Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Қайталау
|
Мақсаты
|
Мақсаты:Өтілген сабақтардағы әріптер мен дыбыстарды пысықтап, мәліметтерін толықтыру.Оқушыларға деңгейлік тапсырмалар беру арқылы алған білімдерін бағалау.
Дамытушылық:Сөздік қорын,ойлауын,есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелік:Зеректікке,шапшаңдыққа баулу.Ұлттық, адамгершілік тәрбиеге баулу.
Сабақтың көрнекілігі:интерактивті тақта,әріптер,суреттер.
Сабақтың түрі:Қайталау сабағы.
Әдіс-тәсілдер:Көрсету,түсіндіру
|
Күтілетін нәтиже
|
+Психологиялық ахуал
|
Үлкенге де сіз,
Кішіге де сіз,
Әдеппенен біз
Сәлемдесеміз.
-Балалар бүгінгі сабағымызда біздер «Бәйтерек» аңызының ізімен ертегілер еліне саяхатқа барамыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Қызығушылықты ояту
|
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
|
Мағынаны тану
|
Ерте,ерте,ертеде шақалары жан-жаққа тараған,бір алып бәйтеректің басына киелі құс самұрық ұя салыпты.Ол жылына бір рет ғана жұмыртқалайды екен.Оның әр жылғы жұмыртқасын жауыз айдаһар жұтып қоя береді екен.Міне сол айдаһар самұрықтың жұмырқасын жұту үшін және келе жатыр.
-Балалар бідер жұмыртқаны айдаһарға жегізейік ба?
-Аңызда кім айдаһарға көмек беретін еді?
«Ер Төстік» ол Ерназар деген кісінің 9шы баласы еді.Ол туылғаннан өзге балалардай күн өткен сайын емес сағат сайын өсетін еді. Ал бірақ Ер Төстіктің тез өсіп,айдаһарға қарсы күресуі үшін біздер бірінші тапсырманы орындауымыз керек.
Тапсырма: Мына тақтадағы әріптердің үлкен және кішісін әдемі етіп дәптерлеріңе түсіріңдер.
Ә ә И и З з Ө ө Ү ү Г г
Ер Төстік үлкен жігіт болды.Енді оған ұшқыр тұлпар керек.Ол үшін құрығын құлдыратып,жүгенін сылдыратып көп жылқыларға келді.Көп жылқылардың ішінен ұшқыр тұлпарды ұстап алуы үшін біз келесі тапсырманы орындаймыз.
Тапсырма:
әже ине Зере өзен егін Гүлжан өрмек үкі
әнші тиын қобыз көгершін гүл бетеге
Ақылды әже.
Қызықты кітап.
Айжан гүл өсірді.
Әсет доп ойнады. (Сұрақ қойдыру,үш жақта сөйлету)
Ер Төстікке тез хабарлап айту үшін бізге ертегідегі желдей есіп,самал мен жарысатын Жел аяқтың көмегі керек.Жел аяқ бізге көмектесуі үшін және тапсырма орындайық.
Тапсырма: анаграмма шешу.
Е М Т К П Е
2 1 4 3 6 5
Ш О У Қ Ы
4 1 3 2 5
|
Сергіту сәті
|
Орманда кірпі келеді,
Саңырауқұлақ тереді.
Кездесті, міне, керегі:
Екеуі қайың астынан.
Біреуі терек қасынан.
Қанша олар болмақ есепте,
Тоқылған салса себетке?
|
Ой сергітеді,шашағандары
басылады
|
Ой толғаныс
|
Мықты айдаһарды жеңуге бізге ертегідегі Тау соғар көмектеседі.Ол үшін де тапсырма орындауымыз керек.
Тапсырма: Буындардан сөз құрау,дауысты,дауыссыздарды ажырату.
ән қо жан түл Гүл ші кі зі
Аузынан от шашқан айдаһарға қарсы күреске енді әр ұртына бір көлдің суын жинайтын Көл тауысар қосылады.Ол айдаһардың отына су бүркіп өшіреді.Оның да сіздерге қоятын өз тапсырмасы бар.
Тапсырма:Өтілгендер бойынша сұрақ-жауаптар.
1.Біздің еліміз қалай аталады?
2.Біздің ана тіліміз?
3.Еліміздің рәміздері нелер?
4.Сөйлемнің соңына не қойылады?
5.Арқасында тауы бар шөл жануары?
6.Біздің елбасымыз кім?
7.Кітапты уақытша алып оқитын жер?
8.Төрт түлікті атап бер.
