Сабақтың атауы Шаттыққа толы жүрекпен Мақсаты Мақсаты мен күтілетін нәтижелері

Пәнаралық байланыс: Өмірмен байланыс, еңбекке баулу, бейнелеу өнері.

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

-«Оқу – инемен құдық қазғандай». Мәнін ашу

Білім. Берілген сұрақтарға назар аударады

Топпен ойлана жауап береді

8 минут Дәйек сөз Түсіндіру

Түсіну.« Оқу білім бұлығы – білім өмір шырағы

8 минут

ІІІ. Топтық жұмыс

ІІ топКітап білім бұлағы, білім өмір шырағы.

IІI топ. Білімнің адам өмірінде қандай маңызы бар?

IV топ.Білімді өз бойларыңа қандай жолмен жинақтауға болады?

Мақал мәнісі

«Кітап – білім бұлағы, Кітаппен достас мәңгілік.

Білім – өмір шырағы». Жадыңа білім жаңғырып,

Осы мақал мәнісі Оятар сана – сезімді.

Қалай, - деп інім сұрады. Танырсың жатты, өзіңді,

Болғың келсе білімді, Ашарсың сөйтіп көзіңді. С.Баязитов

Сабақта әңгімелесу әдісін өткізу үшін мынадай сұрақтар ұсынылды:

• «Білекті – бірді жығар, білімді – мыңды жығар» деген мақалды қалай түсінесіңдер?

• «Кітап – білім бұлағы, білім өмір шырағы», - дегенді қалай түсінесіңдер?

• Білімнің адам өміріне қандай пайдасы бар?

Мәтінмен жұмыс

Жоғарыда айтылған ой бекітіле түсу үшін әңгіме оқу ұйымдастырылады.

Дәйексөз

Балалардың жауаптары дәйексөздің түсіндірілуімен түйінделеді. «Адам білім арқылы қоршаған табиғатты, айналаны танып біледі.»

Жаңа ақпарат

Оқушылардың білім туралы білетіндерін толықтыру мақсатында өлең оқу ұсынылады.

Ойын – жаттығу

Оқушылардың білімге құштарлығын байқау мақсатында «Жалғасын тап!» атты ойын – жаттығуы ұйымдастырылады. Мақал – мәтелдердің бас бөлігі айтылады, оқушылар жалғастырады.

Топпен түйіндеп ортақ жауап береді.

Топ бірін –бірі бағалайды. Түйіндеме:Білім арқылы затар құбылыстарды табиғат пен қоғамды танимыз. Даналыққа, қиындықты шешуге, білімге құштар, білуге талпынады

2 минут Сергіту сәті

10 минут VІ. Түсіндіру.

. Мәтінді оқып түсіндіру

Джигсо әдісі Мәтінмен жұмыс. «Құштарлық». Оқушылардың сабақта айтылған ойларды пысықтай түсуі үшін дәптердегі дәптердегі тапсырма орындалады. Жұмбақты оқып шешуін табыңдар. жазамыз.

басылады

Балалар үш топқа бөлініп, әр топ өз сұрақтары бойынша плакаттағы сұлбалар сызбасына жауаптарын жазып шығады.

Оқушылардың сабақта айтылған ойларды пысықтай түсуі үшін дәптердегі дәптердегі тапсырма орындалады. Жұмбақты оқып шешуін табыңдар.

Тыныштық сәті

Балалардың қабілетін арттыру мақсатында осы тәсіл арқылы олардың денесі, ой сергітіледі.

Жүректен жүрекке

Сабақты қорытындылау:

- «Оқу инемен құдық қазғандай» деп бекер айтылмаған Өйткені білім көп еңбектенуді, төзімділікті қажет етеді. Сендердің бойларыңда осы қасиеттердің болуын тілеймін.

Оқушылар білімге құштарлықтарын Адырбек Сопыбаевтың өлеңі арқылы білдіреді.

Қорытынды бөлім. қосылып айтады.

білімдерін, санды өрнектер, сандарды салыстыру, есеп шығару,

берілген есепке кері есептер құрастыру дағдыларын бекіту.

