Сабақтың атауы Әлiппенiң атасы (А. Байтұрсынов жинағынан) Мақсаты Күтілетін нәтиже



бет54/73
Дата24.02.2020
өлшемі3,65 Mb.
#58916
түріСабақ
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   73
Байланысты:
Әдебиеттік оқу 3-сынып Атамура




Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

Құстар айтысы (Үндi ертегiсi)

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Білімділік: Балаларды ертегі мазмұнымен таныстыра отырып, ертегідегі негізгі ойды, идеяны ұғындыру. Ой қозғау страрегиясын пайдалана отырып, оқушыларға сұрақ қою арқылы жан - жақты ойлауға үйрету, топпен жұмыс жүргізу барысында оқушыларға өзіндік жұмыс жасай білулеріне, өз бетінше ізденуге үйрете білу және сөздік қорларын молайту.
Дамытушылық: Өткен сабақтарда алған білімдерін бір жүйеге келтіру, түсініктерін ары қарай дамыту
Тәрбиелік: Құстарды қорғауға, табиғатқа қамқорлықпен қарауға, адамгершілікке, ұйымшылдыққа тәрбиелеу,
Сабақтың әдісі: Сын тұрғысынан ойлау, топтастыру, дамыту картасы, болжау әдісі.
Сабақтың көрнекілігі: Құстардың суреттері, интерактивті тақта,, оқулық, кітапшалар.
Пәнаралық байланыс: Әдебиеттік оқу, дүниетану, өзін - өзі тану, сурет, қазақ тілі.

Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,



Оқып білім аламыз.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

I. Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық дайындық.
Оқушылармен сәлемдесу, жағдайларын сұрау.
- Балалар, көңіл күйлерің қалай?(бас бармақ арқылы көңілдерін білдіру)
- Сәлем саған, күннің көзі!
- Сәлем саған, ашық аспан!
- Сәлем саған, табиғат!
- Сәлем сізге, мұғалім!
- Сәлем, менің достарым!
II. Үй тапсырмасына шолу жасау.
1. Әңгіменің авторы кім? Ол туралы не білесің?
2. Бала Ермекті өнерге, әнді түсінуге жетелеген кім?
Қалайша?
3.«Әннің жақсысы да жаманы да тыңдаушысынан»деген пікірмен келісесің бе?
4. Өзің үйден қандай ән тыңдап келдің? Әннің сөзін, әуенін жазған кім екен?
Сергіті сәті: «Кім жылдам?» ойыны (құстар жайлы жұмбақ жасырылады.
Мысалы: Сайрайды бір талмайды
Әнші құс бал таңдайлы.
(бұлбұл)
Оқушыларды стиктер көмегімен үш топқа бөліп алу
III. Жаңа сабақ.
1. Қызығушылығын ояту.
Ойын: «Кім жылдам?»
Жыртқыш құс (қыран)
Қандай құс жемін түнде аулайды (жапалақ)
Қонақ шақыратын құс(сауысқан)
Құстардың үйі (Ұя)
Оман дәрігері(тоқылдақ)
Әнші құс (бұлбұл)
- Жарайсыңдар, балалар.
2. Тақтаға - қарға, торғай, кептер суреттері ілінеді.
Оқушылар осы құстарға сипаттама береді.
Құстар суреті
- Өзіміз болжап көрейікші, бүгінгі сабағымыз не туралы болады деп ойлайсыңдар?
- Құстар туралы.
- Неліктен? Тағы не болуы мүмкін?/Құстар туралы ертегі болуы мүмкін/.
- Жаңа сабағымыз «Құстар айтысы» деп аталады.
Үнді ертегісі.
2. Оқулықпен жұмыс.
а/Мұғалімнің оқуы. «Құсбегі» сөзін түсіндіру.
ә/Ертегіні 3 топқа бөліп іштей оқыту.
б/Әр топқа дауыстап тізбектей оқыту.
в/Ертегі мазмұнын баяндау. 3 топтан 3 оқушы шығады.
г/Сұрақпен жұмыс. Ертегі талдау.
- Құстар тордан қалай құтылмақ болды? Құсбегі тордағы құстардың айтысатынын қайдан білді? Тор неліктен жерге салбырап түсе бастады? Құс аулаушы торды не істеді?
IV. Жаңа түсініктер мен іс әрекеттерін қалыптастыру.
3. Сын тұрғысынан ойлау. «Т» кестесімен жұмыс.
Өздеріне ертегіден әсер еткен тұсты оң жағына, сол жағына өз пікірлерін жаздыру.
1 - топ
Ертегіден маған не әсер етті? Ертегі жайлы пікірім
2 - топ
Ертегіден маған не әсер етті? Ертегі жайлы пікірім
3 - топ
Ертегіден маған не әсер етті? Ертегі жайлы пікірім
V. Жаңа түсінікті тексеру.
Осы ертегіні оқу барысында қандай көркем сөздер қолданылған? Ынтымақ, алауыздық, енжарлық – осы сөздердің мәндес сөздерін үш топқа тапқызу.
1 - топ
«Ынтымақ»сөзін қалай түсінесің?
2 - топ
«Алауыздық»сөзін қалай түсінесің?
3 - топ
«Енжарлық»деген сөзді қалай түсінесің?
- Осы сөздер ертегінің қай жерлерінде қолданылған?
VI. Жаңа сабақты бекітуге арналған тапсырмалар:
(ойтолғаныс)
- Балалар, осы ертегі неліктен «Құстар айтысы»деп аталған?
Бұл ертегіні басқаша тағы қалай атауға болады?
Неліктен?
А) Таласқан құстар.
Ә) Құстар мен құсбегі.
Б) Тордағы құстар.
- Әрі қарай болжам жасап көрейікші, құсбегі тордағы құстарды не істеуі мүмкін деп ойлайсыңдар?
- Бүркітке жемтік ретінде беруі мүмкін...
- Базарға сатып, ақша алуы мүмкін....
- Асырауы мүмкін......
- Балалар, осы ертегі ертегінің қай түріне жатады?
(жан - жануарлар)
VII. Жаңа сабақты қорытындылау.
Құстар
Торға түсті
Әр түрлі болды
Ақылдасты
Қанаттарын бірге қақты
Тормен бірге ұшты
Айтысты
Жанжалдасты
Осы ертегінің негізгі ойын қандай мақалмен қорытындылауға болады?
«Алтау ала болса, ауыздағы кетеді,
Төртеу түгел болса, төбедегі келеді».
«Бірлік болмай, тірлік болмас».
Ынтымақты ел озар.

Сергіту сәті

Ой толғаныс

Үйге тапсырма

Мазмұндау

Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау


Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс



Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады



Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

Абай. Жазғытұры

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Сабақтың  мақсаты: - Оқушыларға  Абай  өмірі, шығармалары  туралы  түсінік  бере отырып, өлеңнің  мазмұнын  ұғындыру. Көктем мезгілінің ерекшеліктерін  түсіндіру.

-Тілін  дамыту, өлеңді  мәнерлеп  оқуға  баули  отырып, жүйелі баяндай  білуге  үйрету

-Табиғатты  сүюге  оны  қорғау  білуге тәрбиелеу.

Сабақтың   көрнекілігі:    слайд, видеопроектор.

Сабақтың    әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап,топпен  жұмыс.

Сабақтың    барысы Ұйымдастыру

Өткен  сабақты  қорыт

Сабақ  қазақтың  ұлттық  ойыны « көкпар» ойынының  бағытын  негізге  ала  отырып, өткізіледі

Көкпар. 1.Ширату

2.Іліп  әкету

3.Қамшы  басу.

4.Қазандық



1-бөлім: Ширату «Көзбен  көр,  сөзбен  өр


Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.


Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

«Біліміңді   тексер» тест  тапсырмалары:

1-топ:  Сұрақтары

1. «Бұл  адам  емес»  деген  сөйлем  қай  мәтінде   кездеседі?

 З)  Шал  мен  бала   Г) Мейірім   ж)  Нағыз  адам

 2. «Оның  домбырасынан  теңіз   толқынындай  арындаған  асау   күй  төгіледі» деген  жолдарда  кім  туралы  айтылған?

А)  Құрманғазы  Ә)  Шәмші   б)  Әміре

3.  «Күзек»  сөзінің  мағынасын  тап.

ж)  Көктемгі  егіс  даласы    з)   Қойды  күзде  бағатын  қоныс.

2-топ   сұрақтары

«  Таза  бұлақ»  мәтінінің   авторы

г)  Б.Соқпақбаев   ғ)  Ы.Алтынсарин. д) Ж.Кәрменов.

2.Ән  құдіреті  туралы  қай  мәтінде  айтылған?

и)  Әке  тәлімі.  Ы)  Аққұс  туралы  аңыз.   Е)  Рәсім

3.Әміре  Қашаубаев  кім?

П) күйші    т)  әнші   р)  жазушы

3-топ  сұрақтары: 1. «Достық  деген   ізгіліктің  алаңы  қай  өлеңнен   алынған  үзінді?

Ү)  ана      ұ)  Достық   өлкенсінің   заңы   у)  төрт  ана

 2. Әбілхан  Қастеев   кім? П)  сазгер  р)   суретші  л)  ғалым

3. «Кісідегінің  кілті  аспанда»  деген   мәтел  қай  мәтінде  кездеседі?

И)  Абай  шаңырағы   ы)  Сәкен  аға    с)  Ақ  шаш       

(«Жазғытұры»  деген  сөз  шығады)  Демек  бүгінгі  сабағымыздың  тақырыбы

«  Жазғытұры»



Жаңа  сабақ.

Абай

Автор  А.Құнанбаев  туралы  мәлімет.

заман  суреткері

аудармашы

табиғат


2-бөлім. Іліп  әкету.  «Оқы   да,  ойыңа  түй!»

Өлеңді  мәнерлеп  оқып  беру, мазмұнын  түсіндіру.

«Рольдегі   оқушылар»

1-топ  Өлеңді  мәнерлеп  оқиды

2топ:Өлеңдегі  көктемгі  көктемгі  тіршілікті  суреттейді.

3-топ:  Жануарлардың   көктемгі  тіршілігі  туралы  суреттейді.



Сергіту

3- бөлім  « Қамшы  басу. «Мәнін   ұғын,  түйінде!»

1-топ: Көктем-Ана

2-топ:  Көктем-Наурыз

3-топ:  Көктем-Жеңіс



Шығармашылық  жұмыс:

Смайликтерді   таңдайды.

1-топ:  Өлең  сөздерін   негізге  ала  отырып,  көктем  суретін  сал.

2-топ: Мақалды   жалғастыр:

1. Сәуір  болмай,  тәуір  болмас

2.Сәуір  келсе  күн  күркірер,

Күн  күркіресе,  көк  дүркірер.

3-топ:Жазғытұрымғы  жел  жардай   атанды  жығар.

3-топ: Жұмбақтарды  шешіңдер:

1.Ақ  жібек  асыл  көрпедей,

Қыс  болса  жерді  жабады

Жазғытұрым  болғанда,

Су  болып   сайға  ағады.

(қар)


2.Торғын  көкте  қара  құс,

 Ағылып  ұшып  барады.

Қағып  екі  қанатын

Күннің   көзін  жабады.



(бұлт)

3.Күн  күледі,  Жер  түледі.  (   көктем)



4- бөлім  Қазандық «Тобықтай  түйін»

Сергіту сәті

Ой толғаныс

Үйге тапсырма

Өлеңді оқу

Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау


Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс



Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   73




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет