Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Еліміздің географиялық картадағы орны
|
|
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
|
Табиғатты зерттеу және бақылау әдістері жайлы мағлұмат беру. Бақылаудың түрлерін таныстыру,тәжірибенің адамның тіршілігі үшін өте құнды екенін түсіндіру. Ой-өрісін, тіл байлығын, сөздік қорын, ойын анық жеткізе білу дағдысын дамыту. Табиғатқа жанашыр болуға, адамгершілікке тәрбиелеу. Сабақ типі: Аралас сабақ. Әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу.
Көрнекілігі: Суреттер, үлестірмелер Барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:
|
|
Психологиялық ахуал
|
Туған жер – қамқор анамыз,
Біз болашақ панамыз.
Шаттық берген өмірде,
Шамшырақтай жанамыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
|
Қызығушылықты ояту
|
 
|
|
Мағынаны тану
|
Мұғалемнің түсіндірмесі : Біздің еліміз – қазақстан немее Қазақстан Республикасы деп аталады . Қазақ жері ұлан – байтақ кең . Ол 2 миллион 724 мың шаршы километр аумақты алып жатыр . қазақстан жер көлемі жөнінен дүние жүзі елдерінің ішінде 9 – орын алады . Оның аумағына батыстағы ірі деген бірнеше мемлекет сыйып кетер еді . Кең байтақ жерді алып жатқандықтан , еліміздің табиғат жағдайлары алуан түрлі және табиғи байлықтарға барынша бай
Қазақстанның физикалық картасына қарасақ , оның жерінің басым көпшілігі жасыл және сарғыш бояумен боялғаны көзге түседі . Олар ойпатты және биік жазықтар . Оңтүстік – шығысы мен шығысында басы бұлттан асақан қарлы шыңдары бар биік тау жоталары созылып жатыр . Республикамыздың солтүстігі – қара топырақты дала . Бұл өңірде миллиондаған гектар жерге егін егіліп, жыл сайын астықтан мол өнім алынады . Көп жерін шөлейт пен шөл алып жатыр Бұл өңірлерде негізінен , қой , жылқы , сиыр , түйе малы өсіріеді . Өзен бойлары мен тау алды өңірі суармалы егіске пайдаланылады .
|
|
Сергіту сәті
|
Әр қолына Нүриден
Төрт өріктен бердім мен.
Бала санай білмеді,
Неше өрік ол жеді?
|
|
Ой толғаныс
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