Оқушылардың қызығушылығын ояту, білім-білік, таным

әрекеттерін артттыру.
Топта жұмыс істеу арқылы ізденеді, біледі, түсінеді және мәтінмен жұмыс істеу арқылы пәнге қызығушылығы артады

.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Арайлап таң атты

2. Көктемде ұшып келеді, жаздай концерт береді (бұлбұл)

3. Сирағы ұзын, тырнағы ұзын, балықты үзбей,

Ұстайтын шоқып,тұмсығы біздей. (Тырна)

4. Садақша мойнын иілтіп,

Көрген жанды сүйсінтіп,

Жердегі құстың серкесі

Көктемгі құстың еркесі. (Аққу)

5. Қызыл бұжыр айдары бар,

Қоқиланған айдары бар.

Ауық-ауық азан салып,

Өңеш керген айқайы бар. (Қораз)

2-сайыс «Санды мақалдар» сайысы

Піл к3ті, піл к3ті емес, тіл к3ті.

6н балдақ қол сәні, әшекей кесте т10 сәні.

Ел іші 6н бесік.

7 атасын білмеген жетесіз.

6ау ала болса ауыздағы кетеді 4еу түгел болса, төбедегі келеді.

3-сайыс «Ұшқыр ой»

Асықпаймыз саспаймыз,

Ұшқыр ойға бастаймыз.

Тақтадағы сөзден

Бірнеше сөз құраймыз.

«Қолшатыр» сөзінен бірнеше сөздер құрастыру.

1. 4 жұмыртқа 4 мин. піседі, ал 2 жұмыртқа неше мин. піседі?

2. Үйдің төрт бұрышында төрт мысық отыр. Әр мысықтың алдында үш мысықтан отыр.Үйде неше мысық отыр? (4)

3. Бір қазақ қалаға бара жатыр еді, жолда үш танысы қарсы шықты. Қанша адам қалаға барды? (1)

4. Тауық бір аяқпен тұрғанда 5кг, ал тауық 2 аяқпен тұрғанда қанша кг болады? (5)

5. Асан мен Үсен шахмат ойнады.Асан 2 рет ұтты, ал Үсен 2 рет ұтылды. Олар 1 рет тең ойнады. Барлығы неше рет шахмат ойналды? (3)

7-сайыс «Кім жылдам?» 1мин қай топ коп сұраққа жауап бере алатынын тексеру

«Білгірлер» «Алғырлар»

1. Ертегі атын ата? 1. Мектепке не үшін келесің?

2. Тәтті берсе жейсің ба? 2. Қай пәнді ұнатасың?

3. Анаңа еркелейсің ба? 3. Мультфильм атын ата

4. Сөмкеңде не бар? 4. Қалтаңда не бар?

5. Досың кім? 5. Сырласың кім?

6. Аспанда не бар? 6. Жасың нешеде?

7. Қандай сыйлық ұнайды? 7. Алма берсе жейсің ба?

8. Қандай сабақта сурет саламыз? 8. Досың нешеде?

9. Қазақ алфавитінде қанша әріп бар? 9.Талда не бар?

10. Тудың түсі 10. Досыңның аты кім?

«Тапқырлар»

1. Қандай кітаптар ұнайды?

2. Танертең нешеде турасын?

3. Қандай ойындар ұнайды?

4. Көру мүшесі

5. Жапырақ түсі

6. Інің бар ма?

7. Үйде анаңа көмектесесің ба?

8. Ұнайтын сан

9. Жылдың қай мезгілі ұнайды?

10. Төрт түліктің біреуін ата

8-сайыс «Кім тапқыр» берілген создердің орнын ауыстырып сөз құрастыру

уат, ласаа, кіби, жкаыз, зұм, іптак, шықуо

басылады

1. Оқу – білім …,

Білім – өмір …

2. Оқу… құдық қазғандай.

Білімдіге дүние …

Оқымасаң … жоқ.

Білекті … жығар,

Білімді … жығар.

Керекті сөздер: бұлағы, бірді, инемен, шырағы, жарық, мыңды, білім.

Жаңа ақпарат