Саралау–оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Барлық оқушылар: ДНҚ құрылымының негізгі қағидаларын біледі;
ДНҚ молекуласының қос спиралді құрылымын сипаттай алады;
Көпшілік оқушылар:
ДНҚ молекуласындағы нуклеотидтер санын, олардың пайыздық % шамасын есептеу барысында ДНҚ құрылымының негізгі қағидаларын пайдаланады;
Кейбір оқушылар: ДНҚ ұзындығын анықтап, қойылған сұрақтарға талдау жүргізе алады.
|
Сабақ барысында тапсырмаларды орындауын бақылау.
Оқушылар мәтіндегі ақпаратты қолдана отырып, сызба түрінде ұсына білу. Кейбір оқушыларды қолдау үшін дайын ақпараттар таратылады.
Оқушылардың тапсырманы орындау әрекетін бақылау. Талдау арқылы тақырыпты түсінгенін қадағалау және бағалау
|
Қауіптілік көздерін анықтап, жұмысты қауіпсіз орындайды
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтыңуақыттықкезеңдерісақталдыма?
Сабақжоспарынанқандайауытқуларболды, неліктен?
|
|
Жалпыбаға
Сабақтыңжақсыөткенекіаспектісі (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақтыжақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім, келесісабақтарда неге көңілбөлуқажет?
|
9.3B Молекулалық биология
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 9
|
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы:
Модельдеу «ДНҚ молекуласын құру»
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
|
9.4.1.3 ДНҚ-ны құрылымдық қағидалары негізінде үлгілеу
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар:
ДНҚ құрылымының негізгі қағидаларын біледі;
ДНҚ молекуласының қос спиралді құрылымын сипаттай алады;
Көпшілік оқушылар:
Моделді жинау барысында және ДНҚ молекуласындағы нуклеотидтер санын, олардың пайыздық % шамасын есептеу барысында ДНҚ құрылымының негізгі қағидаларын пайдаланады;
|
Бағалау критерийлері
|
Негіздердің комплементарлы қағидаға сай байланысуын ДНҚ моделін жасауда пайдаланады және түсіндіреді;
Комплентарлық қағиданы пайдаланып, ДНҚ-ның тізбегін құрастырады;
|
Тілдік мақсаттар
|
|