9.Тауықтың бір аяғы мен тұрғандағы салмағы 2 кг.Ол екі аяғы мен тұрса неше кг. болады?
10.Үстел үстінде 4 шыбын тұрды.Біреуін өлтіргенде нешеуі қалады?
11.Үстел бетің бір бұрышын арамен қесіп тастаса неше бұрышы қалады?
Міне балалар сіздер тапсырманы жақсы орындағандарың үшін Жел аяқ,Көл тауысар,Тау соғар Ер Төстікке көмектесіп,ауызынан от шашқан,алып айдаһарды жеңді.Самұрық құс жауынан құтылып,көкке еркін қанат қақты.
|
Үйге тапсырма
|
Жұмыс дәптері
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
 
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Әліппе
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім:
|
Сабақтың атауы
|
Яя дыбысы мен әрпі 2-сағат
|
Сілтеме
|
Сауаташу оқыту әдістемесі, «Білім», «Ашық сабақ» сайттары
|
Сабақтың жабдығы
|
Сабақтың көрнекілігі: кеспе әріптер, электронды оқулық, интербелсенді тақта.
|
Жалпы мақсаттар
Оқыту нәтижесі
|
Білімділік: Я я дыбысы мен әрпін меңгерту, сөзге дыбыстық талдау жасату, сөздерді буынға бөлгізу, ол арқылы берілген сөздерді оқу мен жазуға үйрету.
Дамытушылық: Я дыбысы қатысты сөздерді білдіру арқылы оқушының ой - өрісін сөздік қорын, тілін дамыту.
Тәрбиелік: Я дыбысына қатысты сөздерді сауатты оқуға, жазуға, адамгершілікке тәрбиелеу.
|
Топқа бөлу
|
Геометриялық фигуралар арқылы топтарға бөлу
|
Ынтымақтастық атмосферасы
|
Үлкеге де сіз
Кішіге де сіз,
Сәлем бердік сіздерге
Құрметпен біз.
Парта саған төсек емес жатуға,
Түзу ұста, тік отыр сен партада.
Бойды түзе, көтер басты жоғары,
Сымбаттылық болсын сенің бойында
|
Қызығушылықты ояту
|
1)- Дыбыс дегеніміз не, әріп дегеніміз не?
- Дыбыс нешеге бөлінеді?
- Дауысты дыбыс ше?
- Дауыссыз дыбыс нешеге бөлінеді?
- Бірде дауысты, бірде дауыссыз болатын қай дыбыс?
- Қай кезде дауысты, қай кезде дауыссыз болады?
- Балалар қанша дыбыс, қанша әріппен таныстық.?(29)
2) Дыбыстарды шарты белгілермен көрсету (дыбыстық сигналдармен)
3)«Шашылған әріп» ойыны. И н т ұ м ы р (Итмұрын )
4) Буындық лото. Буындардан сөз құра: Ба, жа, сан, қа, лақ, бұ, лық, рыс, жу, ла, (Балық, жусан, жарыс, қала, бұлақ )
5)«Артық сөзді тап» ойыны
а ) Бір, бала, шана, бас, балға, боран, балық
ә) көже, көке, көлік, сөз, көмек, көз, көлшік
б) әже, әсем, әке, ешкі, ән, әдемі, әпке,
|
Мағынаны тану
|
- Балалар жылдың неше мезгілі бар?
- Қазір қай мезгіл?
- Күзде табиғатта қандай өзгерістер болады?(күн суытады, аяз болады т. б.)
-«Құстар» туралы не білеміз? (Құстар сөзіне ассоц - қ аймақ құру)
Құстар
- Құстарға қандай қамқорлық жасауға болады?(жем беремін, ұя жасаймын)
- Ендеше ұя сөзінде таныс емес қандай дыбыс?
- Дыбыстайықшы. Қандай дыбысқа жатады?
(Я дыбысының артикуляциясымен таныстыру. Я дыбысы й+а дыбыстарының қосындысынан тұратындығын, оның я әрпімен таңбаланатынын түсіндіру)
- Баспа, жазба түрімен танысайық.
Электронды оқулықтан Я дыбысы мен әрпін түсіндіру жұмыстарын жүргізу.
|
Сергіту сәті
|
Сағаттың тіліндей,
Иіліп оңға бір,
Сағаттың тіліндей
Иіліп солға бір.
Оң аяқ, сол аяқ,
Жаттығу оңай-ақ.
|
Ой толғаныс
|
1. Шығармашылық жұмыс. (Сурет бойынша әңгіме құрау)
2. Бағандағы сөздерді оқыту (хормен), мағынасын түсіндіру. Сөйлем ойлату.
3. Шаян сөзіне дыбыстық талдау жасау.
4. «Ұя» өлеңін оқыту. түсіндіру.
Сергіту сәті: «Сұр қоян» өлеңі.
Құс бұтаққа ұя салды.
1 2 3 4
5. «Орныңды тап» ойыны.(Ретсіз жатқан сөздерді сандардың реті бойынша орналастыру.
6 Дәптермен жұмыс. Я дыбысының таңбалануын таза, көркем жазу.
ІV Бекіту кезеңі:
Буындар. Сөздер. (бөліп жазу)
а о ұ түл бал қал бот қой дүр жыл сор
яқ яз ян яу ял яң кі ға та қа шы бі қы па
1. «Буындардан сөз құра» ойыны
2 Бағандағы сөздерді оқыту, «Ұя» өлеңін оқыту.
|
Бағалау
|
Мадақтау,смайликтерді қалауынша жабыстыру
Мұғалім бағалау парақшаларын толтырады
|
Әліппе
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім:
|
Сабақтың атауы
|
Юю дыбысы мен әрпі 2-сағат
|
Сілтеме
|
Сауаташу оқыту әдістемесі, «Білім», «Ашық сабақ» сайттары
|
Сабақтың жабдығы
|
Суреттер,кеспе әріптер
|
Жалпы мақсаттар
Оқыту нәтижесі
|
1.Білімділігі:оқушыларға Ю ю дыбысын тыныстыру,әріптің жазылу элементтерін үйрету.сөздегі орны туралы түсінік беру.Ю дыбысы кездесетін сөздерді дұрыс оқу мен жаза білуге дағдыландыру.Ю ю дыбысының орыс алфавитінен енген қосарлы дауысты дыбыс екендігін меңгерту,өлең жолдарын шапшаң оқи білуге үйрету
2.Дамытушылығы:Ю ю дыбысына қатысты жаңа сөз ойлату,сөйлемдер құрау. Танымдық іс-әрекеттер арқылы ой-өрістерін,тілін дамыту.
3.Тәрбиелігі:оқушылардың ой-өрісін,тіл байлықтарын,тапқырлық іздемпаздық қасиеттерін дамыту
|
Топқа бөлу
|
Тәтті кәмпиттер арқылы бөлу
|
Ынтымақтастық атмосферасы
|
Сабақтың ұранын еске түсіру.
Әнімізге ұласар
Әннің аты Әліппе.
Бәрімізге тілашар
Кітабымыз Әліппе.
Балалар, бүгінгі сабағымызға «Сиқырлы әріптер» бізге тапсырмалар дайындапты. Біз сол тапсырмалардың жауабын дұрыс тапқанда сабағымызды ары қарай жалғастыра аламыз. Тақтадағы жасырынған заттың атын табу үшін мына берілген қима әріптерден сөз құрап, ол сөзге дыбыстық талдау жасаймыз. Сонда тақтадағы жасырын заттың аты табылады.
Қима әріптерден құрастырған сөз (қоян)
|
Қызығушылықты ояту
|
1«Сұр қоян» өлеңін жатқа айту.
- Балалар, байқайсыңдар ма, «Сиқырлы әріптердің» бізге берген тапсырмасы да қоянға байланысты екен, ендеше осы өлеңді қимылмен, хормен жатқа айтайық.
2.2 Ендігі тапсырма «Бес сөз» ойыны.
« Я» дыбысы бар сөздерді ойлап табу
1- қатар – Бес қыздың аты;
2- қатар – Бес ұлдың аты;
3- қатар – Жер - су аттары.
Сонымен, балалар, өткен сабақта біз қандай дыбысты оқып үйрендік?
Я дыбысы қандай дыбысқа жатады?
Қандай дыбыстардың қосылуы арқылы жасалады?
И + У әрпінің қосындысы.
- Балалар, бұл қандай дыбыс?
(Дауысты дыбыс, қосарлы дыбыс).
|
Мағынаны тану
|
- Балалар, тақтаға қараңдаршы «Сиқырлы әріптер» бізге тағы да тапсырма дайындапты.
Суреттен нені көріп тұрсыңдар?
- Ою.
- Астындағы тапсырманың сырын табалық, мұнда бір дыбыс белгілі,
ол – О, ал белгісіз дыбыс қандай дыбыс?
- Белгісіз дыбыс – Ю. Ендеше, балалар бүгінгі өтетін, танысатын дыбысымыз – Ю. (Оқушылармен Ю дыбысын хормен айтып, дыбыстық мінездеме жасаймыз).
Дауысты дыбысты айтқанда өкпедегі ауа ауыз қуысында еш кедергіге ұшырамай шығады, яғни Ю – дауысты дыбыс.
Ю дыбысы тағы қандай сөздерде кездесуі мүмкін?
Мынау ненің суреті ? (Аю)
Қанша дыбыс естіліп тұр? (Яғни бұл дыбыс қосарлы дыбыс)
3.1. Ю дыбысының әріп таңбасымен таныстыру.
Ю – Й + У
|
Сергіту сәті
|
Қатты нөсер басылды (жаймен тырсылдатады)
Күн жарқырай ашылды (қолдарымен күн жасайды)
Көктен төмен әдемi кемпiрқосақ шашылды (жарты доға жасайды)
|
Ой толғаныс
|
Балалар, тағы да «Сиқырлы әріптердің» тапсырмасы. Қима буын арқылы сөз жазу.
1 – қатар 2 – қатар 3 – қатар
Со То Ба
«Мағынаны тану»
Оқулықпен жұмыс:
• Сөздерді оқыту
• Мәтінді оқыту
• Жазба сөйлемді оқыту.
Жаңа сабақты бекіту.
«Ой толғаныс»
4.1. Суретпен жұмыс. «Әжемнің оюы».
4.2. «Әжеме көмек» ойыны.
Әжеміздің оюы сияқты біз де дәптерімізге әдемілеп, Ю ю әрпін,және Ю әрпі бар сөз жазайық.
Сабақты қорытындылау.
Бұл «Сиқырлы әріптердің» соңғы тапсырмасы.
«Топтастыру»
Сызбамен жұмыс.
Жұмбақ шешу.
Ұстап әкеп шеңберді,
Байлап қойдым бағанға (Ю)
6. Мадақтау.
«Сиқырлы әріптер» ұлтымыздың ою - өрнектерін сыйға тартады.
|
Бағалау
|
Мадақтау,смайликтерді қалауынша жабыстыру
Мұғалім бағалау парақшаларын толтырады
|
Кері байланыс
|
Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Я, Ю дыбыстары мен әріптерін қайталау
|
Мақсаты
|
Я, Ю әріптері жазылуын еске түсіру. Й+у дыбыстарының орнына «Ю» й+а дыбыстарының орнына «Я» әрпі жазылатынын оқушылардың есіне түсіру, қайталау;
оқушыларды сауатты жазуға дағдыландыру;
Кездескен жаңа сөздердің мағынасын түсініп, дұрыс қолдана білуді үйрету.
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ – жауап
|
Күтілетін нәтиже
|
+Психологиялық ахуал
|
Психологиялық дайындық
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Қызығушылықты ояту
|
а) түсіндіру Я, Ю әріптерінің жазылуы. Бын.
Я, Ю дыбысын қосарлы дыбыс екені. Й + а болып й + у болып естігістінін еске түсіру.
Сөзде қанша дауысты дыбыс болса сонша буын болатынын түсіндіру.
Я я
Ю ю
Яя Яя
Аян, аялдама, таяу, аяң
Ю ю Ю ю
Қою, шалқаю, костюм.
|
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
|
Мағынаны тану
|
Сөздік диктант.
Көркею, тиянақты, тию, күю, сыяды, тақия, қияр, молаяды, Әлия, жариялау, оюлы, миуа, сарғаю, көркею, зиянды, ұя, мая, сия, аяу.
Сөздерді буынға бөліп жазу.
Өр - мек, жыл - қы, ке - зек, дом - бы - ра, су - рет, ті - гін, жұ - мыс, тең - із, аң, мал, си - ыр, тең - із, күй,
жа - зу, сы - лақ, қа - лау, оқу.
Қоян. Сурет бойынша әңгіме құрастыру.
Саят пен Аян қоян көрді. Қоян Аян мен Саяттан қорқып, бүрісіп қалды. Олар қоянды аяп кетті. Олар қоянға көмектесу үшін қасына таяп келді.
|
Сергіту сәті
|
Орманда кірпі келеді,
Саңырауқұлақ тереді.
Кездесті, міне, керегі:
Екеуі қайың астынан.
Біреуі терек қасынан.
Қанша олар болмақ есепте,
Тоқылған салса себетке?
|
Ой сергітеді,шашағандары
басылады
|
Ой толғаныс
|
- Буын дегеніміз не?
- Буын қалай жасалады?
- Я, Ю әріптері қандай дауысты дыбыстар?
|
Үйге тапсырма
|
Жазу дәптерімен жұмыс
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Достарыңызбен бөлісу: |
