысы
  • 67
  • 64
  • 67
  • 70
  • 72
  • 322
  • Орта баға
  • 3,9
  • 3,7
  • 3,9
  • 4,1
  • 4,2
  • 3,9

Каталог: ld
ld -> Шпаргалка на казахском языке по истории Казахстана 100 м қашықтыққа ұшатын, орақ тәрәздә құрал-бумеранг
ld -> Қош келдіңіздер!
ld -> Қазақ әдебиет пәніне тест сұрақтары
ld -> Сабақ: ана тілі Тақырыбы: Ахмет Байтұрсынұлы «Әліпенің атасы»
ld -> Қазақстан тарихы бойынша Ұбт шпаргалкалары а а. Иманов көтерiлiс отрядтарын қаруландыру үшiн – қару-жарақ шығаруды ұйымдастырды
ld -> Ақтқбе облысы Байғанин ауданы №3 Қарауылкелді орта мектебі
ld -> Сабақтың тақырыбы: Ы. Алтынсарин "Өзен" Мұғалімі: 3 "
ld -> Әнші- ақындар шығармашылығы
ld -> Есмағамбет Ысмайлов Баласы Қожағұлдың Біржан салмын, Адамға зияным жоқ жүрген жанмын
ld -> Өмірбаяны Хронология Қорытынды пайдаланған әдебиеттер


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу