Сабақ кезеңдері
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
І. Ұйымдастыру
кезеңі:
3 мин
|
1. Оқу құралдарын дайындатып, зейінін сабаққа аударту.
2. Ынтымақтастық атмосферасын орнату.
3. Түстер арқылы топтарға бөлу
|
Оқу құралдарын дайындайды
Жақсы тілектер айтады
5 топқа бөлінеді
|
ІІ. Өткенді
қайталау:
Еске түсіру
10 мин
|
Үй тапсырмасын тексеру: «Қайтпас, қайсар қалайы солдат »
1. Әңгімені бөлікке бөліп тізбектеп, мәнерлеп оқу
2.Салған суреті бойынша мазмұнын айту
3. Әңгімеден түйген ойын айту
|
Жеке жұмыс: әңгіменімәнерлеп оқиды, сурет бойынша мазмұнын айтады, қорытынды жасайды
|
ІІ. Жаңа сабақ:
Түсіну:
5 мин
|
1. Жаңа сабақты хабарлау
2. Қызығушылықты ояту:
1) Кит қандай жануар? Ол туралы не білесің?
2) Егер сен китке жолығып қалсаң, не істер едің?
3) Шығарма авторы : Р. Киплинг (1865 -1936) –ағылшын жазушысы, балаларға арнап көптеген әңгімелер жазған .
Соның бірі «Джунгли» - Маугли туралы қызықты хикая.
|
1. Сабақ мақсатын қояды
2. Жаппай жұмыс: қол көтеру арқылы сұрақтарға жауап бере отырып, өз болжамдарын жасайды, автор туралы дерек алады.
|
Талдау және
қолдану:
20 мин
|
Оқулықпен жұмыс.
Мәтін мазмұнын талдау:
1-топ. Шығарманы бөліктерге бөліп оқып, жоспар құру;
2-топ: Теңізшінің басынан кешкен оқиғаларын баяндап беру;
3-топ: Теңізді, китті сипаттау;
4-топ: Кейіпкерге мінездеме беру, өмірмен байланыстыру, мақал-мәтел айту, қорытынды жасау;
5-топ: Шығарма негізінде сөзжұмбақ құрастыру
|
Топтық жұмыс: мәтінді оқып, мазмұнын талдайды, берілген тапсырма бойынша жұмыс жасайды, ойларын тұжырымдапқорғайды, қорытынды жасайды
|
І\/. Сабақты қорыту: Жинақтау:
3 мин
|
Сөздік жұмысын жүргізу, сөйлем құрау
|
Жеке жұмыс: сөздікпен жұмыс жасайды, сөйлемдер құрайды, оқиды
|
\/. Бағалау:
2 мин
|
Бағалау
|
Өзін өзі және топ жетекшілері бағалайды
|
\/І. Рефлексия:
1 мин
|
1. Бүгінгі сабақтан не үйрендің?
2. Сабақ ұнады ма?
3. Бүгін алған біліміңді өмірде қалай қолданасың?
|
Ауызша жауап береді
|
\/ІІ.Үйге: 1мин
|
Мәтін мазмұнын айту, сурет салу
|
Күнделікке жазады
|
Пәні: ана тілі
Сабақтың өту мерзімі:
Сабақтың тақырыбы:
|
Құмырадағы балақан. Туған жер туралы жыр
|
Сабақтың мақсаты:
|
Ертегінің тәрбиелік мәнін ашу, көркем сөз ерекшелігіне назар аударту
|
Оқыту нәтижелері:
|
Ертегінің тәрбиелік мәнін ашады, көркем сөз ерекшелігіне назар аударады, саралайды, қорытынды жасайды
|
Негізгі дерек көздер:
|
Оқулық, бағалау парағы, суреттер, сызбалар
|
Сабақ кезеңдері
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
І. Ұйымдастыру
кезеңі:
3 мин
|
1. Оқу құралдарын дайындатып, зейінін сабаққа аударту.
2. Ынтымақтастық атмосферасын орнату.
3. Түстер арқылы топтарға бөлу
|
Оқу құралдарын дайындайды
Жақсы тілектер айтады
5 топқа бөлінеді
|
ІІ. Өткенді
қайталау:
Еске түсіру
10 мин
|
Үй тапсырмасын тексеру: « Киттің жұтқыншағы неге мұндай?»
1. Әңгімені бөлікке бөліп тізбектеп, мәнерлеп оқу
2. Салған суреті бойынша мазмұнын айту
3. Өзі құраған қызықты әңгімені баяндау
|
Жеке жұмыс: әңгімені мәнерлеп оқиды, сурет бойынша мазмұнын айтады, қорытынды жасайды
|
ІІ. Жаңа сабақ:
Түсіну:
7 мин
|
1. Жаңа сабақты хабарлау
2. Қызығушылықты ояту:
1) «Құмырадағы балақан» және «Туған жер туралы жыр» тақырыптарында өз ойларынан қысқаша ертегі құрастырып көру
2) жапон және қалмақ елдері туралы не білесің?
|
1. Сабақ мақсатын қояды
2. Топтық жұмыс: берілген тақырып бойынша қысқаша ертегі құрастырады, сыныпқа жариялайды, тұжырым жасайды
|
Талдау және
қолдану:
18 мин
|
Оқулықпен жұмыс.
Мәтін мазмұнын талдау:
1-топ. «Құмырадағы балақан» ертегісін бөліп оқып,мазмұнын айту;
2-топ: «Құмырадағы балақан» ертегісіндегі кейіпкерлерге мінездеме беру, іс-әрекетіне баға беру;
3-топ: «Туған жер туралы жыр» ертегісін оқу, мазмұнын айту;
4-топ: Кейіпкерлерге мінездеме беру, іс-әрекетіне баға беру,;
5-топ: Шығарма негізінде сөзжұмбақ құрастыру
|
Топтық жұмыс: мәтінді оқып, мазмұнын талдайды, берілген тапсырма бойынша жұмыс жасайды, ойларын тұжырымдапқорғайды, қорытынды жасайды
|
І\/. Сабақты қорыту: Жинақтау:
3 мин
|
Эссе жазу:
|
Жеке жұмыс: эссе жазады, өз қалауымен оқиды
|
\/. Бағалау:
2 мин
|
Бағалау
|
Өзін өзі және топ жетекшілері бағалайды
|
\/І. Рефлексия:
1 мин
|
1. Бүгінгі сабақтан не үйрендің?
2. Сабақ ұнады ма?
3. Бүгін алған біліміңді өмірде қалай қолданасың?
|
Ауызша жауап береді
|
\/ІІ.Үйге: 1мин
|
Мәтін мазмұнын айту, сурет салу
|
Күнделікке жазады
|
Пәні: ана тілі
Сабақтың өту мерзімі:
Сабақтың тақырыбы:
|
Сауысқанның ұясы. Мен не үйрендім?
|
Сабақтың мақсаты:
|
Ертегінің мазмұнымен, негізгі идеясымен таныстыру, көркем сөз ерекшелігін таныту, бөлім бойынша білімді игеру деңгейін тексеру
|
Оқыту нәтижелері:
|
Ертегінің мазмұнымен, негізгі идеясымен танысады, көркем сөз ерекшелігін талдайды, бөлім бойынша білімді игеру деңгейін тексереді
|
Негізгі дерек көздер:
|
Оқулық, бағалау парағы, суреттер, сызба
|
Сабақ кезеңдері
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
І. Ұйымдастыру
кезеңі:
3 мин
|
1. Оқу құралдарын дайындатып, зейінін сабаққа аударту.
2. Ынтымақтастық атмосферасын орнату.
3. Түстер арқылы топтарға бөлу
|
Оқу құралдарын дайындайды
Жақсы тілектер айтады
5 топқа бөлінеді
|
ІІ. Өткенді
қайталау:
Еске түсіру
12 мин
|
Үй тапсырмасын тексеру: « Құмырадағы балақан. Туған жер туралы жыр»
1. Топқа берілген жоспар бойынша ертегілердің мазмұнын айту
2.«Екі жақты күнделік» стратегиясы бойынша ойларын тұжырымдап айту
|
Топтық жұмыс: топқа берілген жоспар бойынша ертегі мазмұнын тізбектеп айтады, қорытынды жасайды
|
ІІ. Жаңа сабақ:
Түсіну:
5 мин
|
1. Жаңа сабақты хабарлау
2. Қызығушылықты ояту:
1) «Ағылшын еліне саяхат» . Ағылшын мемелекеті туралы мәлімет айту
2) Құстардың ұясы туралы білетіндерін айту.
|
1. Сабақ мақсатын қояды
2. Жаппай жұмыс: Ағылшын мемлекеті туралы мәлімет алады, құстардың ұясы туралы өз білетіндерін айтады.
|
Талдау және
қолдану:
15 мин
|
Оқулықпен жұмыс.
Мәтін мазмұнын талдау:
1-топ. Ертегіні бөліп оқып,мазмұнын айту;
2-топ: Ертегі кейіпкерлеріне мінездеме беру, іс-әрекетіне баға беру;
3-топ: Ертегіден қандай ой түйдің? Қорытынды жаса;
4-топ: Бес жолды өлең құрастыру;
5-топ: Шығарма негізінде сөзжұмбақ құрастыру
|
Топтық жұмыс: мәтінді оқып, мазмұнын талдайды, берілген тапсырма бойынша жұмыс жасайды, ойларын тұжырымдапқорғайды, қорытынды жасайды
|
І\/. Сабақты қорыту: Жинақтау:
6 мин
|
«Мен не үйрендім?» .
1.Сұрақтарға жауап беру
2. Өзі ұнатқан шығарманы үлгі бойынша сипаттап айту
|
Жеке жұмыс: қол көтеру арқылы сұрақтарға жауап береді, бір шығарманы үлгі бойынша сипаттап айтады
|
\/. Бағалау:
2 мин
|
Бағалау
|
Өзін өзі және топ жетекшілері бағалайды
|
\/І. Рефлексия:
1 мин
|
1. Бүгінгі сабақтан не үйрендің?
2. Сабақ ұнады ма?
3. Бүгін алған біліміңді өмірде қалай қолданасың?
|
Ауызша жауап береді
|
\/ІІ.Үйге: 1мин
|
Мәтін мазмұнын айту, құстардың суретін салу, мәлімет жинау
|
Күнделікке жазады
|
Пәні: ана тілі
Сабақтың өту мерзімі:
Сабақтың тақырыбы:
|
Шығарма
|
Сабақтың мақсаты:
|
Тақырып мазмұнын аша білу, өз ойын жүйелеп жазу, сөйлемдерді дұрыс құрай білу дағдысын тексеру
|
Оқыту нәтижелері:
|
Тақырып мазмұнын аша білу, өз ойын жүйелеп жазу, сөйлемдерді дұрыс құрай білу дағдысын тексереді, білімін саралайды.
|
Негізгі дерек көздер:
|
Суреттер, сызба, тірек сөздер
|
Сабақ кезеңдері
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
І. Ұйымдастыру кезеңі:
2 мин
|
Оқу құралдарын дайындатып, зейінін сабаққа аударту.
Ынтымақтастық атмосферасын орнату.
|
Оқу құралдарын дайындап, зейінін сабаққа аударады.
Өлең оқиды
|
ІІ. Жаңа сабақ:
3 мин
|
1. Сабақ мақсатын хабарлау
2. Сурет бойынша әңгіме құрау
3. Топтастыру:
Мектеп
Ұстаз
|
1. Жаңа сабақтың мақсатын қояды, критерийлерін анықтайды.
2. Жаппай жұмыс: қол көтеру арқылы өз ойларын айтады, тірек сөздерді тақтаға жазады, тұжырымдайды
|
36 мин
|
1. Шығарма тақырыбы бойынша жоспар құру, жоспарды негізге алып, қысқаша әңгімелеу (болжам):
«Бастауышым –балбұлағым!»
2. Шығарма жазу
|
1. Топтық жұмыс: тақырып бойынша жоспар құрады, өз ойларымен бөліседі
3. Жеке жұмыс: тақырып бойынша шығарма жазады
|
ІІІ. Сабақты қорыту:
3 мин
|
1. Өз бетінше қатесін тексерту
2. Жұмысты жинап алу
|
1.Өз бетінше қатесін тексереді
2. Дәптерді жинайды
|
Рефлексия:
1 мин
|
1.Бүгінгі сабақта нені үйрендің?
2. Қандай қиындыққа тап болдың?
3. Бүгінгі алған біліміңді өмірде қалай қолданасың?
|
Ауызша жауап береді
|
Үйге тапсырма:
|
Қайталау
|
Күнделікке жазады
|
Пәні: ана тілі
Сабақтың өту мерзімі:
Сабақтың тақырыбы:
|
Жыл бойы өткенді қайталау
|
Сабақтың мақсаты:
|
Жыл бойы өткен тақырыптар бойынша алған білімін қайталау және бекіту
|
Оқыту нәтижелері:
|
Жыл бойы өткен тақырыптар бойынша алған білімін қайталайды және бекітеді
|
Негізгі дерек көздер:
|
Оқулық, бағалау парағы, суреттер, сызбалар
|
Сабақ кезеңдері
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
І. Ұйымдастыру кезеңі:
2 мин
|
1. Оқу құралдарын дайындатып, зейінін сабаққа аударту.
2. Ынтымақтастық атмосферасын орнату.
3. Түстер арқылы топтарға бөлу
|
Оқу құралдарын дайындайды
Жақсы тілектер айтады
5 топқа бөлінеді
|
ІІ. Өткенді
қайталау:
Еске түсіру,түсіну:
10 мин
|
Үй тапсырмасын тексеру: «Сауысқанның ұясы»
1. Ертегіні бөлікке бөліп мәнерлеп оқу, мазмұнын айту.
2.Салған суреті бойынша әңгімелеу.
3. Эссе оқу, қорытынды жасау.
|
Жеке жұмыс: әңгімені мәнерлеп оқиды, сурет бойынша мазмұнын айтады, эссе оқиды, қорытынды жасайды
|
ІІ. Жаңа сабақ:
13 мин
|
1. Жаңа сабақты хабарлау
2. Өткен тарауларға шолу жасау:
1-топ: Ауыз әдебиеті үлгілеріне қандай шығармалар жатады? «Ауыз әдебиеті үлгілері» тарауында оқыған жырлар мен ертегілерге шолу жасау;
2-топ: «Өшпес өмір өнегелері» тарауына шолу жасау;
3-топ: «Балалық шаққа саяхат» тарауына шолу жасау;
4-топ: «Туған өлкем – тұғырым» тарауына шолу жасау;
5-топ: «Әлем әдебиеті үлгілері» тарауына шолу жасау.
|
1. Сабақ мақсатын қояды
2. Топтық жұмыс: берілген тақырып бойынша қысқаша ертегі құрастырады, сыныпқа жариялайды, тұжырым жасайды
|
Талдау және
қолдану:
12 мин
|
1.Түсті жолақтарды таңдау арқылы тапсырмалар мен тест сұрақтарын қай тарау бойынша орындайтынын анықтау:
2.Тараулар бойынша тапсырмаларды орындау және тест сұрақтарына жауап беру, тексеру, қорытынды жасау:
«Қызыл» түс:«Ауыз әдебиеті үлгілері» тарауына арналған тапсырмалар мен тест сұрақтарының жауаптары:
1-ә; 2- б; 3-...; 4- ә; 5- а; 6- ...; 7- а; 8 – ә; 9 – б; 10 – ә.
«Сары» түс: «Өшпес өмір өнегелері» тарауына арналған тапсырмалар мен тест сұрақтарының жауаптары:
1-Мағжан; 2- ...; 3- а; 4- а; 5- б; 6- ...; 7-б ; 8 – ә; 10 – б.
«Жасыл» түс: «Балалық шаққа саяхат» тарауына арналған тапсырмалар мен тест сұрақтарының жауаптары:
«Көк» түс: «Туған өлкем – тұғырым» тарауына арналған тапсырмалар мен тест сұрақтарының жауаптары:
«Ақ» түс: «Әлем әдебиеті үлгілері» тарауына арналған тапсырмалар мен тест сұрақтарының жауаптары:
|
1. Жеке жұмыс: алдарындағы түсті жолақтарды таңдап алады, қай тарау бойынша тапсырманы орындайтынын анықтайды
2. Жеке жұмыс: тапсырмаларды орындайды, тест сұрақтарына жауап береді
|
І\/. Сабақты қорыту: Жинақтау:
6 мин
|
Тест тапсырмаларын дұрыс жауабымен салыстырып тексеру:
|
Жеке жұмыс: тест тапсырмаларын тексереді, қорытынды жасайды
|
\/. Бағалау:
1 мин
|
Бағалау
|
Өзін өзі және топ жетекшілері бағалайды
|
\/І. Рефлексия:
1 мин
|
1. Бүгінгі сабақтан не үйрендің?
2. Өз біліміңді қалай бағалайсың?
3. Бүгін алған біліміңді өмірде қалай қолданасың?
|
Ауызша жауап береді
|
\/ІІ.Үйге:
|
Қайталау
|
Күнделікке жазады
|
Достарыңызбен бөлісу: |
