Сабаққа қатысқан оқушылар саны: Сабаққа қатыспаған оқушылар саны: Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты


Сынып: 10 Пән: Алгебра және аналыз бастамалары Күні: 03.04.2019ж



бет8/8
Дата18.05.2020
өлшемі95,73 Kb.
#69357
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8
Байланысты:
file19

Сынып: 10 Пән: Алгебра және аналыз бастамалары Күні: 03.04.2019ж

Сабақтың тақырыбы

Функцияның өсу және кему белгілері

Сілтеме

Оқулық: Алгебра және Анализ бастамалары

Сабақтың мақсаты

1. Функцияның өсу және кему белгілерін білу.

2. Функцияның өсу және кему аралықтарын табу алгоритмін түсіну.

3 Функцияның өсу және кему аралықтарын табуғ аесептер шығаруды уйрену.


Күтілетін нәтиже

1. Функцияның өсу және кему белгілерін біледі.

2. Функцияның өсу және кему аралықтарын табу алгоритмін түсінеді.

3 Функцияның өсу және кему аралықтарын табуға есептер шығаруды уйренеді.


Негізгі идея

Функцияның өсу және кему аралықтарының жеткілікті шартын білу керек.

Тапсырма__1._Миға_шабуыл_(сұрақ-жауап)__Тапсырма'>Тапсырма

1. Миға шабуыл (сұрақ-жауап)

Тапсырма

2. Топтық жұмыс (постер қорғау)

Тапсырма

3. Жеке жұмыс

Ресурстар

Интерактивтітақта

Стикерлер, бақылау парақтары




Сабақ бойынша

мұғалім жазбалары



Уақыты

Мұғалім іс - әрекеті

Оқушы іс - әрекеті

КІРІСПЕ


3 мин

І .Ұйымдастыру кезеңі:

Ынтымақтастық атмосферасын орнату, сыныппен амандасып, көңілкүйлерін сұрау. Оқушыларды санның таңбалары бойынша топқа бөлу. Топ басщысын сайлау. Бағалау парағымен таныстыру.



-мұғаліммен амандасып, назарын сабаққа аудара отырып, оқушылар алдағы бірлескен жұмысқа әзірленеді.

-оқушылар топқа бөлінеді.



Өткен тақырыпты қайталау

3 мин

«Барлық істің басшысы – білім мен ұғым». (Туындыны табуда қайталау).

Еске түсіру тесті. (Интерактивті тақтамен жұмыс)

Есептің дайын үлгісіне қарап, дескриптор бойынша жұптарда өзара бағалайды

Тұсау кесер


3 мин


ІІ.Жаңа білімді меңгерту

«Миға шабуыл»

Түрткі сұрақ:

-Оқушылар сіздер тақтадағы графиктерден не байқадыңыздар?

-Графиктердің астында тұрған аралық нені білдіреді деп ойлаймыз.

Сынама сұрақ

- Олай болса функцияның өсу және кему аралықтарын неге сүйеніп айтып отырмыз?

- Функцияның өсу және кему аралықтарын графигін салмай анықтауға бола ма?

Қайта бағыттау сұрағы

-Тағы жауап беретіндер бар ма?

-Олайболса, бүгінгі жаңа сабағымыз. Функцияның өсу және кему белгілері. Туындының көмегімен функцияның өсу және кему аралықтарын табамыз.

Мақсатты ашуға бағытталған сұрақ:

-Қалай ойлайсыңдар бүгінгі сабақта біз нені білеміз, түсінеміз, қандай есеп шығара алуды үйренеміз.

Мадақтау арқылы бағалау жүргізіледі.


Оқушылар графиктерді көру арқылы жаңа сабағымыздың тақырыбын және мақсатын анықтайды.




2 мин

Жаңасабақтымысалдар ақылытүсіндіру.

1-мысал.f(х)=3х2-12х функциясының өсу және кему аралықтарын табайық. Шешуі: 1)Функцияның анықталу облысы нақты сандар жиыны. 2)f'(х)=6x-123)f'(х)0, яғни 6х-12 6х х2 4) Сонда теорема бойынша [2;+) аралығында өспелі, ал (-;2] аралығында кемімелі.

Жауабы: (-;2]-кемиді, [2;+)-өседі.

2-мысал.f(х)=x3-4x+2 функциясының өсу және кему аралықтарын табайық. Шешуі:1) D(f)=R; 2)f('x)=(х3-4х+2)=х2-4

3)f('x0, х2-40. х2-40 бұдан х=2 х=-2

Демек, (-[2;+) аралығында f'(x0 [-2;2]— f('x)

Жауабы.(-;-2] [2;+)—өседі [-2;2]—кемиді


Жаңа сабақты зер салып түсінеді.

НЕГІЗГІ БӨЛІМ


5 мин

3 мин

2 мин

8 мин

4 мин

«Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі бойынша оқулықпен есеп шығару

А деңгеці: №258 (б,в)

В деңгей: №261 (ә) №263(ә)

С деңгей: №264 (ә) №264 (в)

Жеке жұмыс

Жұптық жұмыс

Топтық жұмыс

Топтардың ішінен талқылауға шығатын оқушыны қарсы топ таңдайды.

Есептің дұрыс үлгісі бойынша бағалау жүргізу


Алдымен, жеке оқушы өз бетімен

оқулықтағы есепті талдайды.

Жұпта талқылайды

Топта талқылайды

Шығарған есепті тақтада түсіндіріп, талдайды.

Топтар дескриптор бойынша өзара бағалайды.



ҚОРЫТЫНДЫ

7 мин

3 мин

2 мин

Фунцияның портретін салу.

Кері байланыс.


Оқушылар өзін – өзі реттеуге үйренеді.

Табыс критерийін пайдаланып өздерін бағалау арқылы сабақ рефлексиясын жазады.



Үй тапсырмасы

№259 №261 (а;б)



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет